人文視角下我國校園網球發展探究

白廣昌

網球運動作為一種體育現象，它更重要的是一種文化的傳承。本研究在客觀對待中西方體育文化差異的基礎上，從文化的視角對我國校園網球運動的發展進行了分析，探討影響校園網球運動發展的文化因素，并提出了我國校園網球運動發展的建設性意見，對于促進我國校園網球運動快速發展有很重要的理論和實踐意義。

隨著中國經濟的快速發展，我國的體育事業得到了空前繁榮，校園網球已成為高校體育教育的重要組成部分。網球運動作為一項體育項目，它具有濃厚的人文價值，網球運動的發展也是網球文化的傳承。網球運動起源于西方，有其獨特的文化內涵。因此，本研究從文化的視角對我國網球運動的發展進行分析，探討影響我國校園網球運動發展的文化因素，對于促進我國校園網球運動快速發展有很重要的指導意義。

1 研究對象與方法

本研究采用文獻資料法、專家訪談法和邏輯分析等方法，以網球文化和校園網球運動發展為主要研究對象。

2 研究結果與分析

2.1 現代西方體育與網球文化

2.1.1 網球文化的休閑娛樂性

網球最初是一種游戲，在游戲中人們可以放松身心，建立社交活動、豐富業余生活。隨著經濟的發展，物質的豐富，眾多的人可以有經濟能力和空閑時間加入到網球活動中，網球也慢慢成為大眾化的一種健身、休閑和娛樂化的活動。

2.1.2 網球文化的競技性

競技性是西方體育的一種主要特征，以競技體育文化為核心的奧林匹克運動超越了一般體育文化的范疇，成為西方社會發展的主流文化。隨著網球運動的發展和人們熱愛程度的提高，競技網球更貼近人性的開發，更能表現人類最原始、最本質的力量與自我價值。它彰顯個性，追求自我超越，追求“更高、更快、更強”，體現著一種“文明的野性”。

2.1.3 網球文化的商業性

隨著網球運動競技水平的不斷提高，職業網球比賽中的商業化氣息愈來愈濃厚。可以說，網球運動的競技性推動了網球職業化，網球運動的職業化促進了商業化，而且相互影響、相互作用。當今，體育產業已成為部分發達國家的經濟增長點，全世界體育產業的年產值四千多億美元，并且每年以百分之二十幾的速度增長。

2.1.4 網球文化的人文性

網球活動或比賽中，處處體現著以人為本的精神。首先，規則的制定，體現了規則面前人人平等。賽前抽簽，賽中發球權和接發球權的交替，場區的交換，體現著比賽的公正。其次，裁判的公正，網球比賽的裁判數量相比其他運動是較多的，還有“鷹眼”的輔助運用，體現著比賽成績的客觀公正。第三，相互尊重，以禮相對。球員之間，球員與觀眾、裁判、球童之間都相互尊重，互有禮貌。第四，高雅文明。球童是網球比賽特有的一種現象，保留了網球特有的高雅和貴族身份。

2.2 中國傳統文化與體育文化

中國有著悠久的“農耕文化”，其內涵為“溫、良、恭、儉、讓”。在兩千多年封建君主下的統治下，主要盛行的思想有儒、釋、道三家，其中最具有代表性的是儒家思想，它主張“中庸”、“和為貴”;要求人們舍功利取仁義，安于現狀，不為人先;重群體，輕個體;主張思想和行為要和諧、統一;禮讓，重文輕武，宜“靜”不宜“動”。中國傳統體育文化的“平衡性、整體性和守常性”與西方體育文化的競爭、冒險、拼搏，張揚個性大相徑庭。中國傳統文化中的“保守性”在一定程度上限制了中國競技體育的發展。

2.3 對中國網球運動的文化審視

網球運動擁有深厚的歷史文化底蘊，網球運動文明高雅富于競技性、觀賞性，國際上網球運動職業化程度越來越高。中國的競技網球水平還相對較低，在國際大賽舞臺上雖有亮點，但總體水平徘徊不前，中國競技網球的現狀，需要我們思考。

