論初中語文教學與傳統文化的融合方法

黃星星

摘要：語文課堂不僅僅是學生掌握漢語語言知識，強化語言表達能力的場所，更是學生了解語言背后的文化，增加自身文化知識積累的主要途徑。因此，在初中語文教學中滲透傳統文化，在當前社會中是十分重要且有必要的。鑒于此，文章結合筆者多年工作經驗，對論初中語文教學與傳統文化的融合方法提出了一些建議，僅供參考。

關鍵詞：初中語文教學;傳統文化;融合方法中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-200

引言

中華五千年的歷史文化長河中積淀了不朽的文化內涵，鑄就了現代文明，每個時代的發展都積攢了豐富的文化。在學校當中學生接觸傳統文化最多的課程是語文課程，初中語文課上涉及的中國傳統文化主要包含的內容有傳統服飾、古典建筑、文化習俗、傳統曲藝、古典詩詞等。目前，許多學生都不具備強烈的傳統文化意識，教師和學校的管理者也沒有充分認識到對學生進行傳統文化教學的重要性。教師在對學生進行傳統文化教學時，需要對教材進行深入挖掘，閱讀更多的相關書籍，同時結合自身的實踐來開展教學。

一、初中文化滲透傳統文化教育的重要價值

中華傳統文化博大精深，在我國建設發展中具有引導性的作用，文化涉及方面非常的廣泛其中包括思想、哲學、地理、歷史等方面，傳統文化的傳播性非常的高，無論是在工業上，還是教育上、生活中都具有很大的教育作用，引導著人們的生活，所以有效地將傳統文化融合到初中語文教育體系中具有很大的價值性，將其滲透到教學中，具有長遠、戰略的意義，對初中教學有很大的作用。……