核心素養(yǎng)理念下小學(xué)籃球教學(xué)探索

姜愛玉

核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)籃球教學(xué)中，教師不僅要為學(xué)生講解一些專業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，提高其學(xué)科素養(yǎng)，從而推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展，這也是素質(zhì)教育理念的要求。當(dāng)前小學(xué)籃球教育中，為了提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師可以從多方面入手，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐技能、道德品質(zhì)等方面的教育，這也是當(dāng)前體育教學(xué)的重點(diǎn)。為了達(dá)到滿意的教學(xué)效果，教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)方式，掌握良好的運(yùn)動(dòng)技能，以此來(lái)提高其體育核心素養(yǎng)。

1 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)籃球的教學(xué)重點(diǎn)

在素質(zhì)教育推動(dòng)下，體育教學(xué)越來(lái)越受到教師的重視，尤其是核心素養(yǎng)的培養(yǎng)更是成為了教育中的重中之重。所以在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師不僅要鍛煉學(xué)生的籃球技能，還要注重學(xué)生的籃球品格培養(yǎng)，使其具備良好的運(yùn)動(dòng)理念。小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，其力量、耐力等方面還有極大的發(fā)展可能，通過(guò)向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)技能，可以達(dá)到體育鍛煉的目的，從而使其擁有強(qiáng)健的體魄，并讓其養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。這是開展小學(xué)籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生，教師要制定完善的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方法，滿足學(xué)生訓(xùn)練的同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于進(jìn)取等方面的品質(zhì)，這樣可以使其形成良好的籃球素養(yǎng)，為其以后的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也使其具有了終身體育的意識(shí)。所以在小學(xué)籃球教學(xué)中，核心素養(yǎng)的滲透是不可或缺的，可以讓學(xué)生終身受益。

2 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)籃球教學(xué)的有效開展

2.1 合理開展教學(xué)，注重道德品質(zhì)培養(yǎng)

小學(xué)階段的學(xué)生還處于愛玩愛鬧的時(shí)期，通常都比較喜歡體育課程，而且樂(lè)于參加體育教學(xué)活動(dòng)。所以教師要利用學(xué)生的性格優(yōu)勢(shì)，開展多樣化的籃球教學(xué)活動(dòng)，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，吸引他們的注意力，以此來(lái)為品德教育的實(shí)現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。根據(jù)新課改的要求，在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師還要堅(jiān)持以人為本的理念，制定出符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，以此來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的籃球技能，豐富其籃球方面的知識(shí)，從而推動(dòng)其運(yùn)動(dòng)水平的提升。為此教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，掌握其基本學(xué)習(xí)狀況，以及興趣愛好和身體素質(zhì)等，在此基礎(chǔ)上開展的教學(xué)活動(dòng)才更加有效、合理，進(jìn)而滿足了學(xué)生的根本學(xué)習(xí)需求。另外，籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中包含著許多規(guī)則，這也是加強(qiáng)道德素質(zhì)教育的良好契機(jī)，因此在向?qū)W生講解籃球規(guī)則時(shí)，為了使學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)則，可以讓學(xué)生樹立正確的規(guī)則意識(shí)，從而讓其自主遵守籃球規(guī)則，這也是道德品質(zhì)高尚的體現(xiàn)。核心素養(yǎng)背景下，道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要性得到了重要體現(xiàn)，同時(shí)這也是當(dāng)前教育理念下，教師應(yīng)該著重看待的，尤其是在體育教學(xué)中，教師可以在傳授籃球技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，使其可以得到全面發(fā)展。

2.2 多樣化籃球教學(xué)，加強(qiáng)體育鍛煉

籃球是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以讓學(xué)生多方面的能力得到鍛煉和提升，尤其是跑、跳、投這些能力，通過(guò)這些訓(xùn)練可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，這也是核心素養(yǎng)的重要組成部分。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生，教師應(yīng)該改變之前單一的訓(xùn)練方式，如果只是單純地讓學(xué)生參加跑跳運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)此以往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，從而阻礙了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以教師要以多樣化的教學(xué)模式開展訓(xùn)練活動(dòng)，以豐富多彩的形式吸引學(xué)生的注意力，這樣他們的積極性也能得到很大提升，從而為課程的順利開展奠定了基礎(chǔ)。尤其是體育課程中的訓(xùn)練項(xiàng)目，教師不僅要注意教學(xué)方法，還要保障學(xué)生的安全性，教學(xué)松弛有度，合理有效，這樣才能對(duì)學(xué)生的身體發(fā)展產(chǎn)生有利的影響。為此，在實(shí)際訓(xùn)練時(shí)，教師要為學(xué)生預(yù)留一定的休息時(shí)間，養(yǎng)足精神才能更好地發(fā)揮其運(yùn)動(dòng)方面的能力。比如，可以把籃球訓(xùn)練和趣味比賽相結(jié)合，讓學(xué)生在教師以及同學(xué)的激勵(lì)和鼓勵(lì)下充分發(fā)揮自己的潛能，達(dá)到理想的訓(xùn)練效果。通過(guò)趣味性的比賽可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的興趣，在以后的訓(xùn)練中才能更加積極地參與教學(xué)活動(dòng)。這種教學(xué)模式下，學(xué)生可以有不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2.3 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)，提高核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)該具備的，能夠促進(jìn)其終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要品格，還有對(duì)其發(fā)展至關(guān)重要的綜合能力。所以其中包含著多方面的內(nèi)容，對(duì)于籃球教學(xué)來(lái)說(shuō)，其運(yùn)動(dòng)技能和能力的提升才是應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力的提升非常重要。開展籃球教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)手段，加強(qiáng)其體育方面的鍛煉，在提高其運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)也為核心素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師要讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)其良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高其身體素質(zhì)，這些方面在核心素養(yǎng)背景下都是非常重要的內(nèi)容。為此，教師要重視籃球興趣的調(diào)動(dòng)，以便學(xué)生能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)中，這也為籃球訓(xùn)練的進(jìn)行提供了便利。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)籃球教學(xué)中教師要重視道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)。為此教師要不斷更新自身的教學(xué)方式，以豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，從而積極加入到籃球訓(xùn)練中。在先進(jìn)的教育理念下，教師可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以科學(xué)合理的教學(xué)模式開展訓(xùn)練，有利于學(xué)生掌握必要的籃球知識(shí)，以及擁有較高的綜合能力。

（作者單位：江蘇省南京市六合區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)八百橋分校）