抗戰前后清華館藏圖籍的收集、南遷與搶救

任勇勝

延安大學文學院

1935年4月28日，為慶祝清華大學24周年校慶，清華館藏圖書展覽會于當天下午開幕。自上年秋兼任清華圖書館代理主任的朱自清身為主辦方負責人，在會場徘徊應酬兩個多小時，興奮不已。當時的他未必會想到，此種盛會在其生命中將成為絕響。

幾個月后，日寇進逼益急，華北時局岌岌可危，校方決定把貴重圖籍與各院系重要儀器南運。1935年11月下旬，主持清華圖書館珍本秘籍裝箱的正是朱自清。這次整理南遷圖書352 箱，其中的珍貴古籍絕大部分沒有能夠再度回到清華園，在日寇侵華造成的動亂和炮火中永遠化為了塵煙……

在戰火中被搶救出的珍貴古籍

遠紹旁搜覓舊籍

如眾周知，清華大學的前身是“清華學堂”， 而它的建立緣起于美國退還“庚子賠款”超收部分，1909年以“游美肄業館”的名義附設于留美學生審查機構游美學務處。1911年，清華學堂正式開始招收學生，采取8年連貫制，分中等科、高等科兩個階段，大致各為4年。辛亥革命后，清華學堂于1912年改名為“清華學校”。1922年改革學制為中等科4年、高等科3年及大學一年，并停招中等科學生。1925年中等科結束，籌辦大學部和國學研究院，與舊制留美預備部并行。到了1929年，最后一屆留美預備部學生畢業，同時國學研究院停辦，清華學校時期正式結束。

在這20年中，中國政壇變動紛紜，清華的辦學理念也幾經變遷。在“五四”新文化運動之后，教育界受民族主義和愛國思想的促動，形成了一種教育獨立的思潮。以此為契機，清華進入改制大學的試驗期，不同于此前的留美預備性質，由張彭春執筆擬訂的課程改革報告中的“總綱”部分，明確提出新的教育目標：“清華希望成一造就中國領袖人才之試驗學校”，“清華大學教育應特別獎勵創造力，個人研究及應付中國實際狀況所需之能力”。由此清華邁進新制大學部的課程設計。

1925年秋，清華正式成立大學部，新制第一級同學入學就讀；朱自清就是在此時進入清華國文系擔任教授之職。同時，為了提倡高等研究，設立“國學研究院”，招收大學畢業或同等學力的一年制研究生，研究中國文史之學以及東方語言文化（包含現代語言學、考古學、人類學等現代學科，體現了校方主事人對國際學術動態的把握），目的是培養各級學校國學教師及終身從事學術研究之人才。清華國學研究院于1925年9月9日隆重開學。

國學研究院之成立受到如下三種因素的影響：一是“五四”新文化運動中，關于“國學”的論爭，以及胡適之倡導以科學方法“整理國故”；二是校長曹云祥基于教育獨立思想，為提升清華的教育程度，實現學術獨立的理想；三是清華學校誕生之日，就背負著“國恥”的印痕，各界也屢屢批評其課程忽視中國文化和國情知識的教育，校方力求振作，倡導“融匯中西”的教育理念。

而要研究國學，首先需要國學書籍，誠如曹云祥校長所說“大學乃探討學術之所，而圖書館為流傳學術之府庫”，研究院成立之初，學校館藏中文書籍不敷使用，于是設立“國學書籍審查購置委員會”，特請王國維為主席，吳宓、吳漢章（圖書館代主任）等為委員，負責調查館內已有國學書目，擬定選購方針和審查所購書籍。

學校特撥給國學研究院購書專款2 萬元（與上一年度清華圖書館購書經費相等，而本年度圖書館購書費僅為12000 元），剛成立的“國學書籍審查購置委員會”就此展開工作。王國維和助教趙萬里親往北京琉璃廠尋購十三經和二十四史等善本古書多種。

在王國維主持下，積極搜購國學研究相關圖籍，兩年間圖書館之新書涌入如潮，圖書館人手不足，除增加編目及謄錄各一人、書記二人外，還請研究院助教予以協助編目。先后到館幫忙的有趙萬里、梁廷燦、浦江清。

