新時期高校聲樂教學的理論構建與發展趨勢
——評《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》

劉鵬的《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》（吉林人民出版社2019年12月出版）一書以高校聲樂課程作為研究對象，對聲樂教學展開新探討。

秉持問題意識，分析教學現狀。在肯定高校聲樂教育成果的同時，作者秉持問題意識，詳細分析了當前我國高校聲樂教學存在的現實問題，指出了傳統教育模式對聲樂教學的束縛，強調聲樂教學改革創新勢在必行。作者從理論和實踐兩個層面出發，探尋了高校聲樂教學之法。從理論層面上，高校應該匯總國內外聲樂教學的理論成果，搭建完整的聲樂理論框架，在課程中滲透理論知識點。從實踐層面上，高校應該汲取優秀教育經驗，堅持以學生為本位，切實有效開展教師培訓。只有雙管齊下，才能真正發揮聲樂教育實效，助力學生全面發展。

堅持教學本位，開展實證分析。該書對于高校聲樂教育問題的闡釋，始終堅守教育學理論，遵循“以生為本”原則。一方面，該書探討了高校聲樂教學實踐問題，指出聲樂教學必須重視實操練習，將增強學生實踐能力作為教學目標。另一方面，該書探討了高校聲樂演唱教學實踐問題，將演唱教學的重點放在作品選擇與形象塑造上，主張讓學生理解聲樂演唱作品風格，感悟聲樂作品情感。通讀全書可以發現，作者始終堅持教學本位，圍繞教學方法開展實證分析，證明了該書的重要實踐價值。

提出創新路徑，展望教學發展。該書縱觀國內外的新式教育方法，結合聲樂教學特點提出了高校音樂教育創新路徑。作者主張建構音樂翻轉課堂，打破傳統音樂課堂的角色限制，調動學習者的參與積極性。在授課過程中，教學者可以綜合應用啟發式教學方法、情境教學方法等等，使聲樂課堂聲色結合、激發興趣。此外，作者展望了高校聲樂教育的未來，認為聲樂教學必然要傳承民族聲樂文化，融合西方聲樂藝術，實現多元文化共存。應該說，該書針對高校聲樂教學所進行的研究，不僅從理論層面闡釋了聲樂教學的內涵、內容、基本原則等，而且從實踐層面提出了聲樂教學創新方法，使該書具有重要參考意義。

書名：《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》

作者：劉鵬著

出版社：吉林人民出版社

傳統高校音樂教育和聲樂教學方法根深蒂固，教師要想進行方法創新就必須從理論與實踐兩個層次出發，在理論層面，要廣泛學習聲樂理論與聲樂教學理論；在實踐層面，要經常總結自身的教學經驗，也要從其他優秀教師身上學習優秀的教學方法。只有這樣，教師才能在教學方法創新上有所突破。鑒于這種高校音樂教育與聲樂教學方法創新的趨勢，《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》對音樂教育以及聲樂教學方法創新問題進行了全面的探索，不僅對音樂教育以及聲樂教學現狀進行了揭示，還對一些新的聲樂教學方法進行了重點介紹，希望《高校聲樂教學的創新途徑與發展趨勢研究》能夠為高校音樂教育以及聲樂教學實踐起到指導作用。