成人高校“三精”育人思政工作模式的實踐探索

陳紅華

摘要：高校思政教育工作受到了社會的極大關注，成人高校探索實踐"三精"育人模式，是促進成人高校思政工作的有效途徑。本文分析了"三精"育人理念下的思政工作內涵、"三精"育人模式下成人高校思政工作存在的問題，提出了"三精"育人思政工作的路徑，對成人高校育人工作具有實踐參考意義。

關鍵詞：成人高校;"三精"育人模式;思政工作;路徑

今年，恰逢中國共產黨成立100周年，成人高校思想政治工作將進入新的育人發展階段，科學把握以立德樹人為根本，根據學生的新特點，積極探索成人高校"三精"思想政治工作育人新模式，推動成人高校思想政治工作高質量發展，具有重大的意義。本文以臺州廣播電視大學高職學院為例。

一、"三精"育人理念下的思政工作內涵

習近平總書記在全國高校思政工作會議上強調，以立德樹人為根本，堅持社會主義辦學方向，不斷創新思政工作，為中國特色社會主義事業培養全面發展的合格建設者和可靠接班人[1]。做好思政工作必須以學生為中心，全面提高學生綜合素質作為思政工作的落腳點，在實踐中遵循學生的發展規律，結合學生的特點，探索思政工作的路徑和機制。臺州廣播電視大學高職學院在多年的實踐探索中，初步形成了成人高校"三精"育人思政工作模式。"三精"思政工作的內涵為思想教育管理精致化、學生服務育人精準化、文化活動育人精品化;根據全日制學生的新特點，不斷創新思政工作內容、形式、方式，實現全員、全程、全方位育人。實踐證明，三精"育人思政工作模式在加強革命傳統和黨性教育、養成文明行為、提升專業技能等方面具有積極作用。

二、"三精"育人模式下成人高校思政工作存在的問題

成人高校思政工作高質量發展，是把"三精"育人模式上升為發展的一種理念，這一理念是對成人高校思政工作發展的原則遵循、發展方向、發展著力點等的重大改進，是立德樹人為根本的高度體現。這要求解決好成人高校思政工作可持續發展的動力問題，解決思政工作的三全育人問題，解決為社會主義培養人才的問題。

（一）思政教育管理問題

加強思政教育，要全面貫徹落實黨中央對高校思政工作的要求。成人高校對全日制的思政教育工作是非常重視，但是有些成人高校在管理上不夠深入，缺乏投入精力、有效方法和手段，導致思政工作效果不明顯。思政教育管理存在的問題主要有思想教育效果不佳、學風建設成效不深，日常管理不到位。部分成人高校全日制學生的精神狀態松散，學習態度不端正，課堂上睡覺、玩手機較為普遍，甚至個別學生到課率低，請假或曠課成為常態，并且影響班級的學風建設。針對以上管理中存在的問題，各思政工作者高度重視，認識到做好思政教育管理育人的重要性，培養學生行為養成教育，并且想方設法改變現狀，以高質量發展成人高校思政教育工作，保持成人高校思政工作育人底色。

（二）學生服務問題

做好學生服務育人是加強思政教育的重要手段，關注每一個學生，讓學生在服務中成長成才。成人高校在學生服務中存在的問題主要有學生的思想動態缺乏有效關注，心理問題學生的跟蹤、行為問題學生的幫扶，貧困學生的對接缺乏有效方法和長效機制。

（三）文化活動育人問題

潤物細無聲，文化育人是思政教育工作中的重要載體，寓教于樂，是學生樂于接受的育人方式。文化育人的效果，取決于活動的方案設計，以及內容、方式的創新，更要貼近學生、貼近實際、貼近生活。成人高校文化活動育人存在的主要問題，有些活動參與方式不合學生需求;有些項目前期宣傳不到位，參與面不廣，影響力小;社團活動缺乏相應制度，導致前期熱，后期不了了之。

三、"三精"育人思政工作模式的路徑

（一）思想教育管理精致化

1、以主題教育為抓手，全面提高學生政治素養。一是組織開展各項專題學習活動，臺州廣播電視大學高職學院開展黨史學習教育專題系列活動、"傳承革命精神爭做時代先鋒""永遠跟黨走青春勇擔當"等主題教育活動，不斷加強黨團員青年黨性教育;二是積極推進課程思政建設，利用釘釘、易班、學習強國等學習平臺，向學生推送優質課程資源和學習視頻;充分發揮課程思政作用，開展"防疫優秀作品征集"、"防疫知識競答"等方式，通過線上線下形式，覆蓋全體全日制學生參與主體教育學習活動，實現三全育人。組織學生觀看"同上一節國安教育課"的學習活動;黨委書記的《育人先育魂》思政專題講座和校長的開學第一課。

2、以學風建設為中心，不斷提升學生專業素質。加強學風建設，學院實行制度立院，制定了《關于嚴明課堂教學規范、嚴肅課堂教學紀律的通知》、《關于組織開展"文明從我做起，課堂拒絕手機"主題教育活動》等文件，以制度推進學生思政工作，激發學生學習內驅動力。今年，學生計算機等級考試通過率、初級助理會計師通過率創新高，全國計算機三級網絡工程師考證突破歷史零記錄，全國計算機等級網絡技術四級考試2人通過，一人良好（臺州高校參考人員唯一），不及格率、考場違紀率等明顯降低。

