探究公共圖書館通過閱讀推廣服務(wù)促進全民閱讀的策略

呂靜

摘?要：在“終身學習”的要求下，開展全面閱讀推廣活動，不但可以提升我國群眾閱讀的興趣，培育良好讀書習慣，還能夠促進我國精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧美好的社會。當前，我國公共圖書館作為承擔推廣全民閱讀活動的重要主體，在活動策劃、組織、實施過程中還存在諸多問題。為此，本文分析公共圖書館全面閱讀推廣活動的開展現(xiàn)狀，并針對主要存在的實施困境，從多個角度提出促進全民閱讀的優(yōu)化對策，助力我國群眾文化的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣服務(wù);全民閱讀

黨的十九大會議提出要促進我國精神文明建設(shè)，需要培養(yǎng)民眾終身學習和廣泛閱讀的興趣。在這種要求下，以及各地區(qū)政府部門的大力支持下，全面閱讀得到良好發(fā)展機遇，民眾閱讀的意愿和興趣有所提升。在這其中公共圖書館作為責任的主體，需要面向全體大眾，利用豐富多彩的推廣形式，吸引民眾的關(guān)注，使更多民眾主動參與其中，實現(xiàn)讀書經(jīng)驗的積累。同時，公共圖書館還應(yīng)提供多種圖書資源，并為大眾交流提供空間，為我國精神文明的建設(shè)助力。

一、公共圖書館全面閱讀推廣活動的開展現(xiàn)狀分析

（一）文化娛樂程度高，全面閱讀率有待提高

我國普通群眾作為全面閱讀的主體，民眾自身的閱讀興趣和意向，決定著公共圖書館推廣閱讀服務(wù)的效果，以及全面閱讀的事實進展。在社會文化和信息傳遞速度增快的情況下，人們受到多元文化的影響，價值理念和追求呈現(xiàn)多樣化特點，個體的差異化程度增強。在審議中出現(xiàn)文化失衡的現(xiàn)象，其中文化娛樂程度的不斷提升，造成人們理想方面的缺失。文化娛樂性程度高表現(xiàn)為文化泛娛樂化，以新媒體平臺為主要載體，部分從事媒體行業(yè)的人員，功利化傾向嚴重，為獲得更多的關(guān)注，以降低群眾的生活工作壓力為借口，來達成個體的經(jīng)濟收益目標。在這種復(fù)雜的閱讀環(huán)境下，我國民眾將更多時間投入網(wǎng)絡(luò)中，利用觀看短視頻、微博、手機游戲等方式，進行工作之余的娛樂。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國大眾平均閱讀量為每年5.5本，相較于平均閱讀量最高的猶太國，仍有著很大的差距。為全面優(yōu)化我國民眾文化素養(yǎng)，培養(yǎng)民眾良好的閱讀習慣，借助公共圖書館來開展全面閱讀推廣活動，需要民眾的廣泛參與，但社會中文化娛樂程度逐漸提升的趨勢，使民眾參與閱讀活動的興趣降低，活動開展的難度有所提升。

（二）全面閱讀活動實施難度大，產(chǎn)生效果不佳

在我國社會轉(zhuǎn)型重要時期，國家相繼提出“終身學習”的理念，并號召各地區(qū)積極開展閱讀活動，為各地區(qū)群眾提供精神和文化獲取上的便利。通過瀏覽相關(guān)報道發(fā)現(xiàn)，各地區(qū)針對全面閱讀的要求開展不同形式的讀書活動，近400個公共圖書館都開展了讀書月活動，并歡迎廣大群眾的積極參與，在地方獲得較為廣泛的影響。但從活動規(guī)劃和實施效果來看，還存在以下幾種問題：一是公共圖書館開展的閱讀活動缺少合理規(guī)劃，活動實施效果達不到預(yù)期。地方公共圖書館開展的大型活動主要由政府主導(dǎo)，各地方依據(jù)政府要求在特定節(jié)日開展相關(guān)活動。這種組織形式缺少穩(wěn)定性，部分地區(qū)小型公共圖書館開展活動的頻率較低，難以滿足廣大群眾多元讀書需求。二是活動開展形式單一，難以貼合民眾的實際生活。各地區(qū)公共圖書館開展閱讀活動的形式主要以公開的講座和展覽會為主，在活動中簡單地向群眾傳達相關(guān)的要求。在缺少規(guī)范制度的情況下群眾參與的秩序混亂，真正投入閱讀的較少。同時，這種單一的組織形式，缺少與群眾的溝通交流，不能在群體中形成良好的宣傳效果，造成活動難以獲得更多民眾的參與，達不到預(yù)期的實施成效。三是大部分地區(qū)公共圖書館開展的閱讀推廣活動規(guī)模小，難以實現(xiàn)全民閱讀的美好理想。大多數(shù)閱讀推廣活動以公共圖書館為主要場所，對閱讀群體也存在年齡上的限制。然而，由于部分地區(qū)公共圖書館占地面積較小，圖書內(nèi)容也有限，造成參與活動的群體以讀書愛好者為主，難以在普通群眾中產(chǎn)生良好的輿論效果。同時，由于面向未成年人的讀書活動較少，在最容易形成讀書習慣的年紀中，沒有得到良好的訓(xùn)練，造成我國民眾讀書意識較低，也沒有形成良好的閱讀習慣。

