鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)機械類課程在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中的地位和作用

陳華 董會瓊

摘要：文章針對鄉(xiāng)村振興背景下，很多農(nóng)業(yè)職業(yè)院校都不同程度地存在著對農(nóng)業(yè)機械類課程不夠重視，排與不排這些課，課時排多排少隨意性較大的問題，淺談農(nóng)業(yè)機械類課程在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中的地位和作用。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械類課程;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育;地位;作用

1 ?引言

十九大報告對鄉(xiāng)村振興進行了新的戰(zhàn)略部署，對我國“三農(nóng)”工作的新時代任務(wù)也進行了重新規(guī)劃，億萬農(nóng)民在這樣的背景之下對鄉(xiāng)村振興也有了新期盼。通過農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展改善農(nóng)業(yè)裝備，是促進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的關(guān)鍵步驟，也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實現(xiàn)的重要技術(shù)支撐。2020年以來，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、工業(yè)和信息化部會同有關(guān)部門認真貫徹習近平總書記重要指示精神和黨中央國務(wù)院決策部署，深入落實《國務(wù)院關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的指導(dǎo)意見》，統(tǒng)籌推進疫情防控和農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟有關(guān)工作，農(nóng)業(yè)機械化呈現(xiàn)強勁發(fā)展勢頭，農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)回暖跡象，為糧食豐收及農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。

在此背景下，農(nóng)業(yè)類職業(yè)院校中，有很多農(nóng)業(yè)機械類課程，比如在農(nóng)學專業(yè)中有《農(nóng)業(yè)機具的使用與維護》、《農(nóng)機機械化》;在植物保護專業(yè)中有《植物保護機械》;在園藝、園林、果樹、蔬菜類專業(yè)中有《園藝機械》、《園林機械》;在林業(yè)專業(yè)中有《營林機械》;在畜牧、畜牧獸醫(yī)專業(yè)中有《畜牧機械》課程等等。然而，在很多農(nóng)業(yè)職業(yè)院校里邊，這些農(nóng)業(yè)機械類課程都不同程度地存在著，院校不夠重視，排與不排這些課，課時排多排少隨意性較大的問題，針對這一問題，筆者結(jié)合多年從事農(nóng)業(yè)機械類課程教學情況，淺析幾點看法。

2 ?《農(nóng)業(yè)機具的使用與維護》、《農(nóng)機機械化》課程在農(nóng)學類專業(yè)中的地位和作用

《農(nóng)業(yè)機具的使用與維護》、《農(nóng)機機械化》這兩門課，主要在于培養(yǎng)學生使用與維護農(nóng)業(yè)機具的能力，使農(nóng)學類專業(yè)的學生既懂得作物栽培技術(shù)，又學會農(nóng)業(yè)機具使用、維護方法和技能，，成為應(yīng)用型技術(shù)技能人才和一專多能的高素質(zhì)勞動者。本類課程主要介紹小型柴油機、小型汽油機，拖拉機和農(nóng)用電動機這四種常用動力機械，和耕地、整地機械、種植機械、排灌機械、田間管理機械、植物保護機械、谷物收獲機械等，以及部分新型的、地域性的農(nóng)機具的一般構(gòu)造，基本操作、調(diào)整和維護保養(yǎng)方法。這門課是農(nóng)學類專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過院校認真組織好這門課的理論和實踐教學，可以使學生了解和掌握在大田作物生產(chǎn)過程中，從耕、整地、種植、排灌、中耕管理、植物保護到作物收獲各步驟，都能正確、合理地安排使用各種適合本地域特點的、新型農(nóng)機具，只有學會正確使用與維護這些農(nóng)機具，才能保證在使用中的人、機安全;只有合理安排適合本地區(qū)特點的新型農(nóng)機具，才能保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本。因此，要培養(yǎng)出合格的農(nóng)學專業(yè)畢業(yè)生，除了讓他們掌握好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)外，還必須掌握好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施、設(shè)備的正確使用與維護技術(shù)，只有這樣的應(yīng)用型技術(shù)技能人才和一專多能的高素質(zhì)勞動者，才能有力地推動現(xiàn)階段我國的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，才能有力地促進各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標的順利實現(xiàn)。

