淺析高中音樂教學中如何滲透德育教育

曾政皓

摘要：眾所周知，高中音樂教學并沒有像傳統教學觀念那樣受到應有的重視，音樂課程的道德功能和價值沒有得到充分體現。然而，近年來，隨著新課程改革的不斷深入和對教育中道德教育的重視，高中教育系統中音樂課程的地位得到了提高，學生對音樂學習的興趣也越來越高。德育在高中音樂教學中的滲透和運用是一項重要的教學任務，本文將對如何有效滲透高中德育進行深入的分析和研究。

關鍵詞：高中音樂;道德教育滲透;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-221

道德教育可以傳播學生的情感，并可以巧妙地教育學生。音樂是一種情感藝術，它通過將各種音調和適當的噪聲組有機地集合在一起，從而創造出生動地反映人們的社交生活、思想和情感的藝術形象。音樂的獨特藝術魅力可以滲透到人們的精神世界。通過積累音樂欣賞和審美經驗，它可以創造出巨大的行為能力。因此，音樂教學是學生進行德育的最佳途徑之一。在教育改革的背景下，對高中教育中的音樂教學提出了新的要求。因此，在教學中，教師不僅要注意學生的身心健康，還要引入德育內容，以提高學生的整體素質，轉變學生的學習態度，樹立理想。

一、滲透德育在高中音樂教學中的重要價值和意義分析

長期學習壓力測試不僅對高中生的身體健康進行測試，還對高中生的心理健康進行測試。在三年的高中學習期間，高中生不可避免地會遇到很多不良情緒，甚至會引起一些激進的反應和行為，他們無法及時緩解和發泄情緒。將德育納入高中音樂課程的教學是減輕高中生壓力的有效途徑，音樂課更像是高中生放松身心的平臺，音樂的治療效果非常理想。通過整合德育，高中生可以通過巧妙地學習音樂知識來學習德育。讓學生更容易在舒適的狀態下接受道德教育，并且不會有太大的阻力，會大大提高學生的整體素質。

二、如何在高中音樂教學中有效滲透德育

1.做好理論與實踐相結合的工作

要在高中音樂教育中履行德育的功能，教師必須從音樂教育的理念入手，并引入新的教學方法，以確保音樂教育的新穎性和豐富性，喚起學生的情感并保持學生的熱情。例如，在教育中，可以將音樂的內容和行為結合起來，以確保學生可以積極參與學習，履行音樂教育的道德職能，并確保學生可以受到道德教育的影響。在教學中，教師可以使用紙杯根據音樂的節奏來開發和設計適當的動作，以便學生可以按照動作的組合進行操作，并要求學生與音樂一起演奏。在此過程中，學生還可以設計不同顏色的杯子，并結合使用多種形式來增強學生的視覺體驗，從而增強學生的學習主動性。

2.選擇適當的滲透方法

音樂充滿了豐富的情感內容，音樂的魅力在于體驗音樂中的情感因素，真正了解音樂的人可以感受到音樂創作者的態度和生活方式。在教授高中音樂課程時，音樂老師希望學生理解主題并鼓勵學生冷靜下來，感受音樂的潛臺詞，學習創作者的態度和方法，并欣賞積極向上的音樂。對生活的態度和強大的正能量被吸收并轉化為自我，成為維持進步的重要動力。

3.確定要遵循的示例

在學校教育中，有必要從教育資源入手，發揮教師的作用，以對學生產生微妙的影響。因此，在教學過程中，教師應糾正自己的教育思想，在規范的言行基礎上增進學生的思想認識，并鼓勵學生主動向老師學習。不論音樂的類型如何，大多數都是結合真實作品創作的，因此可以將其轉變為教具，以激勵學生并提高他們的思想意識。

4.利用音樂人物的力量

高中生對音樂角色更感興趣，高中音樂老師可以在音樂之外提煉偉大創作者的故事，并告訴學生，讓學生了解這些偉大音樂家在艱難環境中的境遇。如此舉世聞名的美妙歌曲使他們感到自己是偉大的人，并使這些偉大的音樂人成為他們學習和欣賞的榜樣。一旦向學生介紹了這些偉大音樂故事，學生一定會有精神上的鼓勵，他們能夠在一定程度上改善自己的道德素質和文化。

5.確保多種教學方法

在教育改革的背景下，音樂教育應該進行良好的創新，避免僅根據教科書的內容進行教學，應進行適當的創新，并適應時代的發展，以保持學生的學習熱情。例如，某些內容與當地文化之間的差距相對較大，因此，如果僅將學生組織起來以評估該內容在教學中，將不可避免地影響學生的學習興趣，并且將難以激發學生的共鳴。因此，針對這種現象，教師可以在教學中為學生選擇與歌曲主題相似的音樂，鼓勵學生學習并激發他們的思考意愿。只有讓學生積極地分析歌曲，他們才能利用自己的思維能力來達到提高音樂教學效果的目的。

6.結合現實生活

音樂老師可以通過在課堂上進行教學，從家庭和父母的角度滲透學生的道德教育。例如，音樂老師可以選擇與父母有關的多首歌曲，讓學生積極表達對父母的感謝。如果現實允許，音樂老師還可以邀請學生的父母參加音樂課程，與學生分享和互動，并為學生和父母提供直接與情感互動的機會。這對于學生和家長來說都是一次難忘的經歷，這也是無形的道德教育。

總而言之，學生培訓應該是全面的。每個主題的教學不是單方面的，而是彼此結合的，音樂與德育的融合具有其他學科無法調和的優勢。高校音樂教育應著眼于將音樂的內涵轉化為道德內涵，將音樂教學與道德教育教學相結合是重塑學生生活中正確價值觀，樹立高尚人格的重要途徑。我們應該依靠音樂強大的藝術吸引力和表現力培養和增強學生的道德品格。

參考文獻

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