據1927年6月印行的《清華學校圖書館中文書籍目錄》統計，截止其時，清華校藏國學方面圖書，有經部和諸子3332 部，史學1866 部，文字、文學類1453 部，別集（自漢至20世紀20年代）有3145 部，其他金石古物等近萬種（在《目錄》中分了60 余類）。此外，滿族、蒙古族、藏族等民族語言的書籍，以及歐美、日本的書籍、雜志，亦購買多種。其中大部頭的如《道藏舉要》《頻伽精舍藏經》《大正藏經》，在叢書內有《續古逸叢書》《適園叢書》《聚學軒叢書》《豫章叢書》等。由清華圖書館所不完全統計之“二十年來借閱中西圖書冊數比較表”可以看出，1925年至1928年間，正是在國學研究院蓬勃發展時期，中文圖書的借閱量有了飛速增長。

《清華學校圖書館中文書籍目錄》

清華校藏中文書籍的大量添置，不僅滿足了國學研究院師生的使用，也大大刺激了留美預備部和大學部學生研讀中文學科的興趣。據說錢鍾書在清華讀書期間有“橫掃書庫集部”的豪舉；驗之于他大學二年級發表的《小說瑣證》一文，其所引征的22 種文獻，見之于1927年所編書籍目錄的就有17 種。可見國學研究院時期清華已購置了國學研究必備的基本圖籍。

《國立清華大學二十周年紀念刊》二十年來借閱中西圖書冊數比較表

清華學校時期，前后擔任過圖書館主任或代理主任的戴志騫、袁同禮、吳漢章、洪范五等，都是受美國圖書館學影響的專業學者和中國現代“新圖書館運動”的倡導者和骨干人員。袁同禮離開清華后轉任國立北平圖書館，在20世紀20年代后期出任副館長、代理館長。對清華圖書館的組織結構和業務發展作出重要貢獻的戴志騫是第一代留美歸來的專業圖書館學者，20年代初就編著有《圖書館學術講稿》。正是在他擔任主任，期間編制了《清華學校圖書館中文書籍目錄》這一體制完備、分類詳明，厚達1440 頁的目錄著作。在效仿美國圖書館管理方法、推進中國圖書館學現代化建設方面，清華借助自身的優勢條件，在硬件和軟件上導夫先路，引領了時代風潮。

1928年8月，清華學校改名為“國立清華大學”，被納入國家教育體制，受國民政府教育部管轄，羅家倫出任清華大學校長。

羅家倫特別重視校藏圖書事業，先后推進了圖書館擴建和圖書的征集充實。1930年春以25 萬7000 余元，就原館址向背后及右邊擴建館舍，1931年完工。擴建后清華圖書館的面積達到24394 方尺（約7700 平方米），是原館面積的2.3 倍。新建的書庫分為三層，可藏書27 萬余冊，加上原館容量，可藏書37 萬余冊。擴充后的閱覽室，可容讀者量達500 余人。

1931年起，依照羅家倫所訂《校務計劃進行大綱》，每年圖書儀器經費不得少于全校總預算的二成，即24 萬元，其中圖書經費10 萬元。這是清華成立以來的最高圖書預算。此外，如有特別購置需要時，還可從特別設備費中支用。因此，圖書館受到全校師生的關注。清華大學評議會特別于1931年7月制訂清華大學圖書館委員會章程，加強圖書館業務之策劃與監督。該委員會由教務長、三院院長、圖書館主任及校長聘任之4人共同組成。凡有關圖書館經費、購書預算、建筑設備計劃、大宗圖書購置、規則編訂以及行政方針及改進計劃等事項，均須經清華大學圖書館委員會討論決議后，交圖書館主任執行。

在圖書館委員會推動下，經費得以充分利用，圖書亦迅速增加。這期間，清華大學搜求舊藉最大的收獲是1929年購入杭州楊氏豐華堂的全部藏書47546冊，這是清華圖書館歷史上購置古籍的最大一宗，使清華館藏古籍的質量得以飛躍。豐華堂藏書中僅宋元明版書就多達5000 余冊，其中計宋刊7 冊，元刊24 冊，明刊4859 冊；還有抄稿本2161冊，此外在金石、浙江文獻、日本刻本方面也獨具特色。因此，當時學校內外對清華購進豐華堂藏書無不振奮，認為此舉不僅使清華圖書館的古籍入藏質量在華北躍居第一，在國內也將居于前列。“豈僅為本校生色，亦中國文化學術之幸也！”及至1931年清華新圖書館竣工，入藏圖書“現今中文已有十四萬余冊，西文書已有四萬數千冊”。