3 ?《植物保護機械》在植物保護專業(yè)中的地位和作用

《植物保護機械》簡稱《植保機械》，這門課是植物保護專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，學習這門課，可以使學生獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中關(guān)于植物保護機械所必需的基礎(chǔ)理論知識，初步掌握與植物保護機械配套的小型動力機械（小型汽油機、小型柴油機、小型拖拉機和植保用電動機）及植物保護機械（噴粉機械、噴霧機械、彌霧機械、超低量噴霧機械、噴煙機、拌種機、植保無人機和其它植物保護機械等）的構(gòu)造、工作原理及使用維護等基本知識和實際操作技能。對于植物保護專業(yè)的學生來說，他們在專業(yè)學習中會學到很多植物保護的方法，學習了很多農(nóng)藥知識，但是，利用植物保護機械來防治植物病、蟲和雜草危害，具有方法簡單、迅速、效果好、和成本低等優(yōu)點，它對促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的豐收發(fā)揮著很大的作用，不管是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平比較高的平原地區(qū)，還是在山區(qū)、半山區(qū)，植物保護機械都作為一種必備的農(nóng)業(yè)機械，以大中小型、機動或手動、各式各樣、廣泛地存在于全國各地、各家各戶和各農(nóng)場。可以說，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，要是沒有植物保護機械的參與，要完成植物保護工作，那是不可想象的。

另外，農(nóng)藥使用的方法和植物保護機械使用的方法極為重要，如何用最少的藥，達到最佳的病、蟲、草害的防治效果，最終實現(xiàn)科學防治、增產(chǎn)提質(zhì)，均需要通過這門課的系統(tǒng)學習，才能實現(xiàn)藥和械的完美結(jié)合，因此，《植物保護機械》在植物保護專業(yè)中的地位和作用是不可替代，也是不容忽視的。

4 ?《園藝機械》、《園林機械》在園藝、園林、果樹、蔬菜類專業(yè)中的地位和作用

《園藝機械》、《園林機械》是園藝、園林、果樹、蔬菜專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，隨著園藝、園林機械在園藝、園林、果樹、蔬菜生產(chǎn)中越來越多的應(yīng)用，不斷出現(xiàn)各式各樣新型的、先進的園藝、園林機械，先進的機械只有配以科學的使用管理方法，才能充分發(fā)揮其巨大作用。傳統(tǒng)的園藝生產(chǎn)幾乎都是手工操作，而現(xiàn)代園藝生產(chǎn)，正在根據(jù)不同地區(qū)條件，有選擇、高效益地逐步實現(xiàn)園藝生產(chǎn)機械化，這是促使農(nóng)村經(jīng)濟朝著專業(yè)化、商品化、現(xiàn)代化發(fā)展，加快農(nóng)民脫貧致富的重要途徑之一，也是園藝生產(chǎn)發(fā)展的必然趨勢。園藝生產(chǎn)機械化是園藝生產(chǎn)現(xiàn)代化的重要組成部分，是現(xiàn)代化園藝不可缺少的生產(chǎn)手段和主要標志，近十多年來，我國園藝生產(chǎn)機械化的研究與發(fā)展步伐特別快，為適應(yīng)這樣的新形勢，我們園藝、園林、果樹、蔬菜專業(yè)的學生必須在學會園藝、園林、果樹、蔬菜等作物栽培方式與技術(shù)要求的同時，還要提高對各種園藝機械的使用與管理水平。

《園藝機械》這門課主要介紹柴油機、小型汽油機，拖拉機和感應(yīng)電動機這四種常用動力機械，和耕地、整地機械、育苗和栽植機械、排灌機械、中耕機械、整形修剪機械、收獲機械、植物保護機械等作業(yè)機械的一般構(gòu)造、工作原理、基本操作、調(diào)整和維護保養(yǎng)方法。通過教授這門課程，是使學生獲得在園藝生產(chǎn)中應(yīng)用和推廣的園藝機械所必須的基本理論知識和實際操作技能。

