有效應用電子白板提高英語教學效果初探

時佑琴

摘要：用電教媒體來提高學生英語方面的的聽、說、讀、寫技能和激發其學習興趣很有幫助。在此，筆者根據英語學科的特性和多媒體的優越性，談談如何利用多媒體來輔助英語教學。讓其達到多層次的活動設置，全方位的語言訓練，通過對西方歷史文化等方面的綜合理解，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語“活”起來。

關鍵詞：多媒體;學生的應用能力;英語文化素養

英語教學是一門綜合性較強的學科，然而在我國要教好英語，學生實際鍛煉的機會和體驗情景較少。那么就應該把電教媒體在課堂教學中的應用重視起來，讓之使英語課堂教學變得生動活潑、豐富多彩，充分調動了學生的學習興趣，加強了學習的積極性，切實提高了教育教學質量。

一、運用電教媒體優化初中英語教學平臺

在日常的英語教學中常用的電教媒體有：錄音機、影碟機、錄像、語音室、幻燈機、投影機、電視機、計算機等。這些電教設備為英語教學提供了廣闊的模擬和想象空間，使學生能夠在有限的四十五分鐘內，掌握更多的知識，使學生由被動的接受轉為主動地爭取，從而更快捷，更有效地完成教學任務，全面提高了教育教學質量。

1、勤用電教媒體，深挖快樂因素，濃厚學習英語的興趣

認知心理學認為，學生的“學”才是決定學習結果的直接因素，教材、媒體等一切外部條件雖然是重要的，但都只是影響學習的間接因素。興趣才是最好的老師，要根據中學生好問、好奇、愛做游戲的特點，深挖教材中的“快樂因素”，緊密結合教材知識點，進而提高學習英語的興趣。……