高中語文作文教學的實用性和創新性研究

朱吉昌

摘要：在教育改革創新下，對教學實用性與創新性的重視越來越高。作文作為高中語文教育中一部分，對學生閱讀意識與口語能力培養具有重要作用。文章以高中語文作文教學的實用性和創新性為研究對象，對此進行簡單的分析，希望對教育工作開展提供幫助。

關鍵詞：高中;語文;作文教學;實用性中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-060

引言

在高中語文作文教學中，傳授知識技巧的同時，也應注重教育的實用性與創新性，展示作文對學生語言思維與綜合能力培養的作用，提升學生語文能力。那么如何在語文作文教學中，體現出教學的實用性與創新性呢？本文就此進行分析。

1提升作文教學的實用性，提高學生寫作能力

在高中語文教學的時候，若想提升作文教學的實用性，需要改變以灌輸教學為主的教育觀念，注重學生寫作水平的提升，使學通過高水平的寫作提升語文成績。在語文寫作中，文章的開頭和結尾非常重要，精彩的開篇，能夠快速集中讀者的注意力，良好的結局，可以使文章變得更加的豐滿，具有點睛的作用[1]。因此，在課堂教學中，教師需要重視文章的開頭與結尾寫作教育，引導學生將學習到的寫作修辭手法運用在開頭或者結尾處，利用此抓住讀者的目光，點明文章的主旨。在課堂教育工作中，教師可以選擇一些優秀的文章作為例題分析的文本，也可以引導學生進行寫作，讓學生分享自己開頭、結尾的寫作方法，讓學生在相互交流中積累經驗，提升對寫作的認識?！?br>