古詩詞教學中的傳統文化浸潤

書名：詩經名篇賞析

作者：水渭松

出版社：商務印刷館國際有限公司

出版時間：2021年

ISBN：9787517607922

定價：39.8元

中華古詩詞音韻優美、語辭典雅、意境清遠、情感真切，擁有獨特而悠遠的迷人魅力。古典詩詞不僅是中華傳統文化中的珍寶，也是現代文明的精神家園。在實現中華民族偉大復興、大力倡導文化自信的新時代，對于古詩詞的重視與弘揚中更多了一份現實意義與必要性。基于此，在語文課堂上，古詩詞教學就不應止于應試層面的解詞析句，而應深入挖掘其所承載的文化內涵。語文教師應積極探索，不斷創新，將傳承中華傳統文化的歷史使命融入日常教育教學之中。由水渭松編著、商務印書館于2021年出版的《詩經名篇賞析》一書以介紹和闡釋我國最早的詩歌總集—《詩經》中的名篇為旨歸，圍繞當時的歷史文化和政治背景，挖掘詩經名篇背后的文化內涵和時代意義，由此引領讀者更為深刻地領會其文化內蘊和中華傳統文化精神。該書結構清晰，層次分明，通俗生動，思想深刻，為將中華傳統文化滲透到古詩詞教學中提供了一個好的范本。

該書精選了七十六首《詩經》中的經典名篇，包括62篇《風》、13篇《雅》、1篇《頌》，通過注釋、題解和賞析三個部分對其加以解讀和剖析。為方便讀者閱讀和理解，在注釋板塊中，作者還著重對詩歌作品原文中的生僻字、非常用字、難字等加以注音和釋義;在題解和賞析板塊中，作者不但關注了詩歌的創作背景和初心，還對其相關歷史、文化背景進行了充分考察。同時，該書收納了古往今來諸多專家學者的研究成果和心得，并且將別有見地的少數派論述也吸納進來，做到了對經典作品多角度、多層面、多維立體的呈現。比較深刻的啟示有以下四點：

一、結合文化背景理解古詩詞。任何古詩詞都不是憑空產生的，都存在于一個特定的歷史文化時期，產生于作者特定的人生階段和情感體驗階段。只有全面把握了時代特點和個體背景，才能正確理解古詩詞的深刻內涵，才能與古詩詞所表現出的情感、意蘊產生共鳴，才能更深刻地體會傳統文化的藝術之美和現實價值。

二、聯系實際生活理解古詩詞。古詩詞用的是古漢語，與現代漢語有很大區別。在古詩詞教學中，教師要積極引導學生進行“代入式”體驗，將作者的生活狀態與詩詞作品和自己進行聯系，盡可能地“感同身受”，以真正領會詩詞中的情感。

三、積極提升文化素養，探索傳承中華傳統文化的策略。教師要靠自己的知識和見解去影響學生，通過自己的人格魅力和道德修養去感染學生，這就要求教師不斷提高自身各方面的修養。

四、豐富閱讀，加深傳統文化底蘊。閱讀經典古詩詞是理解并傳承中華傳統文化的一個簡單又高效的途徑。教師和學生都應養成良好的閱讀習慣，接觸廣博的古詩詞，才有可能領略到博大精深的傳統文化精髓。

總體而言，該書闡釋深入而到位，論述方法靈活且注重實踐。在鑒賞古詩詞作品的同時，也為科學、高效的古詩詞教學以及將優秀中華傳統文化融入古詩詞教學中提供了可借鑒的思路和方法。該書將《詩經》中最具代表性作品的深層內涵與對傳統文化的剖析緊密聯系，帶給我們的思考和啟發遠遠不止以上這些。

（山東省沂源縣實驗小學 楊文成）