清華大學圖書館擴建后館舍結構示意圖

《國立清華大學二十周年紀念刊》所統計圖書館藏書數量遞進表

五年后，朱自清在《清華大學圖書館概況》一文中對清華圖書館藏書數目有如下介紹：“截至1936年4月底，共藏中日文書二十一萬四千一百余冊，西文書六萬二千七百余冊。裝訂本中日文期刊六千四百余冊，西文期刊二萬三千七百余冊。”而據《清華大學年刊（1937）》統計，截至1936年年底，中西文藏書分別達到226948 冊和91314冊，合計318262 冊。可見全面抗戰爆發前的十年中，“文化古城”的教育事業進步之速。同時，良好的圖書資源為清華的人才培養奠定了堅實基礎。

也因此，社會上流傳清華是出“書呆子”的地方，據說著名物理學家薩本棟，當年在清華讀了八九年書，卻從沒有去過頤和園，有人笑他是書呆子，有人卻贊他是“不窺園”的苦學者，究竟誰說的對呢？半個世紀后，鄧云鄉在追憶文化古城風物的文章中還濃墨重彩地寫下一筆，對清華園的物質環境和讀書風氣艷羨不已：

在清華，其好處還不完全是在物質上，更重要的是其情調好，風格好，先不說這些天南海北的莘莘學子們住在一起，終日弦歌之聲，多么熱情，多么爽朗，又多么用功，就是站在三樓朝西的窗口上，朝著那四時變幻的西山望去滿目秀色，就夠你思念一輩子的了。平伯先生《清華園》詩云：“駘蕩風回枯樹林，疏煙微日隔遙岑。”“遙岑”非“遙”，能不思念清華乎？

20世紀30年代的清華大學圖書館全貌

他還感嘆清華圖書館的風姿和作出的貢獻：“……去游泳的人不多，圖書館的人卻很多。斜立在工字廳東北面的圖書館大樓，像一個伸開兩臂的母親，要把清華園的赤子全部抱在懷中一樣。那意大利大理石的高臺階，年年月月，不知踏過多少腳印，而后來這些腳印又從這里出發，遍及世界各地了。”

但好景不常，隨著“九一八”事變的爆發，日本人步步進逼，入侵華北日亟，終至于“華北之大，放不下一張書桌”的境地。

聚散匆匆煙塵里

鑒于華北局勢日益惡化，1935年年初，清華大學領導層已經籌劃重要校產南遷。據朱自清日記記載，1935年2月6日晚，赴梅貽琦宅（清華甲所）參加新年茶話會。正是在此時，梅校長透露了擬借長沙的教會學校辦清華分校的構想。當侵略者的炮火逼近華北、危及中華文化命脈存續之際，清華大學校方作出決定，盡最大可能將校產轉移出北平城，但這僅僅是一系列災難的序幕。

1935年4月，在清華大學24周年校慶前后，朱自清為《維我中華歌》填詞，寫道：“輿圖變色，痛切衷腸。青年人，莫悲傷，臥薪嘗膽，努力圖自強……獻爾好身手，舉長矢，射天狼！還我河山，好頭顱一擲何妨？”他又在《清華第十級新生級歌》中回應“極目煙塵”的時代危局，激勵青年學子“持危扶顛，吾儕相勉為其難”，奮起救亡。8 個月后，北平學生發動的“一二·九運動”，正是全國人民民族意識覺醒、救亡圖存之心聲的集中噴發。

1937年“七七事變”標志著全面抗戰的開始，1938年8月，國民政府開始執行華北和東南各高校的內遷計劃，臨時大學第一區設在湖南長沙，以清華大學、北京大學、南開大學和中央研究院為核心；第二區設在陜西西安，以北平大學、北平師范大學、北洋工學院、北平研究院為核心。同月，長沙臨時大學籌備委員會在南京成立，國民政府教育部任命蔣夢麟、梅貽琦、張伯苓、楊振聲、胡適、顧毓琇、何廉、傅斯年、朱經農、皮宗石為籌備委員會委員。28日，國民政府教育部部長王世杰密諭梅貽琦：“指定張委員伯苓、梅委員貽琦、蔣委員夢麟為長沙臨時大學籌備委員會常務委員；楊委員振聲為長沙臨時大學籌備委員會秘書主任。”南遷遂成定局。

