大學(xué)生體育精神和體育文化傳承研究綜述

田偉華

1 問題的提出

高校體育是整個高等教育建設(shè)中的重要部分，正確認識和發(fā)揮體育精神對個人社會化的作用在高校建設(shè)中有重要意義。一位美國學(xué)者曾寫道，體育是整個教育過程中不可分割的部分，在推動人實現(xiàn)社會化的進程中，體育教育是一個必要教育環(huán)節(jié)，促使自然人變成合格的社會公民。體育教育在教育學(xué)生，構(gòu)建和適應(yīng)社會主流文化的規(guī)范、價值觀方面具有重要價值，是任何一種教育形式都無法替代的。近些年高校體育教學(xué)過于強調(diào)體育技能性教學(xué)，對于體育精神的融入和滲透則相對忽視，影響了高校體育教學(xué)綜合目標的順利實現(xiàn)，并且這一現(xiàn)象削弱了高校體育精神的發(fā)展。加之西方外來文化沖擊我國的思想意識，大學(xué)生首當(dāng)其沖。在西方外來文化的影響下，導(dǎo)致我國大學(xué)生人文精神發(fā)生嚴重變異。校園體育文化對于大學(xué)生人文精神的發(fā)展具有正向作用，發(fā)展和完善校園體育文化能在強化學(xué)生身體健康基礎(chǔ)上，提高其品質(zhì)意志，培養(yǎng)道德情操，形成正確的人文價值觀。對于大學(xué)生體育精神和體育文化的研究可謂迫在眉睫。

2 大學(xué)生體育精神的內(nèi)涵綜述

高校體育是高等教育的一個重要組成，必須要正確認識并發(fā)揮其對個人社會化的主導(dǎo)作用。古往今來諸多學(xué)者對大學(xué)生體育精神的內(nèi)涵有獨到見解，“祖國至上、無私奉獻、科學(xué)求實、遵紀守法、團結(jié)友愛、艱苦奮斗”是中華體育精神的內(nèi)核，是中華民族不斷實踐積累總結(jié)而成的民族精神與體育精神的結(jié)晶，也是中國體育的靈魂精髓，與社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求是一致的，踐行目標與發(fā)展路徑也是相通的。習(xí)總書記特別強調(diào)，“中華體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼續(xù)創(chuàng)新，發(fā)揚光大”。

無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐健和薛培育指出大學(xué)生體育精神是體育文化的一種，屬于體育文化范疇。體育精神在長期的體育運動中產(chǎn)生，跨越了民族和國家，是整個人類宇宙高貴品質(zhì)的體現(xiàn)。體育精神對體育實踐活動起著導(dǎo)向作用，并規(guī)定著體育文化模式的選擇。和其它意識形態(tài)一樣，體育精神也具有能動性，是體育行為的動力源泉，也是一種心理資源。體育精神是“健康向上”精神的重要體現(xiàn)，在體育運動過程中既能反映出一個人的精神品質(zhì)、生命狀態(tài)，有時甚至可以扭轉(zhuǎn)個人的命運。

3 弘揚大學(xué)生體育精神發(fā)展體育文化原因

3.1 必要性

就體育精神對人精神狀態(tài)的影響而言，體育精神是支撐學(xué)生鍥而不舍進行各種體育鍛煉的重要動力來源，是必不可少的。在體育精神的帶動下，學(xué)生通過不斷的體育訓(xùn)練，在提高自身素質(zhì)的同時，也提高學(xué)生其他各方面素質(zhì)。作為高校的一員，我們肩負承擔(dān)祖國未來發(fā)展的使命，當(dāng)代大學(xué)生的健康是整個國家和社會都應(yīng)高度重視的。大學(xué)生的肩上擔(dān)著祖國偉大復(fù)興的重責(zé)，擔(dān)任著強大祖國的責(zé)任，因此大學(xué)生體育精神的培養(yǎng)是具有重要意義的并且是必不可少的。

3.2 重要性

伴隨新一輪教育改革的不斷推進，體育學(xué)科的重要性日益攀升，對體育精神的培育更成為當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的重要方向。以立德樹人為導(dǎo)向，重視優(yōu)秀體育精神的傳承和發(fā)展。體育精神的展現(xiàn)既是對我國體育整體面貌的體現(xiàn)，也是對體育知識和體育道德水平的反映。體育精神，對實踐活動起著重要的促進作用，也是體育發(fā)展的動力與基礎(chǔ)，對行為具有規(guī)范和導(dǎo)向作用。

4 新時代弘揚大學(xué)生體育精神發(fā)展體育文化的舉措

4.1 將社會主義核心價值觀融入大學(xué)生體育精神

成都體育學(xué)院崔秀然在《體育精神融入大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的研究》一文中指出，黨的十八大提出要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。體育精神中彰顯的和平友愛、刻苦務(wù)實、公平競爭、團結(jié)協(xié)作的精神，與社會主義核心價值觀中公民個人層面的價值準則相一致。體育精神中同樣包含著強烈的民族精神，當(dāng)人民參與或觀賞國際體育賽事時能夠激發(fā)人民的愛國熱情，使得參與者或觀賞者產(chǎn)生強烈的民族認同感和歸屬感，是一次真正的愛國主義教育。

筆者認為，在高校中可考慮以“體育精神”為切入點，將其深深地融入社會主義核心價值觀的踐行，可從以下幾個方面著手：

（1）開展體育課程項目建設(shè)，提供知行結(jié)合的載體。分層結(jié)構(gòu)體育項目功能，有序提升學(xué)生的認知。

（2）以豐富的體育活動平臺為依托，充分發(fā)揮第二課堂的作用，充分發(fā)揮高校社團的職能優(yōu)化，下沉體育精神的影響。

4.2 推進高校體育制度建設(shè)，帶動體育精神健康發(fā)展

4.3 完善高校體育基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生體育活動提供物質(zhì)保障

（1）體現(xiàn)高校思政教師的專業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)社團活動的方向。

（2）與大型體育賽事聯(lián)系，充分拓展教育的現(xiàn)實載體。

4.4 廣泛開展喜聞樂見的體育文化活動，促進體育精神傳承

（1）加大宣傳力度，進一步詮釋校訓(xùn)精神內(nèi)涵。

（2）開展專項教育，進一步學(xué)習(xí)校訓(xùn)精神。

（3）強化榜樣示范，進一步感受校訓(xùn)精神魅力。

（作者單位：天津體育學(xué)院）