班主任德育教育

傅春燕

摘要：我們都知道，在一個孩子的成長過程中，學校和家庭是一對不可分離的教育者，學校教育需要家長的支持，家庭教育需要學校給予學科的指導。只有學校教育與家庭教育步調一致、相互補充、形成合力，教育才能成功。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也指出：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。”因此，家校聯系對孩子的成長來說，顯得尤為重要。作為班主任，更應該努力探索家校聯系和溝通的有效途徑，在家庭和學校之間架構起一座“心橋”，促進學生的健康成長。

關鍵詞：學生;家訪;班主任

作為一位低年級的班主任，如何培養孩子養成良好的品德行為習慣，讓學生在成長的道路上學會做人，學會學習是非常重要的。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。有一句話說得好“沒有教不好的學生，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是一年級的孩子，他們的年齡比較小，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學習生活中去。同樣，還可以了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特征，窺探學生的內心世界。通過了解學生的全部生活內容，發現學生的特長老師就可依據不同的情況，采用不同的方法進行教育。家訪也讓家長了解學生在學校的學習和與同學的交往情況，然后注意利用日常生活中的小事，鼓勵孩子樹立自信心、進取心。……