清華大學十分重視南遷圖籍的安全問題，曾任命專人負責。當時任職于清華圖書館的唐貫方便是主要參與者之一。唐貫方熟悉外文和圖書館藏情形，常被師生咨詢，曾被譽為“活字典”。他愛國愛校，忠于職守，當“盧溝橋事變”爆發時，他正南下香港省親，聞訊后立即北返，行至上海，接到校方通知，令即刻趕赴長沙臨時大學，參與學校南遷工作。他留下老母、妻兒8 人在北平，獨自一人前往長沙。1938年年初，唐貫方又被派往漢口，負責搶運校產。此時戰火逼近，武漢危機，學校改變計劃，欲轉運重慶，務必在日寇攻占漢口前將其運出。唐貫方經過多方聯絡，將400多個大箱子裝上民生公司的船沿長江而上，誰料行至宜昌，遇到日寇飛機狂轟濫炸，受阻達4 個月之久。他不顧個人安危，日夜在碼頭巡視，腰系釘袋，手持鐵錘，逐箱檢查，及時予以維修加固，終于再次找到船只，溯長江，過三峽，歷盡艱險，將這批圖籍和儀器設備全部安全運抵重慶。

1938年4月，由于戰事逐漸深入內地，華北三校南遷組建的長沙臨時大學更名為“國立西南聯合大學”，清華、北大、南開三校師生不得不再次遷往云南昆明辦學。因戰時交通受阻，大規模搬運十分困難，清華校方決定僅將各院系急需的教學用書提運昆明，而古籍善本則留存重慶北碚，寄存在北碚的中央工業試驗所內。

1940年年初，學校花費2000 元在北碚開鑿了一個山洞來儲藏留存圖籍，然而由于戰時的混亂加上受托保管者不負責任，沒有妥善將這批箱子搬入山洞，而是留存在山洞前房屋中，遂于1940年6月24日日本飛機轟炸重慶時，遭受到空投燃燒彈的襲擊，這批圖籍頓時湮沒在火海中。受托保管人在大火燒至第三日晚才迫于情勢，通知清華校方，經學校組織人員連夜滅火搶救，終是亡羊補牢，于事無補，僅于灰燼中搶得殘卷2000 余冊。這批珍藏圖籍的主體部分萬余冊盡成劫灰。館藏古籍蒙受巨大損失，是清華大學校史上的一段痛史，至今思之，仍令人唏噓不已。

劫灰飛盡恨無窮

清華南遷古籍被日機炸毀一事，在國內外引起很大震動。祝文白在《兩千年來中國圖書之厄運》一文中，將自元朝至今700年間的圖書陵替總結為水火塵蠹兵“五厄”，最近的就是“民國中日之役”這次兵劫。在“九一八”事變之后，先后是上海商務印書館涵芬樓、江蘇省立圖書館、清華大學、燕京大學等公私藏書遭受戰火涂炭。據1938年年底中央圖書館與教育部的報告估計，“七七事變”以來，我國圖籍損失于戰火者至少在千萬冊以上。皮哲燕在《中國圖書館史略》中對大學圖書館損失作了統計分析，據他估算，戰前大學圖書館藏書約590 萬冊，到1939年，損失的圖書已約有280 余萬冊，近乎半數。而這還只是日本侵略中國造成的文化劫難的一個小小側面。

戰爭豈止是國家和民族的厄運，也給包括圖書在內的文化遺產帶來了沉重災難。

1937年7月28日夜，日軍炮擊天津南開大學，直至次日上午，把南開大學徹底夷為平地。日本眾議院議員、改造社社長山本實彥記錄現場見聞說：“有一個詞叫歸于死灰，我覺得完全可以形容這里。有名的圖書館是盧木齋捐款修建的，但是我在這個圖書館的屋外看到被彈出的珍本碎片，已經被風吹散了，我在想應該帶回去嗎？但是我害怕遭到報應，便將這些碎片拾起來，從破玻璃窗子投了進去。”當時留守學校的南開大學秘書長黃鈺生帶著教職工和學生七八人，冒著炮火從思源堂后上船，出八里臺，經吳家窯、馬場道抵達南開大學位于租界的臨時辦事處。在迎接他的人眼里，此時的黃鈺生渾身泥水，一臉煙塵，滿頭亂發，眼鏡架只剩下一條腿拖在耳畔；但他手里緊握著24 串鑰匙，其中一串是他家的，其余都是各院室的。

7月30日《中央日報》刊出了記者對南開大學校長張伯苓的專訪，這位教育家的一句話由此廣布天下，鼓舞著廣大人民的抗戰信心：“敵人此次轟炸南開，被毀者為南開之物質，而南開之精神，將因此挫折而愈益奮勵！”

有此百折不撓、堅強不屈抵抗精神的，還不乏其人。《傳記文學》2021年第4 期刊登的陳福康《抗戰中保衛民族文獻的鄭振鐸》一文，所介紹鄭振鐸和文獻保存會的故事，就是著名的例子。

