南寧兒童的動作發展與運動動作設計探究

楊大寧

兒童的情感、認知和社會性的發展受到個體動作發展的影響，兒童的動作發展也成為了當前體育教育領域的重要研究主題。目前對動作發展的定義有兩種，一種是學術領域，認為動作發展是一項研究人類動作行為變化和造成行為變化的過程、原因的課題。研究的范圍主要包括胚胎期的發育對個體動作發展的影響、功能性任務的發展、運動或體能相關的研究主題等。還有一種定義是將動作發展列為一門學科，動作發展也就是人們一生中所體驗到的動作行為的變化，這一學科的主要研究對象就是動作發展。兒童是人生發展的關鍵時期，動作發展也會影響到人生的動作發展，不論是青少年時期還是成年期以及老年期，其動作發展都會受到兒童時期的個體大肌肉群動作和精細動作的發展情況的影響。本文對通過研究兒童動作發展，以期為今后兒童動作發展研究提供參考。

1 兒童動作發展概述

兒童動作發展是兒童發展的重要部分，兒童的骨骼、關節、肌肉等控制性的提升會受到神經系統的影響，不斷改善全身性和局部動作，增強其協調性和靈活性，促進動作水平的提升，遵循一般順序規律，從簡單到復雜，從整體到局部，從上部動作到下部動作，從大肌肉動作到小肌肉動作。兒童動作發展主要表現在全身性粗大動作和局部精細動作兩個方面，兒童動作的發展，還需要環境和自身活動等方面共同作用，兒童的動作發展是聯系兒童與外界環境的重要途徑，促進兒童的動作發展有著重要意義。

2 動作發展對個體心理發展重要價值

兒童的個體動作發展并不是只受到某一方面的支配，而是在肌肉、神經和骨骼等多種器官在共同作用下產生的影響，因此兒童的動作發展水平在很大程度上受到個體的生長發展水平和生理機能的制約。兒童時期的人身體素質快速發展，身高、體重、力量等方面在增長，這些變化也成為了兒童動作技能發展的生理基礎。相關研究顯示，在兒童早期的心理發展過程中，運動和動作發揮著積極作用。這一時期的兒童，具備走、跑、跳、抓握、伸夠、寫畫等能力，這也體現了兒童大肌肉群動作和精細動作的發展。兒童在生活中，動作發展不斷得到鍛煉和實踐，身體控制動作技能和位移動作技能不斷增長，又遷移到日常生活中，迎接學習和生活中的各種問題。除此之外，這些動作技能水平的提升對兒童的社會交際能力發揮促進作用。

3 兒童運動動作設計要考慮的因素

3.1 多方面考慮動作發展的因素

兒童的動作發展受到多方面的影響，既包括自身內在的發展特點又受到外部各種環境變化的作用。個體的動作發展會受到身體各種器官的共同作用，兒童的動作發展正處于敏感階段，這一階段動作發展的基本技能將決定兒童未來的生活，所以要抓住這一時期，促進兒童發展，注重動作和心智相互融合、共同發展。

兒童的動作發展受到內部和外部因素的影響，因而需要關注內部因素，提升改善兒童發展的外部動力。不僅在傳統的方法上，還需要對外部因素進行分析，探索內外部的相關因素，并根據結果為兒童動作發展的指導提供依據。比如可以充分利用心理學和神經生理學等知識，在關注兒童動作發展的基礎上發揮其作用，關注兒童本身機體的特點。在兒童參與體育活動時，給他們提供適宜的外部信息作為線索，對兒童的運動提供更大的支撐。

良好的情境與環境能對兒童的身心健康發揮促進作用，因而可以營造良好的情境，利用適宜的環境打造合適的體育活動，促進兒童身體和心智的統整。在具體情境中，個人的情緒和心境都會影響兒童活動的開展，積極的情緒有助于促進運動的開展，合適的活動有助于兒童情緒的健康。比如在進行活動時可以設置游戲化情境，兒童能夠在樂趣無窮的活動情節中參與身體運動，兼顧愉悅的體驗和運動技能的提升。

3.2 豐富兒童運動的選擇機會

兒童動作發展的自適應系統讓我們了解到，動作發展的基本過程是基于環境和動作模式，對兒童進行適當指導，能夠讓兒童深入探索。同時，在活動過程中保障兒童的選擇權并給予更多的選擇機會，滿足兒童的自主性，激發兒童的積極性探索環境。給予兒童權利的允許只是一個部分，保證適宜性和多樣性的材料供給才能讓兒童有發展自己動作的機會。

兒童有充足的時間和廣闊的空間，才能保障身體動作探測和材料操作的有效性，開展探測活動能夠促進兒童身體運動和動作發展。在時間方面，需要控制好時間，在開展兒童自主操作和主動探索過程中要保證充足的時間，如果時間不夠，不僅不能深入開展活動，還會降低活動社會性的參與度。除此之外，還要注重兒童個體處在的環境的空間密度，如果空間比較狹窄，容易導致兒童之間因為材料問題而發生爭搶甚至攻擊行為。

通過兒童的興趣可以了解到他們的需求，因而可以激發兒童的主動探索興趣，喚起內在需要。在動作發展的自適應系統中，當兒童擁有活躍的內部動力時，動作活動的開展將會更加順利。在開展身體活動時，需要聯系兒童的實際生活，遵從“生活教育”理念，注重生活中的動作技能和身體運動發展的意義和價值，在生活中融入動作發展和身體運動，讓兒童能夠走進周圍的環境中，與周圍環境真實互動。

（作者單位：南寧職業技術學院）