她們改變了我

文/山東省棗莊市薛城區(qū)奚仲中學(xué)初一6 班 丁同彤

指導(dǎo)教師：張鋒

說到改變，我深有體會。隨著年齡的增長，我覺得自己的改變真的很大。以前的我膽小、自卑，現(xiàn)在的我活潑勇敢；以前的我沉默寡言，現(xiàn)在的我樂觀開朗。我的改變，都是因?yàn)樗齻儭?/p>

朋友改變了我

在班里流行這樣一句話：朋友至上，友誼萬歲。而原來的我呢？我從小到大性格柔弱，不善言談，是容易被同學(xué)忽略的人。我不愛說話不愛笑，總是一個人坐在角落里。看著別人和朋友手牽著手，有說有笑，心里不免也會有些失落。

我總覺得自己不如別人，習(xí)慣了一個人去品嘗孤獨(dú)的滋味。因此被同學(xué)們戲稱為“怪胎”。對這種冷嘲熱諷我習(xí)以為常，于是便把自己的內(nèi)心世界完全封閉起來。那時的我，一遇到煩心事，無處傾訴，只能獨(dú)自躲在角落里哭泣，沒有人會理我，更沒人同情我……

直到有一天，班里來了一位新同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，老師也非常喜歡她，自然也交了很多好朋友。

那一次下課的時間，她像往常一樣，和自己的朋友一起玩，我獨(dú)自坐在位子上發(fā)呆。她在嬉笑中無意間向我投來目光后，臉上的笑容頓時凝固了。她向我走來，問道：“你為什么不和大家一起玩？”我抬起頭，怯怯地望著她低聲說：“我……沒有人和我玩……”我又低下了頭，沒有再說話。

“誰想和這個‘怪胎’玩呀！”“就是就是！”班上的幾個女生在旁邊說著風(fēng)涼話。

她好像生氣了，一下子繃緊了臉，鄭重地說：“從今以后，她就是我的朋友，誰再亂起外號，我就和誰絕交！”

她帶我去了小賣部，和我一起分享了小女生最愛吃的零食，還帶我到處玩。我在她面前漸漸展現(xiàn)出一個全新的我。正因?yàn)槭芰怂挠绊懀庞辛爽F(xiàn)在活潑開朗、樂觀陽光的我。

是她，在我孤獨(dú)的時候陪伴著我；是她，在我憂傷的時候安慰著我；是她，讓我敞開心扉，廣交朋友；是她，讓我感受到友誼的天空多么美好！

媽媽改變了我

人生就像一場撲朔迷離的棋局，在博弈的過程中，難免會有些令人后悔的事。有的人會因此縮在角落蜷著身子懊悔，而有的人卻僅僅皺了下眉頭便開始專注于下一步棋。而我，在她的教育下，則是由前者轉(zhuǎn)至后者，并且學(xué)會了什么是“落子無悔”。

她是我的媽媽，下班后常陪我玩。她雖然不懂什么博大精深的技藝，但是卻教會了我下五子棋，乃至人生這盤棋。

五子棋看似簡單，實(shí)則不然。失敗了數(shù)局后的我學(xué)會了思考。開始考慮將棋子置于何處更為妥當(dāng)，考慮這一步棋能否阻擋住媽媽向勝利前進(jìn)的步伐。有時也從媽媽的角度去觀察這一盤棋，媽媽倒是氣定神閑，喝著水，悠然自得地看著我滿頭大汗推算的樣子。

記得有一次，我難得果斷了一次，完全不經(jīng)大腦思考地下了一盤棋。媽媽把棋子下在何處，我便將它周遭的棋路全部堵死，完全是被動著開始堵棋。本來心想在堵棋的過程中，總會有“五子一線”的局面發(fā)生，可我當(dāng)真是低估了媽媽的老謀深算，在這種混亂的局面下，勝者仍然是媽媽。

