山西省本科體育專業體育舞蹈專項學生就業取向的調查分析

朱子凱

本研究通過對山西省本科體育專業體育舞蹈專項的學生進行調查，運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法和訪談法，分別從個人、家庭和社會等方面總結出在校生中就業取向存在的主要問題并分析其影響因素，以及幫助學生理性看待就業現狀，進而提出相應的對策建議，為體育專業體育舞蹈專項學生的職業生涯和就業指導提供參考依據。

1 研究對象與調查對象

1.1 研究對象

山西省本科體育專業體育舞蹈專項在校學生的就業取向。

1.2 調查對象

山西師范大學、山西財經大學、太原工業學院、太原師范學院、晉中學院、長治學院六所本科院校共150名在校學生。

2 研究方法

2.1 問卷調查法

本研究采取網上發放問卷的形式，累計發放問卷150份，回收有效問卷136份，回收率占90.7%，整合有效問卷130份，有效率占86.7%。

2.2 數理統計法

為了有效避免手工計算容易出現的差錯和誤差，對從各地收集的數據和問卷調查的結果分別使用Excel統計軟件進行整理和分析，并根據統計數據和結果進行表格繪制。

2.3 文獻資料法

根據本研究的需要，通過各種期刊、圖書以及互聯網查閱大學生就業取向、職業指導規劃的文獻，獲取了大量與本研究有關的資料和數據并對其進行綜合對比、分析，找到其內部相通的地方，為本研究提供理論支撐。

3 研究結果與分析

從表1中可以看出，山西省本科體育專業體育舞蹈專項學生的就業取向呈現多元化發展趨勢。其中，考研成為較多學生的選擇，占比26%，排在第一位。根據調查主要有三部分原因，一是想繼續學習深造，他們認為本科期間學習的專業知識不足以應對就業;二是想緩解就業壓力，當中就有很多打算再次考研的大四學生，受疫情影響，找工作更是雪上加霜;三是還有的同學盲目跟風，目標不明確，逃避現實社會。直接參加工作的占比23%，排在第二位，這也是畢業生的一大選擇，他們更愿意早早步入社會，積累相關經驗。排在第三位的是考取公務員，占比15%。排在第四位的是去學校當老師，占比14%。排在第五位的是去國有企業，占比8%，想去政、企、事業單位的學生認為這種工作不論是薪資、地位、名聲都很好，雖然各類單位不斷在改革中，他們依舊認為這種工作比較穩定。排在第六位的是去舞蹈機構當老師，占比8%，她們更愿意找與自己專業對口的工作。排在第七位的是自主創業，占比3%，他們想通過自己的努力賺取更多的財富，還有2%的學生愿意根據自己的興趣愛好選擇其他行業，比如參軍、支教等。

山西省本科體育專業體育舞蹈專項學生在選擇理想單位時，愿意去學校的學生人數所占比例達到34%，排在第一位，在調查的學生當中，絕大多數都是體育教育專業，他們愿意去學校工作，一方面與其專業有關，另一方面與國家出臺的有關教師招聘的政策有關。排在第二位的是其他事業單位，占比23%，選擇這類單位的多是女生。排在第三位的是政府單位，占比17%，這類學生大多在學校擔任過學生干部。排在第四位的是國有企業，這些學生受其家庭影響較大。還有11%的學生選擇其他類型的企業，他們更想去一個充滿新鮮與挑戰的環境中取得事業上的進步，實現自己的人生價值。最后還有3%的學生選擇部隊，他們一直有一個當兵的理想，所以如果條件允許，他們會投身軍營。

4 建議

4.1 樹立正確的就業價值觀

在進行職業選擇時應對自己有一個良好的評估，調整自己的心態，合理規劃自己的職業生涯，選擇自己合適的工作。在校期間不斷學習，充實自己，培養一專多能，從而提高自身綜合能力。

4.2 重視家庭教育作用

家長應改變家庭教育理念，形成有利于大學生順利就業的家庭氛圍，在引導子女實現就業的過程中要考慮到孩子自身的專業特征和興趣愛好，鼓勵他們敢于追求理想。同時也要善于引導他們從社會需要的角度出發，客觀公正的認識形式的發展。

（作者單位：天津體育學院）