楊維婭
摘要:游戲是幼兒園兒童的天性,低結(jié)構(gòu)材料是兒童進行戶外游戲的主要工具,利用低結(jié)構(gòu)材料進行戶外活動可以提升兒童探索和學習能力。作為幼兒園基本教學活動,戶外游戲應該結(jié)合幼兒園兒童身心特點選取不同低結(jié)構(gòu)材料,保證戶外游戲的意義。本文結(jié)合幼兒園大班教學經(jīng)驗,針對低結(jié)構(gòu)材料在戶外游戲的運用展開分析和探討。
關(guān)鍵詞:低結(jié)構(gòu)材料;大班戶外運動;游戲運用
中圖分類號:A ?文獻標識碼:A ?文章編號:(2021)-10-006
引言
新時代幼兒教育理念是:游戲和教育共同促進兒童身心協(xié)調(diào)發(fā)展,幼兒教育可以培養(yǎng)兒童道德習慣、行為習慣,游戲可以鍛煉兒童身體,增強體魄。在幼兒教育階段,利用低結(jié)構(gòu)材料開展游戲教學,應注重兒童游戲體驗,通過游戲鍛煉兒童手腦協(xié)調(diào)能力,刺進感官發(fā)展,達到游戲教學的目的。低結(jié)構(gòu)材料作為目前幼兒園戶外游戲常用的活動材料,老師應在開展游戲時充分挖掘材料利用率,讓大班兒童在游戲是充分發(fā)揮想象空間,提升兒童求知欲。
一、適合戶外游戲的低結(jié)構(gòu)材料
利用低結(jié)構(gòu)材料進行戶外游戲,有更多的創(chuàng)造性,不同材料的組合可以豐富游戲過程,低結(jié)構(gòu)材料看似單一,但進行組合關(guān)聯(lián),就可以創(chuàng)造不同游戲花樣。如常見的輪胎和紙箱,在老師和兒童的共同搭建下,可以搭建成大城堡,利用汽車輪胎作為城堡地基,紙箱作為城堡城墻,這是輪胎和紙箱的相互組合彌補了低結(jié)構(gòu)材料的單一性。老師在帶領(lǐng)大班兒童進行游戲時,應該重視兒童的主導地位,老師給予大班兒童幫助,讓大班兒童自己充分發(fā)揮想象力進行城堡搭建,既鍛煉了兒童的動手能力也豐富兒童的想象力。結(jié)合教學經(jīng)驗,總結(jié)適合戶外游戲的低結(jié)構(gòu)材料,搭建類游戲可以使用的低結(jié)構(gòu)材料有:大泡沫幾何塊、積木、珍珠棉泡沫板等,紙箱類的低結(jié)構(gòu)材料有:大小紙殼箱、香皂盒、牙膏盒等,繩子管線類的低結(jié)構(gòu)材料有:跳繩、水管、竹竿、筷子等,瓶罐類的低結(jié)構(gòu)材料有:水桶、易拉罐、啤酒瓶等,輪胎、布條、沙包也屬于低結(jié)構(gòu)材料。
二、低結(jié)構(gòu)材料在大班戶外運動游戲的運用策略
(一)根據(jù)兒童需要提供多種低結(jié)構(gòu)材料
大班兒童在戶外游戲時,老師應該保證兒童有更多的游戲材料,兒童通過多種游戲材料進行組合搭配,保證游戲質(zhì)量。身邊常見的輪胎、紙箱、竹竿都可作為兒童的游戲材料,老師利用大班兒童想象力豐富特點,引導學生利用低結(jié)構(gòu)材料進行組合游戲,讓兒童在游戲中收獲更多的樂趣。如利用輪胎、紙箱、筷子、布條,老師可以和學生共同搭建碉堡,讓男孩子利用輪胎搭建地基,女孩子搬紙箱搭建堡壘,男生女生共同合作一起利用筷子和布條手工制作機關(guān)槍,在利用低結(jié)構(gòu)材料組合游戲的過程,男生鍛煉了力量,女生鍛煉了協(xié)調(diào)力,兩者共同搭建碉堡,提升了兒童的合作意識,每個兒童都在戶外游戲中收獲到更多的樂趣。
(二)根據(jù)大班兒童身心特點引導自主游戲
幼兒園大班開展戶外游戲時,應該注意大班兒童的身心特點,根據(jù)兒童的興趣愛好開展戶外活動,保證活動的有效性。例如,開展飛行員訓練營活動,老師可以在游戲開展前運用談話方式啟迪學生思考,“飛行員訓練營可以玩什么活動?孩子們應該怎樣搭建訓練基地”,讓大班兒童工作問題思考,自己想怎樣玩游戲,在這個過程中,兒童培養(yǎng)自主思考能力。在游戲開展時,老師可以模擬飛行員訓練基地,用輪胎和木板搭建獨木橋,巧妙利用低結(jié)構(gòu)材料進行游戲設計,也可兒童自行搭建,在搭建完訓練基地后,大班兒童可以自行設計游戲環(huán)節(jié),同時選取合適的低結(jié)構(gòu)材料豐富游戲模式,讓兒童有更多的自主權(quán)。老師可以讓兒童在獨木橋上游戲,鍛煉兒童的平衡感,使用低結(jié)構(gòu)材料進行戶外游戲也可創(chuàng)造無限樂趣。
(三)戶外游戲過程注重材料組合
單一的低結(jié)構(gòu)材料不能創(chuàng)造游戲樂趣,老師帶領(lǐng)兒童進行戶外游戲時,應該重視材料結(jié)合。在投放低結(jié)構(gòu)材料時,應根據(jù)大班兒童的特點選取材料如輪胎、紙箱,大班孩子動手能力更強不再適合小紙盒類的材料,也可讓兒童自行選擇自己愛玩的材料,游戲時挖掘兒童的興趣,根據(jù)興趣選取不同的材料進行游戲,可以讓兒童在游戲中收獲樂趣。大班兒童進行戶外游戲時應該關(guān)注孩子的集體性,幼兒園大班游戲是集體游戲,保證每個兒童都參與其中,在游戲過程中收獲集體榮譽感,是游戲背后的意義。例如開展兩人三足游戲,用布條把腿綁住,兩個兒童用三條腿一起跑,把班級分為三個小組,每個小組同時比賽,既利用低結(jié)構(gòu)材料進行游戲由鍛煉了身體,在跑步過程中也提升兒童的集體感。
三、結(jié)束語
利用低結(jié)構(gòu)材料進行戶外游戲,有更多的創(chuàng)造性,不同材料的組合可以豐富游戲過程,低結(jié)構(gòu)材料看似單一,但進行組合關(guān)聯(lián),就可以創(chuàng)造不同游戲花樣。老師在帶領(lǐng)大班兒童進行游戲時,應該重視兒童的主導地位,老師給予大班兒童幫助,讓大班兒童自己充分發(fā)揮想象力,戶外游戲應該結(jié)合幼兒園兒童身心特點選取不同低結(jié)構(gòu)材料,保證戶外游戲的意義。
參考文獻
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遵義市赤水市白云鄉(xiāng)幼兒園