以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)概述

曹智

自我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教學(xué)改革工作不斷推進(jìn)。國(guó)家逐漸重視高職教育事業(yè)的發(fā)展，并提出了更高的教育要求。在高職體育教學(xué)工作中，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時(shí)，還需要對(duì)就業(yè)以后學(xué)生的職業(yè)需求予以滿足。借助于高職體育教學(xué)可以強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)，從而讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)就業(yè)。因此，我們有必要對(duì)以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)進(jìn)行研究和分析。

在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)中隨著經(jīng)濟(jì)水平快速提升，人們的生活水平得以顯著提升，同時(shí)對(duì)于教育工作也予以了越來(lái)越高的重視，針對(duì)教育發(fā)展國(guó)家提出了全新的要求，針對(duì)高職教育提出了更高的要求。在現(xiàn)階段高職教學(xué)中，逐漸重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，身體素質(zhì)作為綜合素質(zhì)的一部分，在高職院校體育教學(xué)中逐漸實(shí)施了以職業(yè)需求為導(dǎo)向的高職體育課程模塊教學(xué)，并注重實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，在高職體育教學(xué)工作中，教師首先需要對(duì)高職教育中體育教學(xué)的重要性予以了解，并基于職業(yè)需求對(duì)體育教學(xué)予以大力發(fā)展。

1 以職業(yè)需求為導(dǎo)向目標(biāo)的確立

在高職教育工作中，為了科學(xué)有效發(fā)展學(xué)生的教育，需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)予以確立，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展予以促進(jìn)。隨著我國(guó)逐漸推進(jìn)高職院校課程改革工作，針對(duì)教學(xué)體系必須將職業(yè)需求作為導(dǎo)向予以完善，針對(duì)高職教育的體育教學(xué)要予以著重完善。隨著我國(guó)高職院校近年來(lái)逐漸向國(guó)家和社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。為了對(duì)社會(huì)發(fā)展需求予以更好滿足，必須實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的全面發(fā)展。在高職院校中應(yīng)對(duì)體育教學(xué)改革予以重視，相比于普通大學(xué)教育，高職教育體系具有不同的培養(yǎng)方向和不同的課程設(shè)置。職業(yè)教育在針對(duì)性的體育教學(xué)中必須將職業(yè)需求作為導(dǎo)向?qū)嵤w育教學(xué)改革，充分有效結(jié)合體育教學(xué)和專業(yè)知識(shí)技能。針對(duì)各種職業(yè)對(duì)體育教學(xué)方式予以合適選擇，從而對(duì)學(xué)生全面發(fā)展予以促進(jìn)。

2 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的體育教學(xué)方式的改革

大部分高職院校在傳統(tǒng)職業(yè)體育教學(xué)中都是將班級(jí)作為教學(xué)單位，針對(duì)學(xué)生之間存在的個(gè)體差異缺乏重視，忽視了對(duì)學(xué)生興趣特點(diǎn)的了解，在這種體育教學(xué)方式下難以充分符合每一名學(xué)生的發(fā)展需求，難以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。在實(shí)際體育教學(xué)改革工作中，應(yīng)將激發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行自由選擇。針對(duì)體育課程高職院校在進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，針對(duì)體育教學(xué)科目應(yīng)進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，從而在體育活動(dòng)中將學(xué)生興趣充分激發(fā)出來(lái)，而不是僅僅對(duì)單個(gè)某一項(xiàng)予以重視。另外，在實(shí)際體育教學(xué)中教師可以采用一些俱樂(lè)部方式，在這種方式下放松學(xué)生的身心，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)參與積極性。同時(shí)，在職業(yè)教育課程中，充分融入到體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生積極性予以有效調(diào)動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)隨時(shí)參與到體育鍛煉中，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展予以有效促進(jìn)。比如，在學(xué)校內(nèi)部教師可以開(kāi)設(shè)一些體育類社團(tuán)，在體育課中融入社團(tuán)內(nèi)容，吸引學(xué)生參與其中并實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，在今后職業(yè)工作中需要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)予以高度重視。

3 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的體育教學(xué)內(nèi)容的改革

在改變教學(xué)方式的同時(shí)，還需要對(duì)不同專業(yè)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)予以考慮，并適當(dāng)更改體育教學(xué)內(nèi)容，在不同工作崗位中對(duì)身體素質(zhì)也有著不同需求，針對(duì)各項(xiàng)工作的特點(diǎn)需要予以考慮，并以此作為依據(jù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行制定，保證學(xué)生身體素質(zhì)能夠適應(yīng)今后崗位工作，在教學(xué)內(nèi)容改革工作中應(yīng)將職業(yè)需求作為導(dǎo)向，變革學(xué)生素質(zhì)教育。

以高職院校電焊專業(yè)為例，在這個(gè)專業(yè)崗位中通常需要學(xué)生付出一定體力，并且工作性質(zhì)會(huì)影響到學(xué)生的眼睛，長(zhǎng)期的彎腰站立還會(huì)引發(fā)各種背部不適和疾病。因此，在高中院校中應(yīng)充分考慮這一專業(yè)的特點(diǎn)，并適當(dāng)修改體育教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)電焊專業(yè)學(xué)生，需要在體育教學(xué)過(guò)程中增加對(duì)背部肌肉和眼部的鍛煉。實(shí)際教學(xué)中可以開(kāi)設(shè)騎行課，這種方式不僅被學(xué)生廣泛接受，還可以有效鍛煉學(xué)生的背部肌肉以適應(yīng)未來(lái)工作。在高職院校體育教學(xué)中，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)施改革，可以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)予以增強(qiáng)并促進(jìn)全面發(fā)展，從而在今后參與實(shí)際工作崗位以后，讓學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

4 體育教學(xué)的評(píng)價(jià)方式的改變

在高職院校體育教學(xué)中，應(yīng)改變以往教學(xué)評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多樣化、全面性的評(píng)價(jià)方式。針對(duì)各個(gè)專業(yè)學(xué)生在教學(xué)方法予以針對(duì)性設(shè)置，并采用相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法予以評(píng)價(jià)。通常情況下，在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的其他方面予以考慮，比如身體素質(zhì)、體育活動(dòng)興趣等等。只有從多個(gè)方面提升教學(xué)評(píng)價(jià)的針對(duì)性，才能學(xué)生自身身體素質(zhì)方面存在的不足及時(shí)展示給學(xué)生。為了在高職教育中進(jìn)一步穩(wěn)固體育教學(xué)地位，提高教學(xué)效率，還可以完成學(xué)生健康檔案的建立，對(duì)比分析檔案中記錄的變化，可以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)方面的提升予以直觀體現(xiàn)，并對(duì)現(xiàn)階段教學(xué)中存在的不足予以針對(duì)性改進(jìn)。

5 結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中，高職教育工作逐漸受到了國(guó)家和社會(huì)的重視。隨著當(dāng)前素質(zhì)教育工作逐漸實(shí)施，在高職教育工作中逐漸對(duì)體育教學(xué)予以高度重視，并強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)改革工作中將職業(yè)需求作為導(dǎo)向，隨著教學(xué)改革工作的不斷開(kāi)展，在教學(xué)成果方面取得了顯著成效。

（作者單位：酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院）