游戲在幼兒園教學活動中的應用探究

王麗媛

摘要：幼兒園游戲化教學活動是基于集體教學活動開展的一類有組織、有目的的教學活動，是新課標所提出的一種新式的教學方式。游戲化的教學活動是依據幼兒愛玩愛動的階段特點將教學內容與游戲形式相融合的一種教學活動設計，其與傳統的幼兒教育活動相比趣味性更強，可以更加有效地調動幼兒學習和活動的主觀能動性，突出幼兒的主體性。基于此，本文章對游戲在幼兒園教學活動中的應用進行探討，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：游戲;幼兒園;教學活動;應用中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-087

引言

近年來隨著教育改革的不斷發展，學前教育越來越受重視，在這樣的大環境下有關部門對幼兒園教師的教學效率也提出了更高的要求，教師也不斷對教學方法進行創新和改革，其中首要任務是調動幼兒的學習積極性，促使他們在教學活動中發揮出主觀能動性，所以帶有趣味性和針對性的游戲教學法成了教師的首選。

一、游戲在幼兒園教學活動中應用的意義

教學游戲化從字面看來，即是將教學模式更改成游戲的模式，這樣似乎會讓游戲分散幼兒們的注意力，讓幼兒們不能做到安靜專注地坐下接受教師教授的知識，這么看來似乎并不科學也不利于幼兒的發展。然而，根據科學研究，通過將教學游戲化，有利于培養幼兒們各方面的能力。首先，教學游戲化能夠最大程度地保證幼兒們的個性……