5 ?《營林機械》在林業(yè)專業(yè)中的地位和作用

林業(yè)在國民經(jīng)濟中具有重要地位和作用，林業(yè)是集經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益于一體的特殊行業(yè)，發(fā)達的林業(yè)是國家富足、民族繁榮、社會文明的標志之一。我國是一個少林的國家，有著大面積荒山、荒灘等待綠化，大面積次生林需要改造，而且大量中幼齡林急需撫育間伐，還有大量采伐跡地需要造林。發(fā)展和推廣使用營林機械，提高營林作業(yè)的機械化水平，是完成這些重任的重要保證。營林機械化是林業(yè)現(xiàn)代化的重要標志之一。營林生產(chǎn)有著很強的季節(jié)性，育苗、造林、病蟲害防治、滅火等，都要求在一定時間內(nèi)完成，大力發(fā)展和推廣使用營林機械，實現(xiàn)營林作業(yè)機械化，不僅能減輕勞動強度、改善生產(chǎn)條件、提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，而且在短時間內(nèi)完成育苗、造林、病蟲害防治、撲救森林火災(zāi)的有效手段，也是促進林木速生豐產(chǎn)、擴大森林資源、發(fā)揮森林綜合效益的重要手段，是現(xiàn)代林業(yè)的需要。所以，林業(yè)專業(yè)的學生必須學好《營林機械》課。學習本課程，主要是了解營林生產(chǎn)中常用的汽油機、柴油機、拖拉機、育苗機械、造林與撫育機械、滅火機具、森保無人機及其它森林保護機械的基本構(gòu)造、工作原理、技術(shù)性能等基本理論知識;初步掌握常用機械的使用、保養(yǎng)及常見故障分析與排除的基本技能，為管好用好各種營林機械，提高營林機械化水平，實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化打下艱實基礎(chǔ)。因此，《營林機械》在林業(yè)專業(yè)中的地位和作用也是不可小視的。

6 ?《畜牧機械》在畜牧、畜牧獸醫(yī)專業(yè)中的地位和作用

畜牧業(yè)現(xiàn)代化是我國畜牧業(yè)發(fā)展的方向。畜牧業(yè)現(xiàn)代化主要在包括兩個方面，一方面是畜牧業(yè)生物技術(shù)現(xiàn)代化;另一方面是畜牧業(yè)機械化，即在畜牧業(yè)生產(chǎn)的全過程，用機械裝備代替手工操作。從畜牧業(yè)生產(chǎn)來說，生物技術(shù)現(xiàn)代化和機械化是相輔相成的，現(xiàn)代的生物技術(shù)，必須建立在現(xiàn)代的生產(chǎn)工具和現(xiàn)代技術(shù)裝備的基礎(chǔ)上，畜牧機械是為現(xiàn)代生物技術(shù)服務(wù)的。從教學上說，畜牧機械與畜禽飼養(yǎng)學、畜禽環(huán)境衛(wèi)生學、飼料生產(chǎn)與加工等學科是密切相關(guān)的。使用畜牧機械，能大幅度提高畜牧業(yè)的勞動生產(chǎn)率，使人們從繁重的體力勞動中解放出來這，并節(jié)省大量的勞動力。現(xiàn)代化的畜禽飼養(yǎng)場，是現(xiàn)代生物技術(shù)與畜牧機械的科學的、有機的結(jié)合，它創(chuàng)造了傳統(tǒng)的人工飼養(yǎng)所不能比擬的勞動生產(chǎn)率。另外，現(xiàn)代飼料加工機械設(shè)備，為畜禽飼養(yǎng)提供了按科學方法配方的全價配合飼料，并能進一步加工成顆粒飼料，提高了畜禽對飼料的消化率和增重效果。而且，在飼養(yǎng)管理中，使用喂飼機械設(shè)備和供水、通風、采光、采暖等環(huán)境調(diào)控機械設(shè)備，能獲得畜禽生長發(fā)育最適宜的環(huán)境條件，使畜禽的個體和群體都得到最好的發(fā)展，從而獲得最佳的飼養(yǎng)經(jīng)濟效益和社會效益。

