藝術水平等級考試軟筆書法一級《長橫的變化》教學設計

金燕飛

一、教學目標

（一）能仔細觀察、發現長橫的基本特點，能對漢字中的相關點畫進行準確的形態識別、判斷，并能用完整的語言進行描繪、表達。

（二）了解書寫工具與材料性能和使用方法，能用正確姿勢和習慣進行書寫;能控制起筆時筆尖入紙的角度、鋪毫的力度，行筆的長度與速度，收筆時做到提筆聚鋒出紙，使筆毫恢復原狀。

（三）掌握臨摹的基本方法、標準和創作少字數作品的方法;理解長橫在漢字結構中的基本作用、使用規律;能發現、鑒賞、再現漢字點畫、結構、布局之美。

二、教學重難點

重點：掌握長橫的基本特點，并能進行熟練地表達。

難點：掌握起筆、收筆時筆鋒入紙、出紙的角度、力度，行筆的長度與速度。

三、教學準備

毛筆（兼毫、大楷）、墨汁、練習紙（米字格）、硯臺、毛氈、課件等。

四、教學過程

（一）佳作欣賞：顏楷《勤禮碑》

“楷書四大家”的作品欣賞（出示課件）

書法，是我國傳統文化寶庫中一顆璀璨的明珠。我國的書法源遠流長，具有悠久的歷史，出現了眾多了不起的書法家，今天先讓我們一起來領略“楷書四大家”之一的顏真卿《勤禮碑》的風采，感受此碑的書法之美。

（二）技法實踐：長橫

長橫的寫法不是一成不變的，不同形態的長橫在斜度、弧度、粗細等都會存在一定的差異。讓我們一起來看看，小朋友們要仔細觀察，我們來給它們分分類。

1、常規橫（出示課件與范字）

2、圓尾橫（出示課件與范字）

3、細腰橫（出示課件與范字）

以上三種長橫可依次按以下教學模式和環節實施教學：

1、觀察與發現：教師引導學生觀察該橫的形態，描繪出視覺特征，總結該橫的定位和使用規律，

2、示范和練習：教師演示、講解，解析用筆的四個維度（角度、力度、長度、速度）。學生臨摹，步驟為一看二寫三比較四修正，練習數量為3遍。練習時提醒學生使用工具與材料的正確方法，注意書寫的正確姿勢與習慣，按規定速度書寫。

3、評價與欣賞：教師巡回指導、點評，學生相互觀摩、評價。

4、展示與歸檔：選出自己最滿意的作品布展，相互鑒賞點評、總結經驗;并把作品收歸于個人的學習成長檔案。