吳招紅：我們多做一點，家長就放心一點

教育從小目標著手

“這個工作兩頭黑。”她每天早上7點前已經到校到崗，又直到深夜才能回家。朋友圈里，一句簡單的話，一張夜幕下校園的照片，記錄了吳招紅尋常工作的一天。

就城南小學這所超過五千人的特大型小學來說，一個年級就有十幾個班，相當于一所普通規模的小學，這為學校的管理帶來了巨大的挑戰。在整個仁懷市沒有可借鑒的案例下，城南小學創造性地提出了“段部捆綁式”管理體制。

“根據每個學段的特點，我們把一二年級分為啟夢部，三四年級分為筑夢部，五六年級分為追夢部。”校長張映輝介紹，每個副校長分管一個學段，吳招紅便是啟夢部的校長，統管啟夢部的所有事務。不僅如此，她還分管著教務處和信息處，主抓學校教育和教研工作，對于她來講，時間總是不夠用。

圍繞“夢想”的關鍵詞，教務處開展了一系列教育教學的設計。其中，以“七彩三學”為目標的“夢想課堂”便是城南小學的一大特色。課堂通過課前“尋彩、亮彩”，課中“導彩、創彩、展彩、放彩”，課后“延彩”的方式引導學生實現“樂學、好學、優學”的教學目標。

在吳招紅的理解中，“辦人民滿意的教育”是一個宏遠的追求，朝著這個目標，自己需要把工作從近處著手，從小目標做起，那就是先讓學生愿意學習，樂于學習，讓老師在教學中感受到自我的價值。

吳招紅介紹，學校會在每學期開學之前先對教師開展三到五天的培訓，包括疫情期間，通過線上的方式對全體教師開展了集中研修。“只有我們的老師變得優秀了，才能帶給學生更好的教學，這樣雙方也才會有幸福感。”她笑著將老師比作孩子實現夢想的翅膀，如果老師不學習，那對學生來講就是一場“折翼”的逐夢。

通過集中研修、班主任論壇、班主任技能大賽、優質課評比等各類活動的開展，城南小學打造了一支專業能力強、教學能力高、綜合素質過硬的教師隊伍。2個省級鄉村名師工作室、8名市級名師、16名市級骨干教師，引領著兩百余名教師的專業成長。

近年來，學校教師在各級各類比賽中獲得豐碩成果：遵義市體育和美術教師技能大賽一等獎，語文學科和班班通優質課二等獎，仁懷市優質課和技能大賽一等獎……不僅如此，為實現城鄉教育均衡發展，科學解決鄉村學校專業教師差缺問題，學校承擔了“仁美直播”任務，開展了多場線上音樂課、美術課直播。

行走在城南小學的校園內，可見許多孩子興奮地跑向“少年宮”。“這棟樓是專門用于學生開展特色項目活動的，我們目前共有27個特色項目，每周二周四的下午集中對外開放。”吳招紅介紹，學校以“少年宮”建設為突破口，充分挖掘學生潛能，全面推進素質教育，逐漸形成“合格+特長”的人才培養模式。

近年來，少年宮的特色項目成績斐然，音樂、美術、書法、科技都在省市級的各類比賽中獲得了獎項。“夢想合唱團”更是在仁懷市小學合唱比賽中多次取得一等獎，并代表仁懷市在遵義市新年聯歡晚會上參加表演。

靜如處子，動如脫兔。學校為學生的成長提供了多樣化的舞臺，注重學生德智體美勞的全面發展。

“預備，開始！”伴隨著發令槍一聲令下，楠竹林公園2.5公里的環湖越野賽的跑道上，城南學子你追我趕的氣勢展現出了充沛的活力。城南小學高度重視體育活動，春秋運動會、籃球聯賽、足球聯賽、廣播體操比賽……每年各年級的體育活動豐富多彩。學生在運動中釋放了活力，也取得了自信。

2020年9月，城南小學“夢想杯”校園足球班級聯賽開賽，吳招紅在開幕式上說：“這次足球賽是我校首次開展的足球班級聯賽，它不僅僅是一場賽事，更是班級綜合風采的一次展示。”為了辦好這次活動，老師們自愿犧牲掉中午的午休時間，在綠茵賽場邊為運動健兒們加油鼓勁，活動增強了各個班級的凝聚力。

關愛每一個孩子

目前，城南小學有住讀生四百余名，為了管理好這部分缺少父母陪伴的孩子，學校成立了“馨夢部”，聘請專職的生活老師照顧學生的起居，一日四餐從不間斷。

“這些孩子年齡很小，正是需要父母陪伴的時候卻寄宿在學校，所以我們就盡可能地多為他們做些什么。”吳招紅回憶，有一次她在教室里看見一個人一直透過教室窗戶，直勾勾地往里望。原本以為是社會閑散人員，走過去一詢問，原來是一位住校學生的媽媽。今天是孩子返校的日子，但他卻一直哭個不停不愿意離開家。強行把孩子送上車以后，孩子媽媽實在放心不下，便尾隨到教室外面。看到孩子在教室安靜下來之后，她才十分不舍地離開學校。

同為母親的吳招紅看到這個場景心里也很不是滋味兒，后來她多次給老師們講到這個案例，她說：“咱們多做一點，家長就放心一點。”為了豐富住校生的課后生活，馨夢部每天下午組織了繪畫、足球、籃球等各種各類的體育文娛活動，讓放學后的孩子不孤單。并且，每天晚上，學校安排了教師為住校生進行作業輔導，晚自習過后，食堂還為住校生準備了晚餐。

吳招紅還分管著全校幾十個隨班就讀的特殊兒童，每個月她都會親自去了解一下這些孩子的學習情況、生活情況，并及時處理他們遇到的困難。2020年4月，為認真貫徹落實教育扶貧工作，確保疫情過后全體學生能按時返校上課，并促進家庭、社會和學校三位一體教育體系，城南小學組織全體教師開展了教育扶貧大家訪活動。

吳招紅自己的女兒也正在上小學，但因為工作的關系，自己卻很少有時間能陪她。“沒辦法，選擇了老師這個職業，我們眼中就不能只有自己的孩子。”她說，正如學校“幸福花兒開，朵朵放光彩”的辦學理念，城南小學的每位老師都時刻謹記著“愛心哺育花開”的信念，關愛著每一個孩子，尤其關愛特殊兒童、困難孩子。