立足校刊，促進小學生全面發展

馬勤英

【摘要】校刊是校園建設的一個重要窗口，也是展現校園風貌、體現教育水平的關鍵工具。加強校刊的創辦與管理，不僅能有效營造良好的學習環境和培育空間，還使學生在心理品質、行為習慣、思維發展等方面得到實質性加強，進而促進小學生的全面發展。同時，校刊的運用，還可以為學生拓展豐富多樣的文化知識，進一步擴充學生的知識積累，提高學生的整體水平。因此，本文作者結合校刊特點，對其具體的實施和發展進行探究。

【關鍵詞】小學生;校刊;全面發展

校刊是學校發展的一個重要組成部分，結合學校的實際學情，科學構建校刊文化，以生為本、深化革新，為學生提供更為自由、多樣、真實的發展環境，使學生的智育、美育、德育得到全面發展。此外，校刊作為以學校事務為主的基礎刊物，在其教育教學方面也具有極大的推動和促進作用，使教師的教學水平和教研能力得到提升，進而保證課堂教學的組織效果。因此，本文從校刊在校園文化、思德教育、課堂教學、家校合作等四個方面進行分析，進一步表明校刊在學校建設中的具體作用以及對學生全面發展的促進意義。

一、校刊在校園文化中的作用

校園文化是學校建設的一個重要內容，其良好的校園文化，可以為學生營造和諧、積極、向學的校園大環境，使學生的整體素質得到內在升華。校刊作為校園文化建設的一個基礎點，其校刊的創辦和實施，不僅能為學生提供更加多元化的文化內容和學習服務，還使學生在校園大環境的影響下樹立目標、明確責任，進一步提升學生的文化意識，增強學生的使命感。同時，校刊作為精神學習的一種閱讀資源，優化其校刊內容、提升校刊的文章品質，引導學生對其校刊中的優秀作品進行品讀和分析，不僅能提高學生的文化理解和語言水平，還使學生在情感把握、文學修養、閱讀品質等方面得到積極影響和能力提升。此外，校刊作為學校發展的一個基礎環節，其校刊的創辦質量和文化建設也是反映校園發展的一個“風向標”，依托校刊的教育影響力，可以引導學生對其校刊的內容展開投稿和正文等活動，既能激發學生的參與興趣，還使校園的整體文化水平的達到提升。

二、校刊在思德教育中的作用

思德教育是學校文明建設的重要方向，通過校刊的創辦，可以將立德樹人的教育理念和辦學宗旨滲透其中，更易于感染和熏陶更多的師生，樹立其積極、健康的思德品質，為學校的高質、高效的發展貢獻力量。同時，教師還可以借助校刊的宣傳影響力，將一些德育文章或故事登刊學習，使學生在閱讀的過程中理解其語言價值和道德內涵，這對學生的素質培養和行為養成起到積極的促進作用。此外，教師還應根據學生的發展特點，設立學習之星、文明之星、守紀之星、勤奮之星、責任之星等“明星榜”，為學生樹立模范榜樣，使學生在學習和生活形成目標，激發其發展動力，有助于培養學生積極向上的行為品質。另外，小學生的心理問題也是教師所應關心的重點之一，教師可以在校刊中設置心理專欄，給小學生的心理問題答疑解惑，保證學生主體的健康狀態和發展方向。

三、校刊在課堂教學中的作用

課堂教學是學校教育的一個重要任務，也是學生認知學習的基礎方式。通過校刊的創辦，可以為學生提供更加豐富的文化知識和學習方法，使學生在課堂學習、課外探究等方面獲得有效培養。其一，校刊作為教育教學的一個課外讀物，也是對課堂教學的一個延伸與檢驗，幫助學生結合所學知識，對校刊內容進行學習和閱讀，理解其中的教育意義，鞏固其課堂學習基礎，進一步提升學生的學習能力。其二，學習方法是學生學習知識的重要工具，其方法的有效性、合理性、科學性將極大的推動學生的學習與發展，進而使學生高質量的完成學習任務，增強認知能力。對此，教師可以在校刊中設置“學習天地”“經驗小分享”等欄目，讓學生結合校刊的學習方法將其運用到實際之中，找到適合自己的學習思路和發展路徑，這對學生的學習提升產生推動效果。其三，校刊可以為學生提供展示自我的平臺，讓學生分享一些自己的文學作品和日常隨筆，更易于激發學生的寫作熱情，提高學生的語言水平。

四、校刊在家校合作中的作用

家庭教育在小學生的基礎培養中具有不可忽視的作用，在校刊的創辦和設置中，教師可以創設“家校共育”“家風與校風”等欄目，進一步引導家長參與到孩子的成長建設之中，不僅能及時了解學校的教育動態和培養細節，還使家長對孩子的了解更加深入、全面，也有助于提升家長的教育水平，實現其家校合育的新模式、新思路、新發展。同時，通過校刊的創辦，還可以搭建學校與家庭、教師與家長之間的溝通平臺，使家長能夠與教師和諧共商、落實教育，更好的推動學生主體的全面發展。此外，教師還可以定期分享一些育兒經驗和教育方法，并結合各階段學生的發展情況提出相應的解決策略，這不僅能改善家庭教育中的不良問題，還使家長在教育理念、教育方法、教育質量等方面得到有效提升，從而保證學生健康的心理狀態和良好的行為品質。

綜上所述，將校刊融入到校園文化、思德教育、課堂教學、家校合作等方面，不僅能提升學生整體的素質水平和認知能力，還使學校的教育能力和家庭的教育作用得以有效提升，進而為學生的教育成長提供更為多元化的發展空間。同時，將校刊運用于基礎教育之中，可以幫助學生從不同角度、不同方面、不同形態上進行學習與發展，使學生在校刊文化的影響下產生積極效益，實現素質發展。

參考文獻：

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