讓小學(xué)生在語(yǔ)文課堂中展開(kāi)想象力初探

胡星

摘要：新課程小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，有許多指引學(xué)生提高想象力的材料。我們教師在具體的教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)《新課標(biāo)》的要求采取科學(xué)有效的教學(xué)策略來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，讓他們?yōu)榻窈蟮某砷L(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

關(guān)鍵詞： 想象力;作文教學(xué);閱讀;古詩(shī)教學(xué) 中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-03-274

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生展開(kāi)想象翅膀的動(dòng)力。作為新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教師，我們應(yīng)盡心盡責(zé)地在施教過(guò)程中誘導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，讓他們的思維能力得到很好的鍛煉，為他們今后的發(fā)展有著很好的想象力奠基堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么在具體的教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力呢？以下是筆者的一些具體的教學(xué)建議：

一、引導(dǎo)學(xué)生投入課文學(xué)習(xí)，讓他們的想象力得到錘煉提升

課文閱讀材料蘊(yùn)含著作家們豐富的想象精華，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要科學(xué)利用閱讀材料等引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，并逐步實(shí)現(xiàn)想象力的提升。為此我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面的工作：以點(diǎn)觸發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生全面想象來(lái)提高效果。在總結(jié)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力。抓住結(jié)尾空白處培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教材中有一些故事性強(qiáng)的文章敘述到事情發(fā)展的高潮時(shí)突然收筆，讓其意盡在不言之中，給讀者留下無(wú)窮的想象空間。此時(shí)，抓住這個(gè)空白，指點(diǎn)學(xué)生循著事情發(fā)展的規(guī)律，把握人物的特點(diǎn)進(jìn)行合理想象，然后填補(bǔ)那份空白，有利于發(fā)散他們的想象潛能。……