芻議初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略

林志國

摘要：近些年來，我國初中語文古詩詞教學(xué)目標(biāo)過于集中在考核上而忽視了古詩詞鑒賞的實(shí)質(zhì)性教學(xué)，古詩詞鑒賞教學(xué)活動拓展較少，無法幫助學(xué)生提升語文素養(yǎng)和審美情趣。通過對近年來中考語文試題中的詩詞鑒賞題目的研究，發(fā)現(xiàn)詩詞選題逐漸由詩詞表面解析轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦匈p析以及整體意向賞析等。教師需要在初中語文教學(xué)課堂中采取多樣化的教學(xué)形式和教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)會更好地品詩，讀詩，悟詩。據(jù)此，本文探究了初中語文古詩詞的鑒賞教學(xué)策略，以期為廣大教師提供部分借鑒。

關(guān)鍵詞：初中語文;古詩詞;鑒賞教學(xué);策略

古詩詞是中華民族五千年歷史長河中流傳下來的藝術(shù)瑰寶，它象征著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是文明中華的標(biāo)志和載體。古詩詞凝聚了古時文人墨客的思想與情感，其中所蘊(yùn)含的文化精髓是語文教學(xué)的重要組成部分，可見提高古詩詞教學(xué)成效對提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)切實(shí)存在積極意義。新課程改革下的語文教育不再局限于智力教學(xué)，而是以提高學(xué)生綜合文學(xué)素養(yǎng)為根本目標(biāo)的素質(zhì)教育，以促使他們在體會語文魅力的同時形成傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神。因此，深化初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)勢在必行，旨在使學(xué)生全面提升語文素養(yǎng)。

一、誦讀為出發(fā)點(diǎn)，感受詩詞韻律之妙

從文學(xué)風(fēng)貌來說，古詩詞之所以能夠讀起來朗朗上口，便是因?yàn)樗哂幸欢ǖ穆暵膳c格調(diào)，且不難看出大部分古詩詞都有韻腳，更是說明古詩詞具有音律美。……