“黨建+有道教育”譜寫學校發展新篇

周守勤 桑志剛

上饒市廣豐區貞白中學自2017年秋季創辦以來，按照“黨建引領、思政護航、創新發展、立德樹人”的工作思路，充分發揮學校黨總支的戰斗堡壘作用，以黨建引領“有道教育”拓展學校工作新局面，讓學校走上了發展的快車道。

貞白中學的文化定位是“有道教育”，用“有道教育”引領師生。“有道教育”的內涵包括：求學有道，惜時善用，勤學樂學;為人有道，守正向善，誠實擔當;處事有道，遵紀守法，求實創新;生存有道，尊重自然，呵護生命。學校黨總支全力推進“黨建+有道教育”實施，堅持做強“黨建紅”、引領“教育藍”，切實加強學校基層黨組織建設，大力提升學校黨建水平，構建求學有道、為人有道、處事有道、生存有道的“有道教育”育人體系。

“黨建+有道教育”之求學有道

黨建引領教師樂教善導。建校以來，學校不斷加大黨建經費投入，實行教師隊伍、黨員隊伍“雙培養”機制，持續開展“我是黨員我帶頭”“爭做學習方志敏精神好干部”活動，嚴格落實主題黨日、“三會一課”等學習制度，各支部發揮學科優勢，黨員教師帶頭開設“有道講壇”，重視發揮黨員教師在教學科研、學科引領、科研指導等方面的積極作用。截至2020年底，黨員教師在學校學科帶頭人中占比80%，100%參加省級課題立項研究，在優質課競賽獲獎、發表論文等方面都取得了良好成績。

黨建引領學生惜時善學。學校黨總支統籌安排、設置黨員班主任示范班，從黨員示范班開始，逐步推廣到非黨員班主任班級，并要求班級成立學習小組，課堂上要求學生聽課精神飽滿，課后要求學生自覺看書，規范了學生什么時間做什么事、什么科目先做后做的程序安排，讓每個學生都學有計劃、做有規范。在黨員班主任的引領和垂范作用下，師生惜時善學、勤學樂學、求學有道蔚然成風。

“黨建+有道教育”之為人有道

黨建引領教師精神高境界。學校黨總支深入貫徹落實中組部、教育部黨組《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，扎實推進“三化”建設。全體黨員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，搶占意識形態工作制高點，堅持意識形態責任制，上好思政課。通過學習，教師的精神境界得到了極大提高。

黨建引領學生為人高素養。學校團委聯合黨員教師，組織開展“黨的十九大精神教育進課堂”專題講座、“紅古綠”文化進校園、五四青年節團員先鋒隊日等活動，對學生進行思想引領;成立國旗護衛隊，每周一舉行升旗儀式;開展清明節祭掃和憑吊先烈活動;舉辦“愛與知識的傳遞”高三學生愛心義賣活動，款項全部用于資助貧困生;舉辦高三“成人禮”活動，加強對學生的責任教育;利用開學典禮、畢業典禮、主題勵志演講、國旗下講話和國慶、元旦、清明等節假日時間的活動，與“有道教育”建設活動有機融合起來，引領學生守正向善、誠實擔當、為人有道。

“黨建+有道教育”之處事有道

黨建引領教師處事有風格。學校黨總支以黨建引領打造處事有度、有格的教師隊伍。學校黨總支每月開展評選先鋒黨員、黨員示范課活動，舉辦優秀教師報告會、志愿者服務活動，以活動為抓手，營造創先爭優氛圍，用正面典型引領教師形成正確的處事觀。學校組織召開全體黨員專題調研會，要求全體黨員對照黨員承諾書里的承諾，引導學生遵紀守法，求實創新，逐步形成“處事有道”氛圍。

黨建引領學生行止有尺度。黨總支委員和各支部書記、支委督促各年級學生開展行為規范月活動，黨員班主任模范帶頭抓學生課堂紀律和考風考紀。黨員教師帶頭學習心理健康知識，定期開設心理輔導課;黨員教師帶頭調研寢室管理工作，打造“最美寢室”……在黨員的引領下，學生處事能遵紀守法，在與人交往中懂禮貌、識大體，行止有尺度。學校辦學四年來，學生自愿進社區、敬老院參加各類志愿活動，呈現出學生友愛進取陽光、校園干凈平安祥和的良好氛圍。

“黨建+有道教育”之生存有道

黨建引領教師生活講和諧。學校黨總支充分發揮黨員班主任、黨員教師的帶頭作用，倡導節約光榮、浪費可恥的理念，倡議師生愛惜糧食，踐行“光盤行動”;黨員教師模范帶頭愛護自然，樹立節能減排、清潔衛生意識，人人做到隨手關燈、“你扔我撿”;黨員教師模范帶頭落實“陽光運動一小時”計劃，組建教工籃球隊、足球隊、排球隊、羽毛球隊，由黨員教師任隊長，每學期開展各類球賽活動，營造了和諧向上的氛圍。

黨建引領學生生存有智慧。黨員班主任帶領學生晨跑、課間跑、下午課后跑，由年級黨小組對“跑操”成效進行評價;黨員體育教師帶學生徒步拉練，開展野外體能鍛煉;在校內種植馬家柚、桃樹、梨樹，平時果樹的護理都由一名學生和一名黨員教師結對完成;設立“貞白中學心理健康與咨詢中心”黨員先鋒崗，隨時接待有心理疏導需求的學生;黨總支和學生會、團委聯合開展保護河湖環境倡議等主題教育活動，引導學生尊重自然、呵護生命，踐行“生存之道”。

黨建領航促發展 ，“有道教育”譜新篇。廣豐區貞白中學師生只爭朝夕，砥礪前行，在贛東北大地上譜寫著“有道教育”發展的新篇章。