從全民閱讀看圖書館的義務與責任

路建紅

摘 要：倡導全民閱讀是踐行社會主義核心價值觀，增強社會主義文化軟實力，提高國民幸福指數的有效途徑，同時也是提高中國人民素質的關鍵所在。因此，現階段應當加強對圖書館建設和改革，使其給全民閱讀創造條件，從而提高中華民族的整體素質。本文就全民閱讀中圖書館的義務和責任進行分析和研究，以供參考和借鑒。

關鍵詞：全民閱讀；圖書館；義務；責任；研究

引言

黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出：緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系、社會主義文化強國深化文化體制改革，加快完善文化管理體制和文化生產經營機制，建立健全現代公共文化服務體系、現代文化市場體系，推動社會主義文化大發展大繁榮。在建設社會主義文化強國的背景下，這越發凸顯了全民閱讀活動的重要性，發揮固有優勢推動全民閱讀是圖書館應盡的義務與責任。

一、圖書館社會責任介紹

1.法律責任

法律責任即指圖書館應該承擔有關法律規定的工作內容或職責的責任，這里的“法律”是一個廣義概念，包括有關法律、法規、行政規章、行業規范和標準等圖書館社會責任意義上的法律責任，主要表現為違反守法義務而應該承擔的過失責任。

2.倫理責任

倫理責任即指圖書館作為社會行為主體應該承擔維護所處社會普遍遵循的社會“共同善”或“公德良序”的責任，也就是說，圖書館應該為自己的行為是否符合所處社會普遍遵循的德行要求負責任。眾所周知，許多國家的圖書館行業組織以及實體圖書館制定有圖書館員職業倫理準則，這種倫理準則所規定的內容其實就是圖書館倫理責任的內容，圖書館社會責任意義上的倫理責任是指“職業倫理責任”，即圖書館要確保自身的職業行為符合職業理念所宣明的“善行”要求，如確保提供平等服務，維護社會的信息公平，盡量保證讀者獲取知識信息的自由選擇，為弱勢群體提供特殊服務、體現人文關懷等，就屬于履行倫理責任的范疇。

3.純義務性責任

純義務性責任即指圖書館在完成自己所必須承擔的職責之外，以公共組織的身份，為社會的公共事業和公益事業主動承擔義務的責任。在歐美國家的大多數公共圖書館，允許無家可歸者進館“借宿”，經常性地開展環保知識宣傳、家庭理財講座、音樂欣賞講座、老年人上網技能培訓，代寫稅單、保險單、個人履歷、訴狀，提供就業信息、職業技能培訓信息、旅游信息、擇偶信息等活動，就基本上屬于履行純義務性責任的范疇。之所以用“純義務性”作限定詞，是為了表明這種責任屬于比較純粹的“分外責任”的范疇。

二、全民閱讀的重要性與圖書館

一個人如果從小養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮；一個民族養成閱讀的習慣，這個民族就會充滿智慧和希望。國民素質的提高必須倡導讀書，科學知識的普及必須倡導讀書，文明理念的傳播必須倡導讀書，人們內心的和諧必須倡導讀書，真理的追求更離不開讀書。國民閱讀能力和閱讀水平的高低，在很大程度上反映著國民素質的高低，決定著一個民族的基本素質、創造能力和發展潛力，直接關系到國家軟實力和綜合國力的強弱。一個國家的國民閱讀水平，往往標志著一個國家社會發展的文明程度。

公共圖書館在全民閱讀活動中的優勢是公共圖書館具有的全民性、全程性和公益性，能營造良好的閱讀環境，倡導全民閱讀營造全民閱讀的氛圍。今天我們可以比較社會中各類型組織很難找出一個能像公共圖書館這樣貼進群眾、體系完備、基本免費的機構。它不分“年齡、種族、性別、宗教信仰、國籍、社會地位的限制”。公共圖書館是政府履行職能的文化基礎設施基地，是保存人類文化遺產收集、整理、存儲、傳遞和加工處理文獻信息并向社會提供科學文化教育和信息服務的機構，是供全社會各階層公眾共同使用、不以盈利為目的、以提高全民族科學文化素質、滿足人們文化需求為根本宗旨的公益性文化機構。由此可見公共圖書館完全可以為全民閱讀營造出良好的閱讀環境。

三、全民閱讀中圖書館的義務與責任

1.發揮實體圖書館優勢，更好地推動全民閱讀

圖書館是人們借閱與閱讀的場所，但隨著社會的發展，讀書似乎被看作業余愛好或個人興趣了，人們不再把圖書館看得那么神圣與向往了。國民閱讀水平是社會文明程度的一個重要考量。事實上全民閱讀是一個系統工程，不是哪個部門或靠幾個活動就能辦得到的。從長遠的角度看，必須設立國家級的全民閱讀條例，以規范和保障各類閱讀活動具有法律保障的意義。

