談?wù)劯呖嫉乩砜倧?fù)習(xí)之策略

李娜

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-03-270

隨著新課程高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和高考不斷的改革，我們要認(rèn)真研究高校招生考試的動(dòng)向。努力改進(jìn)自己的教學(xué)策略，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。那么我們該怎么辦呢？以下是一些方法措施：

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會掌握相關(guān)信息資料

在高中地理教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀取相關(guān)材料。 讀課本首先是指導(dǎo)學(xué)生讀懂教材，搞清章節(jié)重點(diǎn)段落、重點(diǎn)知識，所涉及的地理事象、基本原理，特別是后期復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)讀書更主要。其次是學(xué)會“框架式”讀書法。知識積累了，就要通過分析，歸納成一個(gè)個(gè)“知識框架”，好比知識進(jìn)行“集裝箱”過程，以解決知識儲存的條理化問題，這樣，在學(xué)習(xí)（應(yīng)用）過程中隨時(shí)就能找到需要的內(nèi)容。人的知識存儲是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，每學(xué)到一點(diǎn)新知識，就不斷地向這個(gè)框架投入新的信息，并經(jīng)常在頭腦里呈現(xiàn)這個(gè)框架，通過經(jīng)常整理信息、儲存信息，反復(fù)進(jìn)行自然就會鞏固知識，取得好的讀書效果。讀資料是指導(dǎo)學(xué)生閱讀與地理知識密切相關(guān)的社會上所普遍關(guān)注和關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生在繁忙的復(fù)習(xí)中學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注時(shí)事。學(xué)會多觀察，廣收集、勤記錄，把報(bào)刊、雜志、廣播等新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)上閱讀到的與地理密切相關(guān)的資料及時(shí)記錄下來。這樣即拓寬了知識領(lǐng)域，擴(kuò)大了視野，又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力，可謂一舉多得。讀圖首先是指導(dǎo)學(xué)生讀懂教材中的各種地理圖表和中學(xué)生地圖冊，搞清地理事物的空間位置和分布規(guī)律，以及相互間的影響和聯(lián)系。……