同樣是在上海任職的圖書館學家杜定友在全面抗戰爆發后，面對日本侵略者的炮火和空襲，沉痛指出：

圖書是文化的結晶，我們人類的歷史，無論個人如何重要與偉大，無論事業如何艱巨與轟烈，轉瞬已成陳跡。只有圖書文獻，長留萬古，供后人的觀摩。“前事不忘，后事之師。”它于人類的進化，其功不可沒。而我國文獻，自牛弘論書，痛陳五厄，承業藏書，片楮無存。而近世時局多故，炮火無情，圖書命運，不絕如縷。自中日戰始，東南半壁，幾淪敵手，平津要籍，被捆而東，至滬寧一帶，蘇常湖潯，藏書素富，亦同遭一炬。我們不能不同聲一哭。所以我們對于燼余圖書，尤不得不竭盡能力，以保萬一。

近代以來，國力衰頹，殖民主義列強深入中國腹地，我國文獻，幾經喪亂，留存已尠，海源皕宋，漂流異域；敦煌石室，遠適外邦。溫文爾雅的讀書人本來擅長的是尋章摘句的文筆生活，但在首府南京淪陷敵手、東南河山遭受涂炭的劇痛下，也都深刻地認識到，現代戰爭是“刀光血腥底下的事兒”，“是軍事社會、科學文化的總抗戰”，只有全民族團結一致抵御外侮，才能保家衛國，重振民族信心；而每個國民則要立足本職，堅守崗位，以具體行動為抗戰救亡服務。如朱自清在北平淪陷后只身前往長沙，一路上嘗盡南遷流離之苦，終能追隨國家部署，“抵絕徼，繼講說；詩書喪，猶有舌”，在此后更加艱難的歲月里站穩了一個中國讀書人的位置，同一代愛國學人一起固守立身之道，轉移社會風氣，為民族樹立了楷模。

1934年春節期間在清華園甲所茶話會中的未雨綢繆，不想在兩年多后竟成事實，也為中華文脈的傳承留存延續了若許生機……

劫后余生的清華館藏古籍

國運常伴文運生

清華輾轉南遷的圖籍毀于日軍空襲，留存在清華園里的文物圖籍同樣遭到日寇洗劫。日軍入侵清華園后，圖書館被占為傷病醫院，圖書首當其沖被洗劫一空，1941年以前被掠奪的圖書大部分被運往關外，有的甚至運去日本，至今無從查考；1941年又以“對清華藏書進行整理”的借口，由日偽若干機構各取所需，掠為私有，其殘余約20 萬冊圖書連同鋼制書架，被偽北京大學接收。抗戰勝利后才陸續從北平各處收回部分圖書。據統計，抗戰期間清華大學損失圖書共計17 萬5720 冊（包含在重慶被炸焚毀者），為戰前全部藏書的近六成。

抗戰結束后，從火焰中搶出的焚余古籍，清華校方也沒放棄，將殘片零帙運回了北京，保存在圖書館內。為了保存好這批有著特殊痕跡的文化遺產，發揮其在歷史教育、教學科研中的獨特價值，在新世紀來臨之際，學校教育基金會撥付專款，由清華大學圖書館科學技術史暨古文獻研究所負責，從2000年6月啟動整理修復工作。

工作人員不憚煩瑣，將塵封一個甲子的焚余圖籍逐一清點登記，理清其版本、殘損情況。經詳細清點，清華這批館藏焚余古籍共277 種，2358 冊；其中善本58 種，1003 冊。其中明版書有13種，所存清版古籍不僅各朝刻本齊全，而且內府本、書院本、坊刻本、家刻本畢備。這批書中還保留了為數眾多的地方志和11 種稿抄本，以及清雍正六年（1728）統貨字印、光緒十六年（1890）描潤本《欽定古今圖書集成》。經過多方通力合作，至2001年4月完成修復工作，使這批有著不同尋常經歷的古籍在清華大學90周年校慶前獲得新生，也為清華校史教育添上了一座豐碑，以獨特的形式銘記歷史的創痛。校報《新清華》在報道中這樣評說：“傳統就是歷史，歷史也是一種經歷，經歷里必然蘊含著某種精神，可貴的精神將使事業充滿無限生機。”

