體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用探討

蔣敏法

我們國(guó)家不僅非常看重學(xué)生的文化知識(shí)水平，也非常注重學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。很多學(xué)校在對(duì)學(xué)生的課程安排上都設(shè)置了體育與健康課，其中最主要的目的就是為了更好的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，這樣才能夠幫助學(xué)生朝著綜合發(fā)展的方向靠攏。在初中體育與健康的教學(xué)過程當(dāng)中，老師可以使用體驗(yàn)式這樣的教學(xué)方法，在課堂當(dāng)中學(xué)生的體驗(yàn)效果和學(xué)習(xí)效果非常不錯(cuò)。

1 體驗(yàn)式教學(xué)的作用

體驗(yàn)式教學(xué)，這樣的教學(xué)模式可以很好的引導(dǎo)學(xué)生，形成一個(gè)比較健康正確的認(rèn)知心理老師在教學(xué)的過程當(dāng)中通過學(xué)生所學(xué)的習(xí)字的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)建一個(gè)非常合理的教學(xué)情境，這樣不僅能夠很好的加深學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的相關(guān)印象，而且還能夠保證整個(gè)課堂的教學(xué)效果。這種教學(xué)模式可以充分的激發(fā)出學(xué)生的真情實(shí)感，這樣也有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加深入的理解和掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對(duì)于過去就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍和提高。這種教學(xué)模式和普通的教學(xué)模式相比最大的特點(diǎn)就是它能夠充分的體現(xiàn)出學(xué)生的課堂主體地位。體育老師如果將這種教學(xué)方式應(yīng)用在日常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以讓學(xué)生感受到體育這門學(xué)科的魅力，這樣還能夠有效的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在中學(xué)階段就形成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

不可否認(rèn)的是，初中與體育課程在學(xué)生的初中課程當(dāng)中占領(lǐng)著非常重要的地位，所以老師在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，如果能夠靈活的運(yùn)用這種教學(xué)方法，可以讓學(xué)生體會(huì)到更多不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且這樣的課程本身就可以讓學(xué)生更好地處理生活當(dāng)中的一些問題，讓學(xué)生形成一個(gè)非常健康積極的生活理念。體育與健康教學(xué)和語文或者數(shù)學(xué)學(xué)科一樣，老師都必須要營(yíng)造一個(gè)非常良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能夠充分的激發(fā)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的相關(guān)熱情。所以老師在教學(xué)的過程當(dāng)中，需要多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流一個(gè)良好的師生關(guān)系很好的保證整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)效果。除此之外，老師還需要根據(jù)自己所教的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)定一個(gè)非常有趣而且非常合理的教學(xué)情境，這樣一來不僅能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且老師的教學(xué)任務(wù)也可以順利的完成。營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍的方法有很多種，所以老師需要充分的考慮初中階段學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，在課堂當(dāng)中增添更多趣味性的因素，這樣可以很好的活躍課堂氛圍。

2.2 在運(yùn)動(dòng)過程中灌輸理論知識(shí)

體育與健康這門學(xué)科不僅非常看重學(xué)生的理論知識(shí)，而且他還需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，因此在教學(xué)的時(shí)候，老師不僅僅需要要求學(xué)生有掌握一些比較基礎(chǔ)的理論知識(shí)，還需要多給學(xué)生組織一些實(shí)踐活動(dòng)，這樣才能夠幫助學(xué)生更加深刻的了解體育運(yùn)動(dòng)。例如：在奔跑練習(xí)的過程當(dāng)中，老師可以組織接力賽，這樣的活動(dòng)讓學(xué)生充分的意識(shí)到合作的重要意義，這樣可以很好的強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)。另外在開展活動(dòng)的時(shí)候，老師需要結(jié)合班上的實(shí)際情況進(jìn)行分組合作，在比賽之前老師需要給學(xué)生講明偵個(gè)比賽的規(guī)則，這樣可以很好的提高學(xué)生與學(xué)生之間的配合能力，老師也可以給學(xué)生做一個(gè)示范，這樣學(xué)生在實(shí)際跑步的時(shí)候就可以更好的領(lǐng)悟老師所講的體育理論知識(shí)。簡(jiǎn)單來講，在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中滲透理論知識(shí)不僅能夠很好的加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力，而且還能夠有效的提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.3 通過情境教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解更加全面

在引入體驗(yàn)式教學(xué)的時(shí)候，最主要的目的就是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候獲得一些情感體驗(yàn)，所以老師必須針對(duì)所講的內(nèi)容創(chuàng)建一個(gè)合理的情境，這樣可以讓學(xué)生獲得一些比較真實(shí)的體驗(yàn)過程。就比如說老師在給學(xué)生講解體育鍛煉呼吸的調(diào)控這一部分的時(shí)候，老師的教學(xué)地點(diǎn)就可以是校園當(dāng)中綠草比較茂盛的地方，這樣可以讓學(xué)生在新鮮的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，這樣有助于學(xué)生身心放松，學(xué)生也能夠在整個(gè)過程當(dāng)中充分的掌握調(diào)整呼吸的方法和注意事項(xiàng)。

3 體驗(yàn)式教學(xué)的特征

體驗(yàn)式教學(xué)，我們可以簡(jiǎn)單理解為它可以很好的帶給學(xué)生非常理想的教學(xué)體驗(yàn)，在開展高中體育與健康教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，老師如果能夠充分地使用這種教學(xué)方法，它不僅可以有效地強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，而且在某種程度上還能夠有效的提高學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生能夠具有一定的處理問題能力，這樣既能迎合當(dāng)下核心素養(yǎng)的發(fā)展理念，而且還能夠更好的提高學(xué)生的綜合能力。體驗(yàn)式教學(xué)本身就具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)踐性，所以如果將其應(yīng)用到體育與健康課的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，不僅能夠避免以前傳統(tǒng)教學(xué)的相關(guān)弊端，而且還能夠?yàn)閷W(xué)生更好的發(fā)展打下一個(gè)夯實(shí)的基礎(chǔ)，因此老師必須要將其靈活的應(yīng)用在日常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

除此之外，體育與健康教學(xué)過程當(dāng)中，老師不僅僅需要注重學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還需要密切的關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從某種角度來講，他還可以豐富學(xué)生的內(nèi)心，帶給學(xué)生更多不一樣的情感體驗(yàn)。另外，采用體驗(yàn)式的教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后學(xué)生也能獲得很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4 結(jié)束語

體驗(yàn)式教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系自己的實(shí)際生活，積累更多的生活技能，因此老師必須要嘗試將其充分的應(yīng)用在體育與健康的活動(dòng)當(dāng)中，幫助學(xué)生取得進(jìn)步。

（作者單位：臨海市大洋中學(xué)）