中國傳統(tǒng)文化與漢語言文學有機結合

張文暢

【摘要】漢語言文學是目前大學中所開設的中文類課程，是深挖中華傳統(tǒng)文化和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的重要載體，是中華民族以及廣大中華民族同胞共同的財富。當代大學生承載著繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重任，特別是漢語言文學專業(yè)的大學生，在對專業(yè)進行學習和研究的過程中，應該明確弘揚傳統(tǒng)文化的意義以及開展這項工作的重要性，應積極作傳統(tǒng)文化的繼承者，提高民族文化素養(yǎng)，在學習漢語言文學的同時，做好一名弘揚傳統(tǒng)文化的漢語言文學學生。

【關鍵詞】漢語言文學;中國傳統(tǒng)文化;有機結合

在弘揚中華傳統(tǒng)文化的時候，漢語言文學專業(yè)的學生一定要跟緊高校重視設置傳統(tǒng)文化課程的步調(diào)。漢語言文學專業(yè)是高校文學教育中的重要專業(yè)，在學習的過程中能夠有效提升學生在漢語言文學方面的知識和理論。作為當代漢語言文學的大學生，學習漢語言文學可以成為未來高校和文化科研部門的后備力量。在中華文化傳承的過程中，中華傳統(tǒng)文化在漢語言文學專業(yè)中占據(jù)極高比重，二者都含有較高的歷史內(nèi)涵。所以，作為當代的漢語言文學專業(yè)學生要能夠在學習的過程中，明確自身的定位，不斷弘揚中華傳統(tǒng)文化，同時要了解漢語言文學弘揚傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀，找到及時有效的途徑，并積極投身于傳統(tǒng)文化的傳承。

一、漢語言文學弘揚傳統(tǒng)文化的意義

中華民族歷史悠久，源遠流長且具有極強的包容性。我國是由56個民族組成的具有大雜居小聚居特征的多民族國家。每一個民族都有自己獨特的文化，傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)語言......，每一項帶有民族特色的內(nèi)容都有其獨特的價值，是傳統(tǒng)文化的源頭，從傳統(tǒng)節(jié)日中，可以了解不同民族的傳統(tǒng)習俗，是不同民族宗教觀念的展示。人們將對未來的美好向往寄托其中，傳統(tǒng)節(jié)日是民族認同的一大象征，是精神的支柱。不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是提升傳統(tǒng)文化核心價值觀的關鍵，只有對傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的文化內(nèi)涵有了深入了解，才能在情感上產(chǎn)生共鳴。而理解地深刻往往能夠推動弘揚傳統(tǒng)文化的熱情。

當代大學生是傳統(tǒng)文化的傳播者，是民族精神的傳遞者。但，無論是傳播文化知識，還是傳遞民族精神，都要以傳統(tǒng)文化為依托。歷經(jīng)幾千年的發(fā)展，傳統(tǒng)文化是中華民族思想水平精華的凝結。對國家、對各族人民來說都是寶貴財富。傳統(tǒng)文化并非以抽象的形象存在，而是滲透于我們提倡的生活，在每個生活細節(jié)中都有多體現(xiàn)，為民族的發(fā)展和思想的進步提供了源源不絕的動力與發(fā)展空間，同時，還是發(fā)展傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容，在弘揚傳統(tǒng)文化過程中有非常重要的作用。

二、漢語言文學弘揚傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀

為了讓中國傳統(tǒng)文化得到更好的發(fā)展，學校為漢語言文學專業(yè)構建了非常專業(yè)的師資隊伍。在提倡教學過程中，我們能夠切身體會到專業(yè)教師們的使命感，這是在弘揚傳統(tǒng)文化過程中最重要也是最基礎的一項要素。國家和學校給予了應有的重視，我們也應積極踐行，這是作為漢語言文學專業(yè)學生肩負的責任。另外，學校還開設了許多選修類課程，供我們進行選擇，傳統(tǒng)文化滲透到日常教學，在學習過程中完成對傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升。

漢語言文學課程在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化過程中，發(fā)揮著至關重要的作用。隨著新課改的逐漸深入，學校的教學方式也在不斷革新，為我們創(chuàng)設了更多符合要求更具趣味性，更符合當代大學生需求的新內(nèi)容，比如：民間傳統(tǒng)文化、民俗文化等等。為了踐行培養(yǎng)復合型人才的目標，學校積極相應國家政策，對專業(yè)進行了強化和調(diào)整。但是，在日常學習過程中，受到學校條件和規(guī)模等限制性因素影響，會分散我們的學習經(jīng)歷，盡管在日常學習過程中能夠掌握大部分的內(nèi)容，但是想要精準掌握所有的知識是非?？嚯y的。

三、漢語言文學弘揚傳統(tǒng)文化的途徑

漢語言文學專業(yè)在高校中是常見的基礎專業(yè)之一，也是開設最早的專業(yè)之一。為了滿足社會發(fā)展的需求，初見衍生為一門獨立的學科，在高校中占據(jù)較高比重。作為當代漢語言文學專業(yè)大學生，我們應該在知識經(jīng)濟的背景下，努力學習專業(yè)知識并與實踐相結合，為成長為綜合型人才而不斷奮進，不斷沉淀自我，同時，還應積極尋求弘揚傳統(tǒng)文化的途徑，為弘揚傳統(tǒng)文化做出應有的貢獻。

首先，要立足教材，不斷深挖。我們目前所學的教材都是學校千挑萬選后選出來的，不僅是學校為了培養(yǎng)人才而選定的教材，更是我們需要認真研習的范本。教材中凝結了許多傳統(tǒng)文化的精髓，我們理應對其吃透后再進行內(nèi)化，讓傳統(tǒng)文化成為牢牢掌握的內(nèi)容;其次，充分利用好現(xiàn)代化教學資源。目前，高校中有許多先進的教學設備和教學資源，比如：藏書豐富的圖書館、多媒體資源、網(wǎng)絡資源等等，在信息技術高速發(fā)展的今天，我們要充分利用好這些資源，不斷拓寬自身的視野，將傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透到線上線下，并號召更多人參與進來;最后，在日常學習過程中要緊跟教師步伐，努力提升個人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，多學習，勤思考，不斷提升對中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解，做合格的傳統(tǒng)文化繼承人和弘揚者。

綜上所述，在漫長的歷史進程中，產(chǎn)生了諸多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些文化不僅是民族的寶藏，也是世界的瑰寶。漢語言文學專業(yè)是傳統(tǒng)文化的重要載體，那么我們漢語言文學專業(yè)的學生就是這讓這一載體不斷運轉(zhuǎn)的動力。所以，我們漢語言文學專業(yè)學生在加強自身文化知識的同時，還要強化自己的傳統(tǒng)文化底蘊，緊跟時代需求，為更好地發(fā)揚和繼承傳統(tǒng)文化而不斷努力。

參考文獻：

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遼寧師范大學