隨著中國國力日漸強盛，近代歷史上我國文獻被人巧取豪奪、散失海外的局面得到扭轉，新世紀以來，不斷有新聞報導中國文物從海外陸續被購回的消息。2013年，北京大學斥資一億多元，計劃購買日本大倉集古館的藏書，這是中國首次大量回購海外中國典籍之舉。雖然這并不完全是人們期待的正義伸張方式，但也彰顯了國運與文運相互為用的變動消息。我們也祝愿世界人民常葆理性，珍視共生共存的智慧，找到和平發展的道路，讓歷史的遺恨成為照亮未來的明燈。

注釋：

[1]1935年秋，朱自清被續聘清華圖書館委員會主席兼代理圖書館主任，任職至1936年秋。

[2]這類古籍總6660 種、9692 函，共12764 冊，分裝為224 箱；其中有清華館藏全部宋元版書、雍正本《古今圖書集成》《大清會典》以及縣志、文集的精善本，是其時館藏古籍的精華。此次因“華北危機”轉移的教育資產中，除傳統典籍，還有西文書刊以及各院系重要儀器設備，共417 箱。

[3]見 《清華周刊》第293 期，1923年11月9日印行。

[4]曹云祥曾在《西方文化與中國前途之關系》（1924年5月）一文中提出，要融匯中西，須先徹底了解中國固有文化；欲了解中國固有文化，又非設立高深之學術研究機構不可。

[5]見《清華學校圖書館中文書籍目錄·曹校長序》，北京清華學校圖書館，1927年6月。

[6]見 《國立清華大學二十周年紀念刊》，國立清華大學，1931年5月，

[7]刊于《清華周刊》第34 卷第4 期，1930年11月22日印行。

[8]《國立清華大學校刊》第85期，1929年8月30日。

[9]洪有豐：《二十年來之清華圖書館》，見《國立清華大學二十周年紀念刊》，國立清華大學1931年5月印行。

[10]朱自清：《清華大學圖書館概況》，作于1936年6月27日，刊于作為新學年向新生介紹清華概況的《清華周刊》第44 卷“向導專號”。

[11]鄧云鄉：《舊夢中的荷塘——文化古城時期的清華》，收入《鄧云鄉集·文化古城舊事》，河北教育出版社2004年版，第23 頁。

[12]姜建、吳為公編：《朱自清年譜》，光明日報出版社2010年10月版，第135 頁。在同月致葉圣陶的信中，朱自清也表述了對日本侵華局勢的擔憂：“近時局殊惡劣，南來人謂首都及滬上但有愁嘆與享樂，北平人亦多抱過一日是一日之想。人方為刀俎，我為魚肉；友朋相見都道無辦法，亦不知究竟遷流至于何極也。”載孔另境編：《現代作家書簡》，上海生活書店1936年5月版。

[13]《國立西南聯合大學史料·總覽卷》，云南教育出版社1998年10月版，第54 頁。

[14]唐紹明：《務本務實、自立自強——懷念我的父親唐貫方》，《清華校友通訊》（復）第35 期，1997年。

[15]祝文白：《兩千年來中國圖書之厄運》，載《東方雜志》1945年第19 期。

[16]蔣復璁在《最近中國圖書館事業之發展》一文中報告，“七七”戰后，東南各省損失了近二千所圖書館，圖書損失在一千萬冊以上，而且損失最多的是戰前最充實的圖書館。

[17]相關研究可參考嚴紹璗：《追蹤日本軍國主義者在中國掠奪的文化資材》，謝忠厚等編：《日本侵略華北罪行檔案10·文化侵略》第五章“中國揭露的對中國歷史文物破壞和掠奪的罪行”。

[18]引自《抗戰烽火中的南開大學》，河南大學出版社2015年9月版，第134 頁。

[19]陳珍、邢公畹：《黃子堅先生》，引自《黃鈺生文集》，百花文藝出版社2009年10月版，第349 頁。

[20]杜定友：《圖書與逃命》，刊1938年1月1日《廣州日報》，引自杜定友：《國難雜作》，自印本，1938年2月。

[21]劉冬梅：《“重傷古籍”的新生看我校對傳統文化的關注——我校圖書館藏焚余古籍的修復整理修補工作側記》，刊2001年5月25日《新清華》報。

[22]1983年11月25日，聯合國教科文組織以120票對0 票的絕對優勢通過決議，要求將歷史上被劫奪的文物文獻歸還原屬國家。1995年，聯合國教科文組織重申這一國際法原則，指出任何因為戰爭原因而被搶奪或丟失的文物文獻，都應該歸還原主，沒有任何時間的限制。