2.樹立大圖書館意識，為全民閱讀創造條件

在發揮傳統圖書館原有優勢的情況下，要改革創新，充分發揮圖書館在社會信息化進程中的作用，為全民閱讀創造條件。改革開放以來，我國的圖書館事業得到了迅速的發展。在全國許多地區，圖書館作為社會文化和信息基礎設施成為了重點建設項目，新圖書館建筑如雨后春筍不斷出現，數字圖書館網絡也在日新月異地發展，一個覆蓋全社會的圖書館服務體系正在形成。實際上，目前我國許多圖書館的硬件條件已經和發達國家的圖書館不相上下。但如何使圖書館發揮出更大的社會效益和經濟效益，更好地滿足社會對圖書館服務的需求，也是圖書館管理者和圖書館工作人員需要認真思考的問題。

四、全民閱讀存在的問題

目前我國全民閱讀中主要存在以下幾點問題：第一，閱讀內容膚淺，功利性漸強。社會節奏日益加快，人們的閱讀心態越發浮躁和急功近利，那種純粹的豐富知識、陶冶情操、啟迪智慧、凈化心靈的深閱讀逐漸被人們所遺忘；第二，新興媒介繁多，沖擊傳統閱讀。計算機、手機等電子媒介快速發展應用，網絡閱讀給人們帶來了更加直觀、輕松、快捷的學習渠道。傳統閱讀熱情驟減，閱讀呈現快餐化、通俗化和碎片化的特點；第三，公共閱讀資源相對不足。除公共圖書館，我國大多數高校圖書館對社會讀者不開放或不完全開放，許多社會讀者不能享受這部分資源和服務，致使本來并不豐富的閱讀資源愈加不足。

五、圖書館推進全民閱讀的策略探究

1.提高圖書館宣傳力度

利用網絡、廣播、刊物、板報、社團等多種媒介加大圖書館宣傳，將圖書館的資源和服務介紹給讀者，提高全民閱讀的影響力和感召力，例如開通微信、官方微博等平臺，創新服務形式，拓寬宣傳渠道，編輯圖書館館訊，定期介紹推薦好書新書以及總結服務工作。

2.建立區域圖書館聯盟服務模式

區域性圖書館聯盟是指在特定區域內的圖書館，為實現信息資源的共建、共享與共知，更好地為該區域內的社會用戶服務，滿足社會公眾的信息資源需求而形成的圖書館聯盟。為營造全民閱讀的學習環境，圖書館應該最大限度地聯合一定區域內的圖書館，減少自身資源、資金等不利因素，為讀者提供全方位服務。

3.構建推進全民閱讀的長效運行機制

確保全民閱讀推廣服務工作產生實效的關鍵是構建一套管理科學、組織健全的運行機制。要加強宣傳動員，轉變服務觀念，增強社會服務意識，主動提供全民終身學習的服務和資源，主動承擔全民終身教育的任務；要成立全民閱讀活動工作領導小組，分工協作，保證責任到人；要結合本地區和圖書館實際制定推廣全民閱讀活動的實施方案，細化方法步驟，明確工作要求，探索科學運行機制；要健全閱讀推廣服務工作的各項制度，確保全民閱讀活動健康可持續發展。

4.以不同群體為目標，分層開展閱讀推廣指導

社會的讀者群具有復雜性，不同人群的閱讀需求不同。公共圖書館在策劃閱讀推廣過程中，除了開展普惠性的活動外，要有針對性的開展閱讀推廣，可根據不同年齡、職業、閱讀習慣等，有針對性的舉辦特定人群的讀書活動，分層次的開展閱讀推廣活動。一是面向幼兒的親子閱讀推廣活動，重點在于培養兒童的閱讀興趣，從小養成良好的閱讀習慣。二是組織青少年開展經典閱讀、精品解讀等閱讀活動，引導廣大青少年多讀書、讀好書，培養青少年的閱讀能力和閱讀方法。三是為老年人閱讀創造良好的條件，為老年人開展電腦培訓講座等，讓閱讀成為老年人晚年生活中的一道風景。

六、結語

我們可以看到在當前全民閱讀中圖書館的責任與義務是相當重要的，要想更大程度的實現全民閱讀就要通過多開展活動來吸引人們的眼球。使人們樂意讀書，享受讀書所帶來的樂趣在心靈上享受讀書以及通過讀書來實現情操上的陶冶。從而實現國民素質全民提升，共建和諧家園，全面提高國民的思想道德和文化修養。

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