玩教具在幼兒教學(xué)中的作用

俞言紅

摘要：在幼兒學(xué)前教育的相關(guān)指導(dǎo)中，任課教師能夠通過(guò)指導(dǎo)幼兒玩教具，讓幼兒在玩教具的過(guò)程中不但能得到更大的愉快感和滿意感，還能讓幼兒身心得到一定的進(jìn)步。把幼兒教育與玩教具有效地結(jié)合起來(lái)，會(huì)激發(fā)幼兒的思維，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。玩教具的過(guò)程是以幼兒為主體和中心的，任課教師進(jìn)行的是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，進(jìn)而激發(fā)幼兒的游戲積極性，促使其自由發(fā)展。本文主要針對(duì)玩教具在幼兒教學(xué)中的作用進(jìn)行了探究，希望能夠引起相關(guān)教育工作者的思想重視。

關(guān)鍵詞：玩教具;幼兒教學(xué);作用中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-146

引言

玩教具是指在幼兒教學(xué)中的教具與玩具，學(xué)生通過(guò)玩教玩具既能開(kāi)心游戲也能學(xué)到知識(shí)。在幼兒教學(xué)中，教師常常喜歡用玩教具引導(dǎo)幼兒游戲。幼兒教師在引導(dǎo)幼兒玩玩教具時(shí)，如果能適當(dāng)引導(dǎo)幼兒用玩教具學(xué)習(xí)，幼兒會(huì)在游戲中受到初步的教育，否則玩教具可能對(duì)幼兒的教育作用不大。玩教具對(duì)于幼兒教學(xué)中的作用是非常巨大的，能滿足幼兒們的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)和思考，最終實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、使用玩教具開(kāi)發(fā)幼兒的想象力

想象力是思維能力的重要環(huán)節(jié)，它是創(chuàng)造力的重要源泉。如果缺乏想象力，人們就會(huì)淪于死讀書(shū)、讀死書(shū)的學(xué)習(xí)境地。人們常常說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生的創(chuàng)造力缺乏都是由于想象力沒(méi)有得到鍛煉的緣故。幼兒教師要重視對(duì)幼兒想象力的開(kāi)發(fā)?！?br>