游戲化教學對小學體育的影響探究

楊俊波

小學體育對學生的身體素質是非常重要的，教師在對學生進行體育教學時，要考慮到學生身體的實際情況，開展有針對性的體育教學。學生有了一個良好的身體，才能進行教育活動。現在家長與教師都普遍存在重視主課輕視副課的現象，認為主課是學習的重中之重，體育不那么重要，但是沒有一個良好的身體素質，注意力就不會集中，學習效率就會大幅度的降低甚至影響孩子的心理健康。而且體育對增強學生的體質和提升技能有很大的作用。但是在實際教學中，依然存在著很多的問題，使得體育教育不能得到很好的發展。因此需要一些方法來改變現狀，對教學思路和教學方法做出一些改變。

體育教學是發展學生身體素質的主要途徑，教師要抓住這一要點，在上體育課時，教師的教學方法要有新穎性，小學生的注意力本就不會太集中，容易分散，教師要注意到這一點，創設一個適合學生的體育教學環境，借助游戲化的教學手段，學生感興趣了，自然就參與進教師所設計的活動之中，在一個歡樂的教學環境中，充分發展學生的四肢，培養了學生對健康的意識，學生知道了健康對自己的重要性，更加主動的投入到教育教學活動中。接下來本文將研究游戲化教學在小學體育中的影響。

1 當前小學體育教學中出現的問題

1.1 體育活動枯燥無味，學生沒有興趣

教師在進行體育教學時通常都不注重學生的感受，大多數教師認為體育活動那就提高學生的身體素質就好了，開展一些普遍的體育活動，學生經常進行這幾種活動，時間長就一點就會感覺到無趣，就不愿意上體育課。這時教師就需要教師開展一些有趣的活動，現在網絡信息發達，活動也多種多樣，教師可以在網上找幾個有趣的活動在課堂上應用，學生積極參與教師的教學中，有效的發展了學生的身體和提升教師教育活動的質量。

1.2 教師教育教學活動開展的不合理

教師在組織體育課程時，沒有認識到學生需要的是什么，大部分教師都是以自己為主導讓學生進行課程活動，忽視了學生的主體地位，教師總是強調學生去做什么活動而不是學生想要去做什么，這就有了很大的問題，長此以往，學生會越來越不喜歡甚至不在意體育活動。教師要做的就是充分調動學生的積極性，讓他們主動的參與到活動中來，發現其中的趣味性，引起興趣。教師不要一直用自己的主觀意識去讓學生做什么、怎么做，要根據學生的實際需要出發，讓學生們深入理解，教師與學生之間要有很好的溝通，通過溝通加強師生關系。

1.3 教師不注重引導學生，不善于利用多媒體教學

在當今社會，信息發展越來越迅速，教師的教育方法要緊跟社會的發展。現今社會競爭壓力越來越大，學生只有良好的身體素質，才會更好的學習。教師引導學生對體育有個正確的認識，知道體育對身體的好處。教師在進行教育教學活動時，要根據學生的身體狀況，選擇合適的體育活動對學生進行教育，學生在良好的教育環境中進行鍛煉，效率才會提升，教師的教學才會有意義。

2 體育活動中游戲化教學的策略

2.1 引導學生正確看待體育

教師要讓學生知道，體育活動不單單是課堂上四十多分鐘的教育，教師引導學生正確看到體育，更要讓學生知道體育不是沒有用的課程，而是可以在多方面促進學生發展，提高學生能力的一項課程。體育對于學生來說是必不可少的，在學生繁忙的課業之中可以放松學生，減輕學生的壓力，從精神方面給學生解壓。教師給學生傳授體育知識要緊跟教育的發展。

例如：教師在開展體育活動時，一定要注意學生的身體情況，觀察學生有沒有不適應的情況。教師組織好學生觀看一些關于體育活動的視頻，開展一些小活動，發展學生的團結意識，通過小組的活動，學生們知道了合作、交流的重要性，培養學生正確認識體育的想法，促進學生們之間的交流，教師要開展有針對性的活動。

2.2 運用游戲化的方式進行教學

游戲化的教學方式對于小學生來說是很有吸引力的，小學生對于游戲有很高的興趣，教師可以利用學生的這一點，對學生進行教育。教師可以利用信息技術中的新穎的活動來吸引學生，讓學生及積極主動地參與進教師所設計的教育教學活動之中，學生有了興趣教師的教育教學活動就會很好的開展。所以教師要引起學生對于體育的興趣，培養學生健康的意識。

例如：教師開展小游戲，教師在操場上組織學生進行活動，教師分好小組，學生進行花樣跳繩比賽，學生可以進行多種多樣的跳繩方式進行比賽，學生們的積極性都很高，通過這個游戲學生對體育有了更深的意識。教師創設的游戲環境學生有很大的積極洗凈，學生積極參與游戲，在比賽中發展了學生的遵守過則的常識，知道團結合作的重要性。

3 游戲化教學在體育活動中的的意義

游戲化的體育教學可以開發學生的智力，在游戲中鍛煉學生的身體也發展了學生的腦力。游戲有很多種教育方式，對于小學生來說游戲吸引他們，更愿意在游戲中進行學習。教師要設計好體育游戲，激發學生的興趣，讓學生們在游戲中就能夠得到良好發展，游戲可以讓學生更能集中注意力，對于提高教師的教育活動質量起到很重要的作用。游戲化的教育有很多的教育價值，讓學生在輕松的環境中就能得到發展。

教師在進行教學時，創設環境、游戲化教學都是教育中的關鍵因素，游戲能提高教師教育活動中的氣氛，在進行體育活動時要注重每個學生的差異性，做到因材施教，課程不要單調枯燥，注重學生身心、意識發展，建構良好的師生關系是做好體育課程的前提，培養學生的能力。

（作者單位：四川省成都市磨子橋小學分校）