曾穎虹



[摘? ? ? ? ? ?要]? 根據高職護理專業群建設的需要,對健康產業、醫療行業等進行調研,分析行業護理人才的發展狀況及醫療機構和健康產業對護理人才需求及層次、崗位技能與課程的對應關系,提出高職護理專業群培養規格及職業面向,并對教學改革提出合理化建議。
[關? ? 鍵? ?詞]? 護理專業群;人才需求;調研報告
[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603(2021)32-0226-02
為貫徹落實《廣西職業教育改革實施方案》,根據《自治區教育廳自治區財政廳關于實施廣西高水平高職學校和高水平專業建設計劃的通知》(桂教職成〔2019〕43號)精神,結合廣西中醫藥大學高等職業技術學院高職護理專業群建設的任務以及人才市場對護理專業的需求發展,充分認識到護理專業群建設的時間緊迫性,建立健全產業對接、動態調整,實現人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合。深入醫療衛生行業等進行實地調研,對護理專業群畢業生的實習和就業情況進行調研。
一、調研方案設計
(一)調研目的
調查醫療衛生行業發展現狀、發展趨勢,護理專業群畢業生的就業崗位和需求情況;醫療衛生行業對護理技能型人才的素質和能力要求。通過調研分析,為校企合作確定專業定位、人才培養目標、就業崗位群、課程體系、人才培養方案等收集數據信息,為護理專業群建設提供可靠依據。
(二)調研時間和方法
調查時間為2020年7月15日—2021年1月15日,采用實地訪談、問卷星調查平臺、座談會、微信互動、電話等多種形式進行調研。
(三)調研單位和對象
調研單位為廣西中醫藥大學第一附屬醫院、廣西中醫藥大學附屬瑞康醫院、廣西中醫藥大學附屬瑞康醫院空港院區、廣西重陽城老年公寓、桂林夕陽紅老年公寓。調研對象為學院實習學生、見習學生,護理專業群畢業生,合作的同事、帶教老師、護理部主任等。
(四)調研內容
合作調研單位的發展現狀與趨勢、其校企合作的授課和見習帶教開展情況、護士的護理職業技能素養和業務要求;護理專業群畢業生的需求情況、對執業護士資格證書的要求以及對高職護理專業畢業生的認識和能力素質要求;畢業生職業生涯發展情況、工作適應程度、勝任程度,對學院護理專業群課程設置的評價和建議等。
二、調研結果
(一)招生就業情況
以我校2019年護理類專業招生為例,三年制高職專業最低招生分數線理工類為352分、文史類為397分,分數線在區內同類院校中屬中上水平,良好的生源保障了教學質量。護理專業的就業率保持在90%以上,專業對口率保持在80%以上,整體情況較好。護理行業更加注重技能經驗,收入穩定,工作環境比較舒適。
(二)醫療衛生行業用人情況
從表1中可見,在三級甲等醫院,主任護師和副主任護師以上高級職稱的高素質技術技能型人才相比于中級職稱明顯偏少,初級職稱護師占比最少。初、中級職稱占比為50%以上,與年齡段在45歲以下的護師占比較大有關,這也說明了中級職稱的護師需要積極提高職稱水平,加強臨床實踐和科研水平。在醫療機構中研究生以上學歷人才偏少,本科及以下學歷護師占比超過80%。調研表明,高職畢業生市場在三級甲等醫院中的用人需求已經逐年縮減,三甲醫院對學歷提出了更高的要求。即便就業壓力如此巨大,一部分優秀的高職護理專業的畢業生仍將三甲醫療衛生機構作為就業的首選;衛生行業顯現出對護理人才的需求缺口增大,同時也出現了留不住、不愿去的局面。
在學歷要求的調查中(見表1),醫療機構(三甲醫院)的研究生及以上學歷的占比18.9%,這一需求仍在逐漸加大,這也迫使護理專本科畢業生繼續深造學習以適應行業的缺口。本科學歷占比71.7%,大中專學歷占比9.4%,高職護理專業畢業生在三甲醫療機構中的就業需求逐漸縮緊,如果畢業生依然選擇三甲醫院作為就業首選,極有可能面臨就業失敗或喪失三甲以下醫院的就業機會。
在上述就業環境不利于普遍高職護理畢業生就業的情況下,應鼓勵應屆畢業生嘗試到大健康產業中爭取就業機會。從表2中可見,以養老院為例,缺少副主任及主任護師的高級職稱。除此之外,中級職稱占比最少,僅7.0%,初級及以下職稱的護士占比超過90%,提示應鼓勵該行業的護師積極提升職稱,改善和促進養老行業的健康發展。從學歷情況來看,本科學歷占比僅為9.7%,大專學歷占比最大,為58.3%,提示在健康保健行業(養老院)中,高職護理畢業生依然存在較廣闊的就業市場。經調研數據分析,用人單位認為畢業生的學歷并不是最重要的因素,更看重他們的文化認同、敬業精神、團隊意識、學習能力和工作經驗,對招聘的護理一般都要求取得護士執業資格證。
(三)調研結果
經過調研,醫療衛生行業對高職護理人才的需求仍存在缺口,從醫療衛生機構再到衛生行業,培養出適應行業需要的人才是高職護理專業群改革調整的方向。
1.人才培養定位
三年制高職護理專業群是培養具有良好職業道德、職業素養、職業技能和終身學習能力,能在各級醫院、社區醫療機構等從事臨床護理、社區護理、健康保健等方向工作的高等技術應用型護理專門人才。隨著行業經濟需求的發展,培養學生除了成為一名臨床護士外,還能服務于社區護理、健康保健等。改善一些“非去不可”“寧可不去”的被動局面。