2.3.1 傳統體育思想阻礙了競技網球水平的提高

中國傳統文化中“中庸、輕競爭”、主“靜”不主“動”、主張小運動量、小強度的體育思想與喜歡冒險、尋求刺激，張揚個性，喜好競爭，追求極限的西方體育文化差異鮮明，這在一定程度上阻礙了中國競技網球的發展。我們應該看到，每一種運動項目都有它自身的運行規律。網球運動是西方人的發明，它必然內含了西方體育文化好競爭、追求極限的特征。當我們引進這種運動時，除了接受它的形式，還需要接受它的內涵。

2.3.2 競技網球比賽的外延化功能強烈

競技體育是一種復雜的社會文化現象，可以傳播思想，交流文化。20世紀80年代中國采取了“舉國體制”的體育制度。該制度對于宣傳中國形象，提升中國國際地位起到了重大作用。中國運動員參加國際大賽的主要目的就是為國爭光，在國際舞臺上飄揚五星紅旗。在“舉國體制”下中國健兒在許多項目上取得了耀眼的榮耀。

2.3.3 網球運動中體育人文精神的缺失

網球作為一個運動項目，它集健身和育人功能于一體。把網球作為人生價值的教育手段，通過球場的運動達到人性、人格的教育，升華為人的教化，則是一種人文精神理念。在部分人眼里，網球運動只有技術、規則、戰術和成績，而唯獨沒有意識到該項目對“人”的影響。我們應該轉變思想，把取得好的成績與培養優秀的人才結合起來，在運動中磨練青少年的品質，培養品格健全的人。

2.3.4 網球運動游戲本質的缺失

網球運動本質上是一種游戲，它有放松身心，娛樂、社交等基本功能，在參加這種活動中，人們應該能夠獲得快樂，在快樂中追求理想的成績。而我們過分在意運動成績，在“玩”的事情上卻“樂”不起來，壓力重重。

3 研究結論與建議

3.1 轉變觀念，深刻理解和吸收網球文化

高校內的體育教師和教練員，需要改變中國傳統體育思想的影響，全面理解和吸收網球運動的先進文化，在訓練方法、手段上與高水平隊伍接軌，遵循奧林匹克“更高、更快、更強”的目標，采用大運動量、大負荷的方式訓練運動員，使得運動員突破自我，取得優異成績。

3.2 完善學生運動員培養模式

當今，學生運動員主要靠學校來培養，學習、訓練、比賽等全由學校承擔，但訓練和比賽的費用比較大，靠單一的學校財政無法滿足培養高水平網球運動員的需要。我們應該廣開思路，開創學校和俱樂部雙重投資模式，在資金上保障青少年運動員的培養。

在西方國家，網球是較早實行俱樂部制的項目之一，主要形式有三種：高水平職業俱樂部、商業性網球俱樂部、業余性網球俱樂部。我們應該借鑒西方國家的俱樂部制培養模式，對現有的運動員培養模式進行變革，真正讓網球俱樂部成為培養人才的主力軍。

3.3 加強人文關懷

我們對運動項目的“內涵”掌握不夠，主要表現在急功近利、片面追求運動成績、忽略了運動項目對運動員人格的修煉，在一定程度上限制了運動員的可持續發展。所以豐富我國網球文化的內涵，變革過去“重物輕人”，眼中只有獎牌而沒“人”的舊觀念，建立物人并重、重點育“人”的新理念。

3.4 培養網球運動人口，夯實群眾基礎

我國競技網球水平相對落后的原因之一網球大眾化不夠。根據美國網球聯合會（USTA）的統計，目前美國有超過2000萬人打網球，其中少年兒童占40%以上，網球人口占全國人口的1/14;德國網球協會14～18歲的青少年注冊就有10多萬。而據有關資料，我國現有網球人口約180萬，占全國人口的0.03%，網球運動的群眾基礎還比較弱，無法支撐競技網球的高水平發展。只有擴大網球運動群眾基礎，中國競技網球的水平才有可能大幅度提高。

3.5 利用網球文化塑造大學生人格

網球運動不僅是一種身體運動，也是一種教育手段。我們應該通過網球運動培養大學生張揚的個性，創新的精神和堅強的意志。“更高、更快、更強”是競技網球運動的追求，也是培養頑強品格，在困難中挑戰自我，實現突破的要求。培養大學生的公平正義感。競技網球強調公平競爭，人人平等，在平等參賽條件下追求自我，展示魅力，享受快樂。培養大學生尊重規則的品質，并在日常的學習、工作中自覺運用。

（作者單位：西安建筑科技大學體育學院）