張智東
在高職院校當中有時會發生體育傷害事故,其事故的特點具有隱蔽性,而引發的原因有個人、場地設施以及環境等多個方面。為讓體育傷害的事故減少發生,需要在平時教學中強化體育傷害風險的意識,并且在體育課的設置上要保持科學化、合理化,從而不斷完善體育安全教育體系。
目前,學生在體育中受傷的事件每年都有增長,有的事故還威脅到學生的生命安全。國家非常重視體育運動的健康作用,自健康中國戰略實施以來,我國校園體育正向著良好的態勢發展。據統計,學生在體育運動中發生傷害事故的現象增多,關于體育教學的改革是破切需要解決的問題,這也對高職院校教師在預防體育傷害事故方面提出了高要求。所以,避免學生在體育中受到傷害是當前體育教學改革的關鍵。
1 分析高職院校體育教學中的體育傷害事故
1.1 體育傷害事故特點
高職院校體育傷害事故,在教學當中主要有利益主體多元化,事故發生隱蔽性的特點。第一,學生在體育課上出現容易出現傷害事故,輕微情況容易處理,但涉及到受傷學生,家長、學校,其他學生的多元化主體時,是非責任的認定就比較復雜,比如,家長起訴學校的案件經常發生,學校自然需要承載不可避免的法律責任。第二,我國在基礎教育時期,不太重視體育教學工作,致使體育風險防范意識較弱,學生的運動能力也一般,所以要依據學生的身體情況規避體育傷害事故。
1.2 體育傷害發生的原因
在體育教學當中,傷害事故的發生通常有三個方面的因素,分別是個人因素,場地器材因素以及環境因素。第一,個人因素。從學生的角度而言,學生在體育傷害事故上缺少防范的意識,不了解個人體育運動的能力,從而在劇烈運動過程中受到傷害。另外,高職院校教師體育教學的水平不同,防范傷害事故的意識總體水平不高,致使沒有關注到體育傷害事故的風險性。第二,場地器材因素。安全隱患隨時存在,一些運動器材由于老化,增加了體育教學發生事故的幾率,應該及時維護或是做合理化的處理。第三,環境因素。教師由于缺乏相應的經驗,無法及時找到應急的策略,致使體育傷害事故發生。
2 高職院校體育教學中體育傷害事故現狀
2.1 體育安全教育體系不成熟
體育教學當中不能缺少的是安全教育。高職院校健康教育還停留在學生的心理方面,關于體育傷害事故的防范缺乏清晰的認識。有的教師利用自身主觀經驗來進行體育安全教育,本質上少了制度體系指導。目前的情況是,教師只重視課堂教學不出現意外,忽略規避事故的風險性。
2.2 體育傷害應急預案不夠完善
應急預案的完備可以幫學校處理好緊急發生的體育教學事故,但是當前高職院校應急預案屬于不完善的狀態。很多體育教師,以及學校并不是很清楚體育事故的應急預案。
2.3 體育傷害事故的多樣性
據調查,學生發生體育傷害事故有形式多樣性的特點。比如在籃球,足球等競技項目當中,容易發生體育傷害事故。雖然休閑體育項目對抗性低,不容易發生體育傷害事故,但也不能忽視,這在某種程度上確實增加了預防處理難度。
3 有效避免高職院校體育傷害事故的策略
3.1 科學合理體育課程的設計
要想讓高職院校體育傷害事故在教學中,以及日常生活中得以有效避免,需要采取相應的策略。在體育教學當中,秉承科學化,合理化的設計理念是關鍵。作為體育教師,在進行課程設計的時候,必須充分考慮到學生的差異性,確定實施的內容是否可行。同時也要在教學之前做好熱身運動,以確保教學環節的推進。
3.2 健全體育傷害事故報告制度
體育傷害事故報告制度要不斷健全,這樣有利于學生體育傷害程度的降低。發生體育傷害事故,體育教師要依據事故等級立即向上級部門進行報告。上級部門接到報告,迅速核實情況后再通知學生的家長,并依據情況對傷害事故進行判定。同時,學校要出臺工作機制,保證體育傷害事故發生的時候,教師可以有應對的方法并加以指導,最大限度降低傷害程度,避免學校陷入法律糾紛中。
3.3 體育傷害事故風險防范意識的增強
高職院校師生應在體育傷害事故的風險防范意識方面不斷增強。學生自主練習以前,教師應該把危險性告訴給學生,讓學生重視技術動作的合理性,從而降低體育傷害事故的發生幾率。
3.4 體育安全教育體系的完善
體育安全教育不容忽視,必須要構建完善的安全教育體系,并在課程內容的設置,目標的確定上,以及授課的形式上選擇適合的做出具體的規劃,以保證學生能接受到安全的體育教育。除此之外,依據教學的目標,把體育安全教育置入教學計劃,不僅能提高師生的重視程度,而且還能讓師生掌握體育安全知識,有效避免發生體育傷害事故。
4 結語
高職院校體育傷害事故在任何情況下都有發生的可能,需要采取“體育課程合理化設計,體育傷害事故報告制度的健全、體育傷害事故風險防范意識的增強,體育安全教育體系完善”等相關的策略來加以避免。綜上所述,高職院??梢詣摻w育傷害事故的有效機制,確保體育教育教學工作的安全實施。
(作者單位:青海高等職業技術學院)