新時代大學生理想信念教育的途徑
——評《新時代大學生理想信念教育研究》

習近平總書記在黨的十九大會議上明確指出理想信念教育的重要性，將其作為人才培育的重要內容和路徑。由孫瑞婷所著的《新時代大學生理想信念教育研究》（中國社會科學出版社2020年7月1日出版）從理想信念的基本理論入手，根據對實地調查情況的分析，闡明了大學生理想信念教育的重要內涵及影響因素等，針對如何加強大學生理想信念教育提出了諸多建議，內容豐富，形式新穎。

論證充分，實操性強。該書選取了分布在我國不同地區的10個省份的高校學生展開調研，獲得了第一手數據，并結合數據分析了我國大學生理想信念教育的現狀。該書指出，我國大學生對理想信念的認知狀況總體良好，普遍認同崇高的理想信念，且有堅定的理想信念追求，但不足的是大學生對于理想與現實的關系等認知不夠，追求遠大理想的熱情不持久，這些問題從側面反映出大學中理想信念教育未能達到要求，思政課教師隊伍業務水平與能力不足。作者探討了當前我國高校理想信念教育存在的不足之處，明確了其影響要素，并針對問題提出了提高高校理想信念教育實效性的可行路徑，操作性強，具有重要借鑒意義。

緊跟時代，角度多元。該書完整闡述了大學生理想信念的形成與發展規律，提出當代大學生的理想信念教育不能一成不變，應把握時代內涵，洞察時代人才需求。該書站在時代發展的前沿，以網絡環境對大學生理想信念的影響為例，分析了網絡文化對學生成長的影響作用，闡述了依靠互聯網開展理想信念教育的可行性，強調了互聯網應用的注意事項，深度剖析了網絡教育模式與大學生理想信念教育的關系。

條理清晰，思路明確。該書始終秉持問題意識，堅持問題導向。作者采用實證分析方法，通過整合調研結果，明確了新時代大學生理想信念教育現狀，并對教育影響因素進行了整體系統的闡述，在此基礎上，該書從“優化社會環境、完善學校教育機制、提升學生個人素質”三個方面提出了加強大學生理想信念教育的方法和路徑，重點論證了“完善學校環境是加強大學生理想信念的關鍵”。該書次序分明、思路明確，針對目前大學生理想信念教育中仍存在的問題，提出了具有參考價值的應對舉措，對現實教育工作有一定的指導意義。

書名：《新時代大學生理想信念教育研究》

作者：孫瑞婷編

出版社：中國社會科學出版社

理想信念是人精神世界的核心，是大學生成長成才的目標導向和精神動力。當前世界發生著變化，中國人民吹響了奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的前進號角。使命呼喚擔當，新時代大學生的理想信念，因所處歷史方位的變化和面臨任務的不同而具有新的時代內涵和要求。對大學生進行有目的、有計劃、有組織的教育與引導，使其對馬克思主義理想信念的理論內涵、精神力量、道德規范樹立起無限的信服感與尊崇感，并在實踐中作為價值目標持久堅定地進行社會實踐活動是高校思想政治工作的重要內容。