智能網上評卷系統的技術實現探析

艾山·白克熱

摘 要：科學技術的快速更新換代使得各行各業得到了迅速發展，如今教育行業基本能夠使用多元化科學技術設計與實現網上智能評卷系統，并取得了良好的應用成果。基于此，文章將對智能網上評卷方式進行簡單介紹，同時對智能網上評卷系統設計與實現進行探究，最終設計出了一個能夠用來進行網上評卷的智能評卷系統，希望設計出的系統能夠對相關人員的工作有幫助。

關鍵詞：網上評卷;評卷系統;設計技術

0? ? 引言

傳統的評卷方式為手動評卷，該評卷方式需要評卷老師近距離接觸學生的試卷，通過對比答案判斷學生試卷答案的對錯，完成對學生試卷的評改。這種評卷方式效率不高，且在長時間的評卷過程中教師的評卷準確度會有所降低，會出現評卷出錯的情況。為提高評卷效率和評卷準確度，有必要將智能網上評卷系統應用進來，全面把控評卷各個環節。

1? ? 智能網上評卷方式概述

現代科學技術的發展能夠推動教育事業的進步，在智能網上評卷系統還沒有被應用之前，人們主要使用手動評卷的方式對學生的試卷進行評改，這種評卷方式的評卷效率和評卷質量不高。當智能網上評卷系統被人們設計和實現后，傳統的手動評卷方式就被人們淘汰，各大學校以及教育機構紛紛將智能網上評卷系統應用到對學生試卷的評測過程中，并取得了明顯的效果。所謂智能網上評卷系統，就是一個評卷教師可以通過使用計算機，依照評分指標對學生答題信息的對錯進行判斷和評分，評卷結束后可將評卷信息實時傳輸到中心機房服務器中并主動調取下一位學生答題信息繼續進行評卷的網上評卷系統。智能網上評卷系統于2005年被大規模應用到對學生試卷的評卷過程中，該系統在國家各類考試閱卷中也發揮了不可替代的作用，對教師的評卷方式造成了巨大的影響。隨著時間的推移，智能網評卷系統越來越完善，評卷過程中出現的問題經過設計人員的努力也得到了有效解決。如今，智能網上評卷系統被廣泛應用于各大學校和教育機構，推動了教育事業的進一步發展。

2? ? 智能網上評卷系統的設計與實現

2.1? 系統設計思想

該智能網上評卷系統的設計與實現結合了人工智能評測技術和網上評卷技術，通過人工智能測評系統和網上評卷系統的相互訪問和實時信息共享，即可完成對學生試卷答題信息的測評。在千兆局域網的良好條件下，通過使用系統的相關數據接口，即可實現對一千萬級別掃描圖像以及試卷測評結果的訪問和使用。將智能網上評卷系統應用進來后，能夠體現教師評卷、人工閱卷以及專家仲裁等方面的特點，又能充分發揮人工智能技術的重要作用，通過人機結合的方式開展學生試卷評測工作，能夠有效提升評卷效率、評卷準確度以及評卷結果可靠性。

2.2? 系統設計步驟

本文設計的智能網上評卷系統包含學生試卷答題卡掃描系統、答題信息智能評分系統以及網上閱卷系統3個部分，將智能評分系統和網上評卷系統進行有效融合后即可實現對智能網上評卷系統的設計與實現。該智能網上評卷系統保留了原有人工智能評分系統和網上評卷系統的主體功能以及操作方式，通過應用評卷輔助決策控制系統平臺，即可實現智能評分系統和網上評卷系統的有效升級和融合。融合智能評分系統和網上評卷系統后，將新增功能應用到系統中，采用平滑過渡的方式完成對新一代智能網上評卷系統的設計與實現。應用該系統可有效提升評卷效率和質量，且系統延展性較強，便于后期進行拓展以及進行系統再次升級融合[1]。

該智能網上評卷系統的評卷輔助平臺為WEB架構平臺，系統所使用的計算機語言為面向對象的JAVA開發語言，將該評卷輔助平臺應用進來后，能夠實現對關鍵業務數據的傳輸與存儲加密處理。該系統硬件由數據庫服務器、系統應用服務器、網絡設備以及文件服務器組成。其中，數據庫服務器的數量為一臺，服務器配置為8核CPU、16G內存以及100GC盤+300GD盤，操作系統為64位Windows Server 2010R2操作系統。智能網上評卷系統文件服務器數量為一臺，配置為8核CPU、16G內存以及100GC盤+1TD盤，操作系統為64位Windows Server 2010R2操作系統。評卷系統應用服務器數量也為一臺，配置為8核CPU、16G內存以及100GC盤+300GD盤，操作系統為64位Windows Server 2010R2操作系統。在該智能網上評卷系統上，人工智能評分系統和網上評卷系統之間不能進行直接訪問，需要在評卷輔助平臺的作用下，才能實現兩個系統之間的數據交換。通過對系統數據服務器用戶以及用戶權限進行單獨設置，即可完成對系統的訪問策略控制。單獨設置用戶以及用戶權限后，人工智能評卷系統和網上評卷系統都不能對數據庫服務器進行訪問。這種情況下，網上評卷系統只能訪問輔助平臺的應用服務器，人工智能評分系統只能訪問輔助平臺的應用服務器與文件服務器。

