淺析提高初中數學教學效率的策略

唐中和

摘要：初中階段的數學學習與小學相比存在諸多不同，很多同學無法適應初中科目的增多和緊張的學習節奏，導致成績下降，原先相對較好的數學成績也會退步，很多學生對數學產生厭倦心理和畏難心理，導致對數學學習失去興趣。如果教師找到好的學習方法，能夠提高數學課堂的教學效率，那么學生就能夠在有限的時間內又快又好地掌握學習的知識，而且課上學習效率提高了，學生在完成課下練習題的過程中也能快速找到方法，從而提高課下學生自主學習的效率。

關鍵詞：初中數學;教學效率;有效策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-207

引言

在新課程改革的背景下，由于許多初中采用傳統的數學教學方法，使課堂效果難以達到預期的目標，并且產生了不良的后果。這一現象值得教師予以認真思考，他們應當著眼于分析和改進課堂的教學策略，努力提高教學的有效性，進而提高學生的學習興趣。

一、開展合作學習，提高學生學習能力

教師要想提高數學教學效率，就要重視學生對基礎知識的掌握。學生只有真正掌握了課堂學習的知識，才能真正提升學習和解題能力。而新課改提倡的合作學習就是一種很好的夯實學生基礎的方法。合作學習能夠促使學生在小組討論環節，積極思考，發掘自己的思維潛力，利用團隊的力量將課程中的重難點內容攻克，從而獲得數學學習能力的提升。在初中數學課堂教學中，教師要貫徹落實新課改的要求，在教學中開展合作學習。……