高校思想政治理論課的實踐教學模式探索
——評《微電影實踐教學:高校思政課教學模式創新探析》

由陳艷、謝偉光所著的 《微電影實踐教學：高校思政課教學模式創新探析》（社會科學文獻出版社2020年11月出版）一書圍繞思政教育理論課搭建行文框架，探討了實踐教學的內涵，梳理了我國思政教育理論課程的發展史，并在時代背景下指出實踐教學模式優化的可行性與必要性，分析了實踐教育的要素構成，建構了微電影實踐教學體系。該書視角獨特，為我國思政教育發展提供了寶貴參考。

思政理論實踐教學的理論梳理。實踐教學是理論教學的補充，能夠闡釋理論內涵，使思政教育回歸現實生活，激發學習者的學習興趣。在紛繁復雜的實踐教育理論體系中，作者對國內外通行理論進行了細致梳理，充分肯定了實踐教學的價值，追溯了國內思政教育課程實踐教學的發展，總結了實踐教學的基本特點。該書還闡釋了當今學者在思政教育模式研究中尚需深入探討的問題，體現了嚴謹的學術態度與廣闊的學術視野。

微電影實踐教學的思路探析。該書從微電影角度展開對思政教育實踐教學的論述，作者試圖揭示實踐教學與微電影之間的關系，通過微電影達到實踐教學的目的。該書介紹了微電影實踐教學的生成背景，分析了微電影實踐教學的組織實施、成效和評價機制，以微電影教學為核心建立評價體系，明確了各項評價指標并分析了微電影實踐教學的保障措施。作者指出高校需要開展準備工作，為微電影教學保駕護航。通讀全書，可以發現作者思路清晰，論證充分，實現了對思政教育理論課程實踐教學之路的創新探尋。

微電影實踐教學的操作論述。作者圍繞微電影與實踐教學的關系展開論述，介紹了微電影實踐教學案例與經驗，基于微電影實踐教學系列活動歸納了若干教學方法，并摘選了一些優秀作品。在理論分析的同時，作者分享了實踐教學的基本經驗，提供了微電影教學的有效策略，對思政教育學科發展起到了推動作用。應該說，該書針對高校思政教育理論課程實踐教學展開的研究，不僅提出了新觀點，論證了微電影實踐教學的可行性與必要性，還闡述了實踐教學內涵、黨對思政課程教學的要求、實踐教學的要素構成、微電影實踐教學的基本要點等諸多論題，內容全面、資料翔實，體現了作者非凡的創新意識與不俗的學術眼光，為思政理論課程實踐教學指引了光明方向。

書名：《微電影實踐教學：高校思政課教學模式創新探析》

作者：陳艷謝偉光著

出版社：社會科學文獻出版社

本書詳細地梳理并清晰地界定了思想政治理論課實踐教學的內涵外延，同時結合當前黨和國家對思想政治理論課教育教學的新要求以及教學方法、教學理念的前沿研究思想，對思想政治理論課實踐教學的要素構成、微電影實踐教學的生成背景、組織實施、考核評價、保障體系、成效分析等都進行了較為詳細的整理與總結，并整理選錄了歷屆學生的優秀作品和心得體會，希望能為思想政治理論課實踐教學的理論研究與實際運行提供一些參考和借鑒。