該系統運用的輔助平臺由數據交換子系統以及數據統計、處理、監控子系統兩部分組成，使用Web Service接口技術給數據交換子系統提供數據交換服務，數據交換子系統的數據交換過程受到數據統計、處理、監控子系統的實時監控和管理。這種方式可實現對數據的統計、分析、處理和決策。在該輔助平臺中，數據統計、處理、監控子系統主要負責監控和管理學生圖像數據的上傳和下載，同時還負責對定標集圖像信息與評卷教師的評分結果進行上傳和下載，通過該子系統能夠監控學生試卷機器評分卷、空白題給分卷、抄襲范文給分卷、疑似雷同卷、復核卷以及抄襲題干卷等的接口數據的下發和接收情況。將人工智能評分系統的評分結果導入以后，即可對人評結果和機評結果進行對比和質量檢測。智能網上評分系統管理人員可根據設定的條件對人評、機評分數差距大的學生試卷進行復核，將學生試卷通過網上評卷系統發給各學科評分組進行試卷復核，復核結束后將復核成績計入仲裁成績。之后將復核結果反饋評卷輔助平臺，對復核結果進行分析。根據評卷準確度以及評卷效率，設計人員可對系統進行優化與完善[2]。

通過上述一系列過程，即可完成對智能網上評卷系統的設計與實現。新一代智能網上評分系統對新增功能進行了引擎式設計，實現了網上評卷系統與輔助平臺的交互設計。對智能網上評卷系統進行服務引擎設計后，不會影響網上評卷系統以及人工智能評分系統的功能結構，同時新增的功能也并不會對系統原有功能進行修改和減少。因此本文設計的智能網上系統能夠保證原有網上評卷系統的正常運行，同時還能增加新功能，使用該評卷系統能夠有效提升評卷效率和質量。

2.3? 系統設計技術

本文所設計的智能網上評卷系統運用到的技術為J2EE技術，該技術為一種軟件設計與開發的行業執行標準，需要使用JAVA軟件協助完成對系統的設計與實現。將J2EE運用進來后，能夠對傳統客戶機以及服務器模式弊端進行改進和優化。以該技術為基礎建設的系統具有獨立性強、可面向多用戶、性能高以及功能完整等優點。該智能網上評卷系統選取的技術為JAVA開發技術，該技術具有跨平臺性、適合團隊開發以及面向對象編程等特點，使用JAVA開發技術能夠設計面向服務器端的應用程序，可順利完成對智能網上評卷系統的設計與實現。這種方式能夠有效精簡系統開發步驟，還能提升系統工作性能，確保使用設計成功的評卷系統能夠有效提升評卷質量和評卷效率[3]。

2.4? 系統應用案例

我國高中學生的數量龐大，每一年都會有大量的學生參與高考。高考完畢后，教育部門會收到數以萬計的高考試卷。為確保能夠在規定的時間內將所有學生的試卷評定完畢，教育部門會集合成千上萬的評卷教師對學生的試卷進行評測。此時，為提升高考試卷的評卷效率和評卷質量，教育部門應用了智能網上評卷系統。通過反反復復的評測、復核，最終所有評卷教師能夠在規定時間內完成對高考試卷的評測，為之后上傳學生成績、學生報考學校等工作的順利進行建立了良好的基礎。例如，雖然新疆考生人數不多，但是計劃類型較多（如：普通類、單列類、民語言類等），每個計劃類型考生分別對應不同的試卷，新疆很早以前就實行了網上評卷。2020年新疆近23萬考生參加了普通高考，考試科目一般為語文、數學、外語、綜合，考試完成后，需要評閱的高考試卷高達90余萬份。為確保能夠在規定的時間內完成對所有試卷的分數評定工作，評卷老師通過網上評卷系統經過10余天的努力，完成對所有高考試卷的評定。之后，按工作流程順利開展和完成后期的招生錄取工作。

3? ? 結語

總而言之，應用智能網上評卷系統后，教師的評卷效率和評卷準確度能夠得到有效提升。因此為避免傳統評卷方式的弊端，各大學校以及教育機構有必要應用智能評卷系統，有效提升評卷質量。智能網上評卷系統能夠有效提升教學效率和教學質量，推動我國教育水平的進一步提升，促進國家教育事業的快速發展。

[參考文獻]

[1]楊帆.大規模標準化考試網上評卷實踐探究及未來路徑選擇[J].中國多媒體與網絡教學學報，2020（9）：222-224.

[2]劉文麗，呂書龍，周勇，等.基于網上評卷系統的教學信息化實踐—以數學類公共基礎課為例[J].中國輕工教育，2020（1）：19-24.

[3]何屹松，徐飛，劉惠，等.新一代智能網上評卷系統的技術實現及在高考網評中的應用實例分析[J].中國考試，2019（1）：57-65.

（編輯 王永超）