胡星
摘要:新課程小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中,有許多指引學(xué)生提高想象力的材料。我們教師在具體的教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)《新課標(biāo)》的要求采取科學(xué)有效的教學(xué)策略來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的想象力,讓他們?yōu)榻窈蟮某砷L(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
關(guān)鍵詞: 想象力;作文教學(xué);閱讀;古詩(shī)教學(xué) 中圖分類(lèi)號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-03-274
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生展開(kāi)想象翅膀的動(dòng)力。作為新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教師,我們應(yīng)盡心盡責(zé)地在施教過(guò)程中誘導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題,讓他們的思維能力得到很好的鍛煉,為他們今后的發(fā)展有著很好的想象力奠基堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么在具體的教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力呢?以下是筆者的一些具體的教學(xué)建議:
一、引導(dǎo)學(xué)生投入課文學(xué)習(xí),讓他們的想象力得到錘煉提升
課文閱讀材料蘊(yùn)含著作家們豐富的想象精華,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要科學(xué)利用閱讀材料等引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,并逐步實(shí)現(xiàn)想象力的提升。為此我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面的工作:以點(diǎn)觸發(fā),引導(dǎo)學(xué)生全面想象來(lái)提高效果。在總結(jié)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力。抓住結(jié)尾空白處培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教材中有一些故事性強(qiáng)的文章敘述到事情發(fā)展的高潮時(shí)突然收筆,讓其意盡在不言之中,給讀者留下無(wú)窮的想象空間。此時(shí),抓住這個(gè)空白,指點(diǎn)學(xué)生循著事情發(fā)展的規(guī)律,把握人物的特點(diǎn)進(jìn)行合理想象,然后填補(bǔ)那份空白,有利于發(fā)散他們的想象潛能。……