3、以嚴格管理為基礎，不斷強化學生養成教育。一是安全教育常抓不懈。結合開學、返校、節假日等時間節點，開展安全專題教育，增強學生的安全意識;邀請市安全館、派出所、消防等宣講團，不定期開展防詐、防火、防溺水等專題講座;通過網絡平臺，深化安全教育宣傳。同時嚴明校紀校規，嚴肅處理違紀事件，用制度來規范行為，全力打造平安校園、美麗校園。二是日常管理落實落細。規范制定早鍛煉、晚自修、課堂管理、寢室管理等各項制度，讓學生日常管理做到有制度、有措施、有成效;強化"智能化+網格化"管理體系建設。層層簽訂網格責任書，全方位推行釘釘打卡、人臉識別等智能化考勤系統，將管理工作落到每一個班級、每一個課堂、每一個寢室、每一個學生;關注學生思想動態，團支書和寢室長兼任安全信息員，及時發現異常情況，協助學院做好危機事件預防，同時建立家校共同育人渠道，家校協同促進學生健康成長成才。

（二）學生服務育人精準化

黨建工作進寢室。充分發揮師生黨員、入黨積極分子作用，以寢室為單位建立黨建引領小組，督促寢室衛生，了解學生需求，做好安全管理。

見習輔導員進班級。多年來，充分發揮朋輩式教育的示范作用，關注每一位新生校園生活的點點滴滴，見習輔導員協助新生班主任進行班級管理，老生帶領新生早讀、早跑、晚自修，能讓學生早跑跑起來，早讀讀起來，晚自修修起來。

身心健康幫扶一對一。參考新生體檢和UPI問卷調查，對身體、心理有異常的同學進行備案，進行一對一關注，有問題及時反饋;定期找學生談話、談心，關注學生的身心健康動態，早發現，早預防;每學期定期開展心理健康活動，幫助學生提高心理健康常識，更好的了解自己;每周開展心理健康社團活動，讓學生在社團活動中增強自信，找到自我。

"相約周四"常開展。"相約周四"是學院踐行"媽媽式服務，爸爸式關愛"的重要舉措，努力做到關愛每一位學生，對學生進行因材施教，不放棄每一位學生，確保學生在校能夠得到較好發展。從2018年實施"相約周四"以來，定期在每周四舉行教育活動，以實踐、教育、學習等方式幫助學生自我反思，把握問題學生最新的思想動態，糾正問題學生不正確的行為。通過"相約周四"，學院遲到、曠課、寢室衛生差等不良現象明顯減少。

貧困生幫扶多載體。貧困生建檔建卡，通過慈善助學金、家訪，學費減免、緩交，提供校內的勤工儉學，幫助學生解決燃眉之急，不讓在校的每一位全日制貧困學生失學。每年寒假，校領導帶領學工人員開展送溫暖活動，了解學生的家庭情況，幫扶經濟困難的學生，學費全免。

學生干部培養有計劃。每學期每月開展學生干部主題培訓，增強每位學生干部自身素養。每學期進行學生干部素質拓展，增強團隊凝聚力和培養團隊合作精神。每年進行優秀學生干部評比活動，激勵學生干部在實踐中服務同學，在實干中超越自我。

經過多年的實踐，學院學風建設實現了預期目標，即全日制學生的精神面貌發生了很大變化，行為習慣有很大改進，文明禮貌有很大進步，班級學風明顯改善，專業技能有很大提高，綜合素質較大提高。

（三）文化活動育人精品化

學生在哪里，思政工作就做到哪里"，高職學院開展校園文化活動為抓手，提高全日制大學生的實踐動手和活動能力。

做細志愿服務陣地。穩定青年文明崗執勤、主題團日等校園志愿活動，拓展文化下鄉、社會公益等校外志愿服務。在志愿服務中，培養學生的社會責任感。

做活創新創業大賽。帶領學生參加各級比賽，獲得第六屆浙江國際"互聯網+"大學生創新創業大賽"銅獎"。在參加創業大賽過程中，增強全日制學生的創新精神。

做實主題黨日活動。線上線上定期開展多樣化黨日活動。今年，正值建黨百年，我院開展黨史學習教育專題系列活動、大陳島墾荒精神主題教育活動等，讓紅色基因融入學生思政工作。

做真微笑思政項目。以"微笑課堂、微笑寢室、微笑服務、微笑校園"四大微笑工程筑基校園文化建設。"以三米微笑一米問候"為切入點，通過小動作的變化，改變學生的行為養成，整個校園充滿歡聲笑語的氛圍，師生關系更加融洽、同學間和諧相處。《微笑風尚節》品牌項目榮獲省電大2018-2020年度校園文化活動優秀品牌。

做新社團課程化建設。今年，學院開設非遺類、體育類、棋類、藝術類、理論類、雙創類、養生類共7大類24個社團，特別聘請社會各界的專業人士作為指導老師，每周開展精彩紛呈的社團活動，社團作為選修課，根據興趣，人人參與，學生的特長得到充分發揮的同時，提高了學生的良好道德品質，形成良好的第二課堂氛圍。

做高進取文化引領。品牌活動結碩果。我院學生代表學校參加省市大學生朗誦比賽、演講比賽、歌手大賽、健美操，獲一、二等獎等好成績;參加浙江開放大學文體比賽，喜獲佳績;參加專業技能考證，連年創新高。

經過多年努力和探索，三精"育人思政工作模式取得了成效。今后，學院將不斷完善并推進三精"育人思政工作模式，努力為成人高校大學生思想政治教育工作提供實踐參考依據。

參考文獻：

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）

臺州廣播電視大學