學(xué)前教育中美術(shù)教學(xué)開展策略探究

肖鴻

摘要：對(duì)于幼兒階段的孩子們來說，教學(xué)方式的全面性，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而美術(shù)教育相比較其他門類的藝術(shù)教育，更加適合幼兒，對(duì)幼兒的全面發(fā)展，也有著先天的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)繪畫也是幼兒表現(xiàn)的另一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們吐露內(nèi)心的另一種語言。所以在學(xué)前教育教學(xué)開展的過程中，幼兒教師要重視美術(shù)教學(xué)的開展，以此為基礎(chǔ)，更全面地促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)，也更好地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;美術(shù)教學(xué);觀察能力;美術(shù)水平;美術(shù)興趣中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-089

在學(xué)前教育階段的美術(shù)教學(xué)開展過程中，美術(shù)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面是對(duì)幼兒心靈的影響，而另一方面就是對(duì)幼兒美術(shù)能力的影響。通過美術(shù)教學(xué)能夠很好地對(duì)孩子們進(jìn)行藝術(shù)的啟蒙，讓幼兒能夠?qū)θ祟愐曈X藝術(shù)產(chǎn)生熱愛之心，在生活中發(fā)現(xiàn)美，在實(shí)踐中創(chuàng)造美。同時(shí)通過美術(shù)教學(xué)的開展，還能夠更好地培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以在學(xué)前教育教學(xué)開展的過程中，教師需要以更加科學(xué)的方式來開展美術(shù)教學(xué)，需要充分地發(fā)揮美術(shù)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要作用，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。

一、重視教學(xué)的引導(dǎo)性，提高幼兒的美術(shù)水平

幼兒教師在教學(xué)開展的過程中充分地發(fā)揮教學(xué)引導(dǎo)的作用，在很多時(shí)候幼兒并不懂得如何進(jìn)行繪畫，對(duì)色彩和線條的把握也不夠充分。……