畜牧機械化，使畜牧業(yè)生產(chǎn)可向工廠化、專業(yè)化發(fā)展，提高了畜牧業(yè)生產(chǎn)的商品率，還可增加國家的出口商品和外匯收入。再說，使用機械設(shè)備，進行天然草場的改良和人工草場的建設(shè)，以及對青粗飼料的加工貯藏，開拓了飼料資源，對于發(fā)展畜牧業(yè)都具有非常重要的意義。因此，畜牧業(yè)要現(xiàn)代化是離不開畜牧業(yè)機械化的，作為畜牧、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生必須學好《畜牧機械》這門課，通過學習本課，可以使學生學到在畜牧業(yè)生產(chǎn)中常用的動力機械（如柴油機、汽油機、拖拉機、三相交流異步電動機），和一些常用的電器設(shè)備，以及飼料加工機械設(shè)備、畜牧場供水設(shè)備、畜禽飼養(yǎng)機械、草原作業(yè)機械的基本構(gòu)造、基本原理和工作過程，了解其技術(shù)性能、特點，掌握其基本操作使用方法，為今后工作中合理選型、正確使用和科學管理畜牧機械打下良好的基礎(chǔ)。從畜牧機械在畜牧業(yè)中的重要地位，也可看出《畜牧機械》這門課在畜牧、畜牧獸醫(yī)專業(yè)中的地位和作用。

7 ?結(jié)語

從目前農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展實際效果來看，農(nóng)機化是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，也是鄉(xiāng)村環(huán)境改變的重要推手，推進鄉(xiāng)風文明建設(shè)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整都離不開農(nóng)機化變革。但我國目前農(nóng)機服務(wù)和裝備的制造能力仍然不強，對于鄉(xiāng)村綠色發(fā)展的參與程度仍然不高，在鄉(xiāng)風文明建設(shè)方面發(fā)揮的積極作用仍然不足，也沒有參與到鄉(xiāng)村有效治理過程中。在未來，要不斷設(shè)計發(fā)展新思路，將農(nóng)機化作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)重點，進行相關(guān)產(chǎn)業(yè)研討，培育人才過程里，特別是在農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的各農(nóng)業(yè)專業(yè)教學中，各門農(nóng)業(yè)機械類課程，一門都不能少，不僅必須在各專業(yè)安排這些課程，而且還應(yīng)該嚴格按照國家規(guī)劃教材目錄及其教學大綱要求，排足課時，安排骨干教師，增加實習、實訓(xùn)場地，認真組織好農(nóng)業(yè)機械類各門課程的理論和實踐教學，促使農(nóng)業(yè)職業(yè)院校各專業(yè)畢業(yè)生，真正成為應(yīng)用型技術(shù)技能人才和一專多能的高素質(zhì)勞動者。

另外，應(yīng)加強農(nóng)機化發(fā)展，整合農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系，加強農(nóng)民培訓(xùn)，特別是要加強對農(nóng)民正確操作、使用各類農(nóng)機具的培訓(xùn)，確保安全、高效用好農(nóng)機，真正助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略。

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作者簡介：陳華，男，1969年出生，大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院任教，郵編：671003，云南省農(nóng)業(yè)教育研究會會員，副教授，工學學士學位，主要研究方向：農(nóng)業(yè)職業(yè)院校各專業(yè)機械類課程理論和實踐教學。

通訊作者簡介：董會瓊，女，1982年出生，大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院任教，碩士學位，主要研究方向：農(nóng)業(yè)職業(yè)院校各專業(yè)機械類課程理論和實踐教學。