新媒體時代高校廣告設計教學改革研究

摘要：廣告行業進入新媒體時代以后，傳播媒介和傳播渠道得到巨大擴展，除了傳統的紙媒、電視和廣播之外，新增眾多新媒體渠道和平臺。在新媒體時代，微博、微信、各類客戶端以及網絡平臺可以成為廣告傳播的陣地。這使現代廣告面臨著渠道、受眾、表現形式及內容等多方面的變革，與之相適應的高校廣告設計教學也必須有所改革，才能適應新媒體時代下廣告設計人才培養的需求。本文探討了新媒體時代廣告設計的特點和目前部分高校廣告設計課程存在的問題，以期找到更符合實際需求的廣告設計教學方式，推動教學改革，提升廣告設計教學的實效性。

關鍵詞：新媒體;高校;廣告設計;教學;改革

引言：

在我們國家科技日益進步的當下，傳統的媒體平臺已經無法適應現實的需要。新媒體作為信息傳播的有效形式之一，可以讓公眾從更廣闊的視野、更自主的方式獲得信息。在新媒體背景下，高校廣告設計教學必須按照社會發展需求，完善廣告設計專業教學體系，改善教學環境和條件，強化理論研究，加強學科相關技術的應用，系統地改革廣告設計教學。

1、新媒體時代下廣告呈現的新特征

廣告從其本質上而言是一種營銷的方式，可以讓企業或是產品擁有更高的名氣，以此來實現企業的運營效益。廣告的本質是尋求互動，在新媒體時代，廣告的互動性得以充分體現。

目前，隨著互聯網技術的發展，新媒體時代的廣告與傳統廣告相比，呈現出巨大的差異。主要是通過對目標受眾的刻意和有意識地研究來實現與產品信息很好地互動。

新媒體廣告本身還具有連接新聞服務的功能，可以實現產品信息的整合，保證廣告發展的質量。在市場開發過程中，由于人們的職業、性格、愛好、年齡、性別的差異，應結合產品的狀態制作廣告，以更好地體現產品的性能，更好地響應消費者心理和改善產品市場。因此，高校在教授新媒體廣告設計這門課程時應改變原有的教學方式，開發更加科學的教學方法，加深學生對新媒體廣告設計的認識，培養更能適應新媒體時代要求的廣告設計人才。

2、新媒體時代廣告設計教學現狀及問題

2.1新媒體廣告設計教學理論研究滯后

新媒體出現時間短，發展速度快，在當今的高校廣告設計教學中，呈現出理論研究滯后的鮮明特征。要把理論研究成果轉化為高校教學的內容，并加以廣泛運用不是短時間內就能實現的。所以，一些高校廣告設計在新媒體方面的教學就會呈現出比較突出的問題，如教學工作沒有系統的新媒體理論作為支撐，這在很大程度上影響著廣告設計的教學效果。

2.2新媒體廣告設計教學難度更大

新媒體時代下，廣告設計更加復雜和系統。尤其是新媒體廣告技術門檻高，相關專業領域較多，信息更新快，增加了教學難度。在教授新媒體廣告設計時，教師要根據當今復雜的廣告市場，掌握各方面內容，對各種新媒體技術有全面的了解。學生除了學習廣告內容策劃、創意，以及廣告的設計制作、運營等相關知識外，還需要花大量精力來研究信息技術、影視剪輯技術以及電視、攝影技術等與新媒體相關的知識和技能，增加了學習的難度。

3、新媒體時代廣告設計教育改革措施

3.1構建新媒體時代的廣告設計教育體系

高校廣告設計教育應不斷完善自身的教育體系，提高學生的學習積極性，更好地適應社會發展，培養社會需要的廣告設計人才。建立和完善新媒體時代背景下的廣告設計教育體系。高校要重點提升學生在新媒體環境下的廣告設計能力，使學生有針對性地研究專業問題，突破新媒體廣告設計的重難點。此外學校應繼續加強新媒體廣告相關課程的教學，提高相關課程的學習效率，在開展廣告設計教學之前充分鞏固新媒體相關核心課程，為學生在新媒體時代從事廣告設計提供保障。

3.2提高學生新媒體素養

培養學生對新媒體技術和相關知識的掌握，了解隨著信息時代背景下越來越個性化的廣告受眾，適應廣告行業所面臨的復雜環境。高校廣告設計教學必須讓學生具備適應時代發展的能力，以應對不斷變化的廣告市場。要讓學生明白必須在心理上和專業能力上尋求提升和改變，能夠接受和化解因時代變遷而引起的心理壓力，消除不良情緒。

在廣告設計教學中，高校教育者要培養學生對5G時代各種新媒體渠道和平臺的感知能力，掌握必要的新媒體技術，了解新媒體時代下公眾消費觀念的變化，積極適應新的傳播媒體和宣傳方式，更好地了解新形勢下自己需要學習什么，學會使用新媒體技術和新媒體平臺。

3.3增加新媒體廣告設計相關課程比例

在新媒體廣告教學設計中，教師應增加廣告設計技術相關課程的比例，盡可能地拓寬學生的視野，提高他們的新媒體廣告設計能力和水準，切實深化他們對新媒體廣告設計的認識和理解。要在課程設置中增設媒體廣告技術等相關課程，讓學生充分了解新媒體在廣告設計中的應用效果。高校在教授新媒體廣告設計時，應利用自身的教育優勢，加大廣告專業新媒體技術在教育中的比重，在原有教學課程的基礎上設置廣告設計新媒體技術相關內容，提高新媒體時代下廣告設計的教學質量。

3.4加強廣告設計教學輔助手段建設

高校要加強廣告設計師資隊伍建設，做好師資隊伍的相應培訓，加強院系合作，提高師資力量。同時，學校還可以聘請新媒體領域的優秀人才擔任兼職教師，與學生交流新媒體技能和新媒體傳播經驗，提高對新媒體廣告設計的理解，積極推動新媒體時代下廣告設計教學的改革和發展。

結束語

綜上所述，新媒體時代下，廣告設計是一個不斷發展的領域。高校應將廣告設計理論與當前新媒體時代相關技術相結合，開展新媒體廣告教育改革研究，與時俱進，提高相關教師的理論研究水平和技術應用水平，培養適應新媒體時代需求的廣告設計人才。

參考文獻：

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作者簡介

祝桂紅，1974.12女，民族漢，吉林省，講師，本科，研究方向，平面設計。