淺論如何論針對學(xué)生現(xiàn)狀合理安排體育活動

史召營

開展合理的體育活動能夠培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。體育活動中充滿競技性、競爭性、合作性，并需要突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生體驗的成功的樂趣，并能夠積極的參與到體育活動中去。體育活動給學(xué)生一個交流合作的空間，增強(qiáng)體育鍛煉意識、體育活動技能、集體主義精神和合作精神，讓學(xué)生的身體得到全面的發(fā)展。

1 國內(nèi)外體育活動的現(xiàn)狀

對體育活動國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進(jìn)行研究，對促進(jìn)體育活動發(fā)展具有積極的作用，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀合理安排各項體育活動增進(jìn)學(xué)生身心健康。在對其他國家的體育活動進(jìn)行研究的同時，也能夠從其他國家先進(jìn)的體育理念經(jīng)驗中總結(jié)出新的方法。國外體育活動有著雄厚的經(jīng)濟(jì)實力、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的理念以及豐富的體育活動，因此較為成功。日本體育首先向?qū)W生灌輸一個教學(xué)理念，就是“團(tuán)結(jié)”。在日本新課程改革中，提出了體育保健、安全教學(xué)以及身心統(tǒng)一的思想。以學(xué)生身心健康為發(fā)展根本，并謀求體育和健康之間的緊密聯(lián)系。而在我國體育教學(xué)中，“健康第一”體育教學(xué)理念逐漸被淡化，沒有創(chuàng)新的課堂活動模式，變多彩為單調(diào)。學(xué)校體育活動比較單一匱乏枯燥無味，體育課堂成了提升學(xué)生身體健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并不能保障孩子的正常體育鍛煉時間。因此要根據(jù)學(xué)生身體情況合理的安排各項體育活動，用來增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2 豐富體育活動的迫切性

體育活動一直受到特別的重視，近幾年學(xué)生體質(zhì)出現(xiàn)逐年下滑的態(tài)勢，國家對此特別重視，為提高學(xué)生體質(zhì)豐富體育課堂和課外體育活動勢在必行。體育鍛煉能增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長，是全面推行素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，以關(guān)系到國家和民族的未來。開展豐富體育活動是非常有必要的，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的重要途徑，是學(xué)校體育活動的重要內(nèi)容，體育活動對于實現(xiàn)學(xué)生身體全面發(fā)展的人具有深遠(yuǎn)的影響意義。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀合理安排體育活動能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體育鍛煉意識、體育活動技能、集體主義精神和合作精神，改變學(xué)生現(xiàn)狀讓學(xué)生走進(jìn)體育場地，走進(jìn)自然陶冶情操，增強(qiáng)和諧民主積極向上的人生價值。

3 體育活動方式方法

體育活動中，有些內(nèi)容要求學(xué)生必須參加，比如早操、課間操和班級組織的集體鍛煉等;有些則是由學(xué)生自己決定參加與否，比如課余其他時間的活動。有些雖然必須參加，但內(nèi)容上學(xué)生又可自愿選擇。體育活動的內(nèi)容沒有硬性規(guī)定，不受教學(xué)大綱的限制。從學(xué)生自發(fā)地游戲、郊游，到正式運(yùn)動項目及其比賽都可以作為體育活動的內(nèi)容。體育活動的組織形式?jīng)]有嚴(yán)格規(guī)定，可以是全校的、年級的，也可以是班級的、小組的、個人的;可以是正式組織的，也可以是非正式組織的。課外體育活動中，學(xué)生活動的空間范圍更為廣闊。既可以在室外，也可以在室內(nèi);既可以在操場，也可以在教室;這種空間領(lǐng)域的廣闊性，為學(xué)生提供了多樣的教育環(huán)境和豐富的教育資源。課外體育活動內(nèi)容的多樣性、組織形式的靈活性和空間領(lǐng)域的廣闊性，為學(xué)生的自主選擇提供了必要的條件。體育活動的基本組織形式包括體育課、早操、課間操、班級體育鍛煉、學(xué)校訓(xùn)練隊、冬季競賽、野外活動、學(xué)校運(yùn)動會和課余運(yùn)動訓(xùn)練等。通過了解學(xué)生現(xiàn)狀開展不同體育活動如課課練、全員運(yùn)動會、一校一品、大課間（跑操、素質(zhì)操、廣播操、籃球操、柔韌操、根據(jù)不同年級進(jìn)行分區(qū)域活動）、體育社團(tuán)（籃球、田徑、羽毛球、武術(shù)、足球、棒壘球）、籃球隊訓(xùn)練、籃球班級聯(lián)賽、體質(zhì)健康班級聯(lián)賽、田徑隊、冬季三項賽、校外體育活動等來充實我校的體育活動特色，達(dá)到每個孩子每天都能夠得到充分鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

4 體育活動達(dá)到的預(yù)期效果

創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強(qiáng)體育活動的興趣和吸引力，體育課與課外體育活動結(jié)合，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨積極創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生體驗的成功的樂趣，并能夠積極的參與到體育活動中去。把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己分析、探索、協(xié)作、創(chuàng)新來獲取體育知識與技能。體育活動以學(xué)生為主體，趣味游戲為載體在玩中學(xué)、在學(xué)生練，培養(yǎng)學(xué)生活動興趣。趣味活動充滿競技性、競爭性、合作性，給學(xué)生一個交流合作的空間，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的體育活動意識，形成集體榮譽(yù)觀，讓學(xué)生的身體得到全面的發(fā)展。

我國中小學(xué)生各年齡段身體素質(zhì)多數(shù)指標(biāo)普遍下降，特別是在力量、耐力、等方面更為突出，而肥胖、近視、脊柱側(cè)彎等問題在中小學(xué)生人群中的人數(shù)的比例較高。為改變學(xué)生現(xiàn)狀結(jié)合我校實際情況從了解學(xué)生身體狀況出發(fā)，利用體育課和課外體育活動充分提高孩子們的鍛煉意識逐漸提高身體素質(zhì)。經(jīng)常開展小型比賽以賽促練，以學(xué)促教，讓學(xué)生近距離看到自己運(yùn)動技能的提升，品嘗體育學(xué)習(xí)的快樂，從而自覺主動的參加各項體育活動，增強(qiáng)體能，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

（作者單位：山東省濟(jì)南市天橋區(qū)瑞景小學(xué)）