二、公共圖書館通過閱讀推廣服務(wù)促進全民閱讀的策略

（一）利用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新全民閱讀推廣方式

在全球信息化發(fā)展背景下，利用閱讀推廣服務(wù)促進全民閱讀，公共圖書館管理人員可利用先進的多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新全民閱讀推廣方式，以多樣化的全民閱讀推廣服務(wù)方式，激發(fā)社會群眾參與閱讀的積極性，促使社會群眾更積極、更主動地參與公共圖書館開展的全民閱讀活動，實現(xiàn)公共圖書館閱讀推廣服務(wù)，科技技術(shù)水平的不斷提升。首先，公共圖書館應(yīng)積極開展“經(jīng)典代讀”服務(wù)，因為閱讀經(jīng)典藏書的讀者，大多數(shù)是參與相關(guān)研究的學者，或是對此方面具有濃厚興趣愛好的人。而傳統(tǒng)的公共圖書館閱讀方式與地點、范圍等都存在一定局限性，且便利性不高，所以很少有人愿意參與其中。這就需要公共圖書館，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢去傳播圖書閱讀文化，聯(lián)合傳統(tǒng)媒體、新興媒體與諸多學者，共同開展“經(jīng)典代讀”活動，然后再引導(dǎo)社會讀者從公共圖書館提供的經(jīng)典藏書代讀服務(wù)，過渡到自主閱讀，以達到閱讀推廣服務(wù)的目的。其次，利用新媒體技術(shù)，結(jié)合公共圖書館自身發(fā)展需要及特色，在互聯(lián)網(wǎng)平臺中開設(shè)圖書閱讀咨詢服務(wù)，并組建相應(yīng)的閱讀咨詢部門，通過組建具有較強觀察能力、交流能力與應(yīng)變能力的閱讀咨詢管理隊伍。促使其能夠在已全面了解和掌握公共圖書館內(nèi)資源的基礎(chǔ)上，利用線上圖書閱讀咨詢服務(wù)平臺中開發(fā)的相應(yīng)信息咨詢、反饋、交流系統(tǒng)，對讀者的閱讀需求給予幫助，為其在第一時間內(nèi)推薦適合且符合讀者的需要的讀物，以提高自身閱讀推廣服務(wù)水平和效率。此外，為滿足上班族、老年人群體的讀書需要，公共圖書館還可在多個區(qū)域內(nèi)設(shè)立流動圖書館、農(nóng)家書屋等重要場所，為城鄉(xiāng)閱讀者提供更加便捷的閱讀條件，滿足多樣化全民閱讀需求。

（二）結(jié)合社會資源，構(gòu)建完善的公共閱讀平臺

首先，公共圖書館還應(yīng)積極尋求更多的社會資金與資源幫扶，比如，加強與各大企業(yè)、慈善基金、公益組織等各大社會組織的合作與交流，通過彼此雙方的深入合作，促使社會和他企業(yè)、行業(yè)與組織，為公共圖書館創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)，促進全民閱讀戰(zhàn)略的實施，提供更為豐富的資源和資金支持，并幫助社會各大公益企業(yè)進行宣傳，提高其社會知名度和影響力，實現(xiàn)雙方共贏。其次，為更好地推進公共圖書館閱讀推廣服務(wù)，提高全民閱讀推廣范圍，公共圖書館還應(yīng)不斷加強自身建設(shè)，在市縣、農(nóng)村等各個地區(qū)根據(jù)地方、人們實際文化水平與閱讀需求，建立具有針對性、分層式的圖書館。還可建立多種模式線上公共圖書館，為讀者提供更加便利、多樣化，且信息化的閱讀推廣服務(wù)。同時，區(qū)域內(nèi)的各級圖書館還應(yīng)加強自身系統(tǒng)文化建設(shè)，重點突出自身辦館特色與文化內(nèi)涵，不斷完善閱讀平臺結(jié)構(gòu)的同時，營造良好閱讀環(huán)境。此外，為了更好地踐行公共圖書館閱讀推廣服務(wù)，增強全民閱讀效果，相關(guān)公共圖書館還應(yīng)長期與各教學院部門進行合作，定期邀請專家學者與專業(yè)教師舉辦學術(shù)報告會和讀書輔導(dǎo)會的，圍繞我國經(jīng)典著作，如《資本論》《哲學研究》《二十四史》《四書五經(jīng)》等，對經(jīng)典文學著作、文獻史料等進行講解、推廣，提高自身知名度。并創(chuàng)立自己的經(jīng)典品牌，形成自己的品牌效應(yīng)，利用品牌效應(yīng)調(diào)動全民參與閱讀的積極性。