小學數學合作體系的構建分析

余榜青

摘要：小學數學數學教師在幫助學生學習數學時，應該構建起更加綜合的、立體的課程模式，又能讓更多的學生體察到數學學習的樂趣。教師尤其要在班級之中構建起彼此合作、相互督導、彼此支撐的課程模式，又能讓更多的學生在學習數學的同時，豐富自己的智慧，提高本人的能力，懂得互助的意義。全體的小學生同時要懂得自己存在的學習問題，需要得到其他同伴的指點和發現，從而讓自己的頭腦清楚，及時地攻克相關的問題，實現自我的突破。

關鍵詞：小學數學;合作體系;構建分析;教學效果;策略探討

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-083

小學數學教師要讓全體的學生都懂得“一人計短，兩人計長”的道理。換言之，學生應該成為一個善于反思、善于學習、善于構建起合作化的學習體系的人，并且在彼此推動的同時，讓每一個學生的學習能力、學習積極性和數學核心素養都得到更大的提高。小學生不能在數學學習的世界中懷揣著“一枝獨秀”的精神和氣質，這樣的精神和氣質，必將讓自己的人生滿目瘡痍。小學生應該具備更偉大的胸襟，善于和自己的同伴協作，又能在彼此合作后，增加自己之前匱乏的才能。

一、教師要讓學生合作完成相應的學習內容

小學數學教師要幫助學生認真地分析教材，并且在切割教材、梳理教材、分析教材后，讓學生以合作的形式去完成相關的學習任務，并且令學生的學習能力、學習積極性、數學核心素養都能在彼此合作的同時實現顯著的提高和突破。小學數學教師要化解學生的合作上的隔膜和生疏，讓每一個學生都能認識到彼此的學習特點，同時在彼此互助的同時，讓各自的能力受到對方的推動，從而實現更大程度的提高。

例如，在五年級的小學課本中，有不少的學習內容值得學生利用小組合作的形式去完成。諸如折線統計圖、數學廣角之植樹問題、因數和倍數、分數的加減法等等知識。這些知識的存在對于學生而言是極為重要的，同時更為重要的是：學生應該選擇正確的解題方法和解題策略去完成相關的學習任務，由此一來，學生才能實現自我的更大超越和更大突破。教師尤其要緩解學生的錯誤思維和錯誤心理，更加深刻地懂得，學生之間的彼此合作，只會讓自我的學習能力和學習效率得到更大的進步。學習小組中的每一個個體的學習方法和解題策略都不同，學生可以從中學習到更多。

二、教師要幫助學生構建起更加完備的合作小組

不同的學生的學習能力是不同的。教師不能隨意地建構起刻板的課程模式和學習模式，而是應該在構架合作學習模式的同時，充分地激發學生的學習活力，讓每一個學生都熱愛自己所學習的內容，又能找到自己的用武之地。教師要懂得，良好的小組合作形式能讓每一個學生都突破自己的極限，實現學生的更大超越;錯誤的合作學習模式，會讓學生之間相互掣肘、彼此制約，讓各自的能力無法得到最大化的呈現和迸發。因此教師要善于鼓勵學生、支持學生，又能讓學生消除錯誤的學習理念，懂得為學習小組多做貢獻，讓自己的學習能力得到呈現和釋放，又能讓自我的學習效率實現成倍的提高。

例如，在教授《四則運算》時，小學數學教師需要把不同的才能的學生結合在一起，又能讓學生的學習興趣得到更大的提高。有的學生具有領導才能，可以承擔學習小組的組長;有的學生精于計算、心思細膩，可以完成相關的數據類的整合工作;有的學生存在著計劃能力和部署能力，可以給更多的學生制定出合作計劃，讓合作小組中的每一個個體都知道自己應該在合作小組中如何完成好每一步。

三、教師要讓學生懂得合作的具體策略和模式

小學數學教師要認真地幫助學生學習數學，又能幫助學生組建學習小組，還能讓學生更加深刻地懂得自己應該在學習小組中完成怎樣的任務。學生唯有保持一個清醒的思維模式和睿智的頭腦，才能在彼此合作、彼此推動的同時，更好地完成學習任務，還能克服自我的懈怠心理，實現更大的超越和進步。教師要把正確的合作模式傳遞給學生，又能讓學生突破一種勉為其難的合作狀態，在彼此合作中增加相應的智慧和能力，又能讓各自的學習能力實現更大的提高和超越。

例如，在教授《三位數乘兩位數》時，小學數學教師要讓學生懂得，合作是需要策略和方法的，如果方法不得當，就是人數的疊加，不能取得很好的學習效果，這些問題的存在和衍生也是教師要用心發現的，并且又能在用心地發現其中的問題后，又能幫助學生解答相關的問題，還能讓學生消除自我的隔膜和錯誤意識。不同的學生都應該認識到自己的次才能，又能在認識到自己的才華后，把本人的才能注入到合理的渠道中，讓各自的能力實現更大的提高、發展和超越。

小學數學教師要讓學生以正確的思維和意識去理解小組合作的模式。教師應該讓學生懂得：正確的合作方法和合作策略對于學生的進步和提高是意義重大的。教師同時要懂得：合作不是讓學生放棄本人的獨立性，而是能在合作的同時，建立自我的學習自信心。教師同時要把正確的合作模式和合作步驟通過形形色色的教學技術和教學模式去傳遞給學生，讓學生增加相應的智慧和能力。

參考文獻

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貴州省興仁市陸官小學