論技師院校語言規范化制度建設的必要性

劉紅

摘要：加強技師院校的語言文字規劃化制度，能夠全方面的提高高等院校學生的文化素養，對于我國傳統語言文化的長久發展具有非常重要的意義。本文分析了規范語言文字的意義，并且在學校的管理制度、學生的思想觀念、學科以及建設校園文化等方面提出了相應的措施，旨在進一步提高技師院校的語言文字規范化制度建設的效率。

關鍵詞：技師院校;語言文字;規范化;必要性;對策

前言

我國自成立以來，語言文字規范化工作作為技師院校教育工作的重要的組成部分，語言文字規劃化工作是學校推行使用規范、標準語言文字的基礎，同時，能夠提高技師院校學生的文化教育和文化素質，更加能夠促進技師院校的長久發展。

1.語言規范化的意義

語言是人們思想交流溝通的工具和文化傳播的重要的載體，文字是記錄語言的符號。中國幅員遼闊，人口眾多，漢語包含的方言也千差萬別，因此，這給不同地區、不同民族的人們交流帶來了一定的困難。普通話作為唯一能夠跨越方言隔閡的語言，已成為中華民族大家庭的共同語言。標準書寫是記錄這種通用語言的一種工具。語言規范對于國家的統一、民族的統一、經濟的發展和社會的進步都具有重要意義[1]。

要創造一個規范的語言環境，就必須明確語言文字的規范和要求。首先，要確立規范標準意識，明確推廣普通話和實施標準漢字的意義。社會用語的不規范使用不僅損害了城市的整體形象，而且對人們的思維，特別是對學生的認知產生了不良影響。

2.加強技師院校語言規范化制度建設的措施

2.1樹立語言規范意識，加強語言規范化制度的宣傳工作

學校是國家推行通用語言的重要場所，在學校的教學過程中，主要以普通話和規范字作為基本的教學用語言文字，對學生開展國家通用語言教育，能夠有利于學生具備優良的語言使用能力，對全方面的推進學生的素質教育以及提高學生的文化素養具有促進作用。因此，技師院校的要利用切實可行的手段做好語言規范化制度建設，把通用語言和語言規范化的標準納入學生的培養目標，納入學校的日常管理制度中，滲透到學生的素質教育和社會實踐教學活動中。

在學校內大力宣傳語言規范化制度，為了順利開展語言規范化工作，在校內營造良好的使用規范性語言的氛圍。學校的相關部門可以利用電子廣播、校內報刊、學校網絡、宣傳欄和黑板報等堅持長期開展語言規范化建設的宣傳活動，讓師生明確語言規范化的制度，增強全體師生的語言規范化的意識。

2.2提高語言規范化的學科建設，重視語言測試研究工作

技師院校應該關注語言文字方面人才的培養工作。學校可以開設語言文字相關的課程，從理論知識到實踐活動系統的培養學生的規范使用語言文字的能力。將普通話列為學校的公共必修課，并且將考試成績納入學生的學業考核內，對于不及格的師生將要求不能參加學校開設的教育實習。

為了將語言制度建設工作，逐步走向科學化、規范化和制度化，技師院校要充分運用現代科學技術手段，來推動語言規范化制度的研究、實施以及管理方式，要加大語言規范化制度建設的力度，大力培養師資力量，形成專業的語言教學和語言科研的師資團隊，可以保障學校的普通話的培訓和測試質量的工作的順利開展。

2.3把語言規范化制度融入校園文化的建設中

學校除了加大語言規范化的宣傳力度，還可以開展形式多樣、內容豐富的校園活動，增強師生語言規范化的意識[2]。以校園環境為載體，營造濃厚的規范語言使用氛圍。在建設校園文化的過程中，學校使用語言的環境是不能缺少的重要組成部分，通過在校內懸掛語言規范化的宣傳條幅，宣傳欄張貼語言規劃化知識等，營造出良好的教育環境，隨時隨地要求語言的標準化和規范化，讓進入校園的每位師生以及外來人員都能耳濡目染;在教室內充分開發學生的創新能力，教師在教學過程中運用普通話來教學，引導學生使用規范性語言，給學生創造一個使用規范性語言的環境;還可以開設規范性語言的專題講座，充分運用學校的自媒體，播出規范性語言的相關文稿和節目，不斷提高師生使用規范性語言的意識，提高學生規范性語言的應用能力和表達能力。

2.4加強教師語言規范化培訓工作和語言規范化管理

加強學校語言規范化制度建設工作，必須要求教師在自身的教學工作中學用結合。把語言規范化工作列入到教學計劃中，作為一項重要的工作來落實，將規范化語言始終貫穿到整個教學工作中，不但要求自己使用規范性語言，還要要求學生在日常學習中使用規范性語言。使用規范性語言是每位教師的責任和義務，只有在日常的教學工作中加強語言規范化工作，形成良好的習慣，才能進一步發揮語言規范化的作用。學校可以定期開展教師職業技能培訓活動，以此來提高教師語言規范化的應用水平。學校還可以規定教師的教案、板書以及作業的批語、學生的試卷等一律要求使用規范語言和文字，并且不定期檢查。學校通過開展各項活動，能夠培養教師嚴謹的教風，以及養成學生一絲不茍的學風。

技師院校要加強語言規范化的管理工作，不但要加強語言規范化的評估和堅持工作，更要提高服務意識，關注語言規范化的生活動態，加強語言規范化制度建設的指導工作，以此來提高師生的語言規范化的應用水平。

結論

總體而言，技師院校語言規范化制度建設，是一項長期并且復雜的工作，它不能夠脫離學校的各項教學活動獨立開展，而是需要和學校的各項教學活動相互結合、相互滲透并且相互關聯。技師院校積極創造良好的規范化的語言環境，引導學生在學習中熱愛語言、使用語言、感受語言，通過開展一系列的語言規范化的活動，能夠提升師生應用規范性語言的意識，提高技術院校的教學質量和教學水平，能夠促進技師院校語言規范化制度建設工作的長期開展。

參考文獻：

[1]張海連.論高職院校語言規范化制度建設的必要性[J].中外企業家，2020（12）：202.

[2]謝芳.高職院校語言規范化制度建設[J].國際公關，2019（07）：283

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