見到“五子一線”的結(jié)局，我沮喪地低下了頭。媽媽則是端詳這棋局許久，然后抬頭對我說：“你看這，已經(jīng)是四子一線了，而且兩側(cè)都沒有我的棋子，若你不是一心想要堵死我的路，說不定早已在那時獲勝。你后悔嗎？”

我聽著媽媽的話語，臉色愈加難看，有一種想要悔棋的感受。望著媽媽慈祥的面孔，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。豈料，媽媽忽然正色道：“人生如棋局，你走過的路都是你自己挑選的，理應(yīng)承擔(dān)這個后果。等你長大，媽媽也不知能不能陪在你身邊了，你可要想好再做打算。落子無悔，才能不影響之后的判斷啊！”媽媽的一番話語擲地有聲，年幼的我尚不理解，只是依稀記得“落子無悔”這四字。

感謝媽媽，是她改變了我。讓我有著一份同齡人少有的穩(wěn)重，學(xué)會了落子無悔——縱觀人生棋局，任它千變?nèi)f化，我始終落子無悔，順心而行！

班主任改變了我

初一時，我們班新來了一位班主任，她姓劉，我們叫她劉老師。不知為什么，她總喜歡上課時叫我回答問題，下課時讓我?guī)椭瞻l(fā)作業(yè)，做她的小助手。要知道，以前我在班里可是備受冷落的“孤狼”呀！不過，雖然疑惑，但每次劉老師叫我去抱本子，我都會以百米沖刺的速度奔過去。可就在那次當(dāng)我抱起本子時，沒想到劉老師竟親切地對我說道：“你愿意做數(shù)學(xué)課代表嗎？”當(dāng)這句話飄入我的耳朵時，我不禁嚇了一跳，心里既緊張又欣喜，生怕自己當(dāng)不好，又想去試試……躊躇了許久，我才靦腆地答了一聲：“嗯。”回到座位上，我還在想：老師說的是真的嗎？我這么差，怎么能當(dāng)好？同學(xué)們會信任我嗎？

第二天，劉老師就宣布了，我成為數(shù)學(xué)課代表了！我一聽見，便“噌”地蹦了起來，面對著老師和同學(xué)鞠了一個標(biāo)準(zhǔn)的90 度躬。大家給了我雷鳴般的掌聲，我明白，那是老師和同學(xué)們給予我的信任，面對同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，我感受到了一種從未有過的驕傲！我就像擁有了全世界的財富，我好像登上了人生巔峰！我恨不得一蹦三尺高，然后到天上飛一圈！我甚至覺得，我是世界上最幸福的人了……但我還是有些害羞，只是小聲地說了聲“謝謝！”，心里卻對她充滿了感激。

但害怕接踵而至，我立刻擔(dān)心起來，我在班級中的威信夠不夠高，同學(xué)們對這件事是什么態(tài)度，我能不能勝任這個職位……總之，我還有許多顧慮。但劉老師接下來的一句話，徹底打消了我的顧慮：“我相信，同彤同學(xué)一定能夠勝任這個職位，同學(xué)們，請多多支持她！”有了劉老師的支持和鼓勵，我還怕什么呢？我眼眶頓時有些濕潤，她的這句話給了我太多的信心，她就像大姐姐一樣看到了我心里的憂慮，了解我的擔(dān)心……

就這樣，數(shù)學(xué)課代表我一干就是一年多，在這一年多里，我努力地向前奔跑著，經(jīng)受著各種“洗禮”，雖然有點(diǎn)辛苦，但是我也享受著為同學(xué)服務(wù)的快樂，也變得更加自信。

她們改變了我，讓我變得自信，變得快樂，也讓我成長了許多。感謝她們的付出與陪伴，以后我會更加努力，帶著她們的期望努力向前。

點(diǎn)評：

作者文章采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)，分別敘述了朋友、媽媽、班主任三人對自己的深刻影響，以及這些影響給自己帶來的實(shí)質(zhì)性改變。作者筆觸細(xì)膩，將三人對自己的影響的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致描寫，讓讀者從細(xì)微之處體會到作者對她們帶給自己的影響的感激之情，以及在看到自己的積極改變后的快樂、滿足之情。