籃球課堂學練賽評一體化教學模式的研究與實踐

楊城榮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 籃球教學有著較強的參與性，能激發學生的體育運動興趣，同時具備應變性、娛樂和競技性較強的特點，學生在籃球訓練中獲得身心發展。學練賽評一體化教學模式能發掘學生潛能，讓學生在身體素養和團隊合作水平方面獲得進步。為了落實中職籃球教學改革要求，教師應改革思路，從多個方面提升籃球教學的效果，讓學生持續提升身體素養和終身訓練意識。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職籃球;學練賽評一體化教學;研究

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）34-0210-02

學練賽評一體化，是指課堂上的學習、課堂里練習、課堂上通過學習新技術后，將新技術用到練習賽中，每個過程都有準確的評價。這種教學模式結合了訓練、比賽、評價等教學內容，教師應轉變以往的中職籃球教學思路，重視教學過程中的引導性。通過引入學練賽評一體化教學模式，能顯著提升學生的積極性和參與熱情，避免學生產生厭煩和挫敗的心理。在這種模式下，學生的主動性比較強，他們能持續發展和提升自己的體育素養，進而掌握相關的戰術和體育動作，形成勝不驕敗不餒的意志。

一、當前中職籃球教學的現狀分析

（一）教學方法理念比較陳舊

在新課程改革的過程中，一些教師不善于使用全新的教育方法和措施，難以保障實際教學效果。通過分析當前的中職籃球教學現狀能發現，一些教師仍然沿用傳統的教學思路，無法生動展示知識內容，學生對于技術動作的掌握也比較生疏，沒有形成深刻的理解。在當前的體育教學中，還存在不重視籃球教學的問題，往往花費較多的時間進行理論教學，實施動作技術訓練，學生的戰術思維和籃球意識難以進步。利用傳統的教育模式，學生的傳球和投籃運球技術會比較生硬，他們只能掌握簡單的動作。

（二）學校的硬件設施不完善

一些中職學校缺乏良好的籃球教學場地，所以影響到籃球教學的開展效果，籃球訓練設施在質量和數量方面都需要提升。一些學校缺乏專門的籃球場地，或者場地安全性不符合標準，所以無法高頻率開展訓練活動。要想保障籃球教學質量，充分的場地和器材是必備的。如果硬件設施不充足，學生的訓練會被局限，他們只能訓練基本動作，無法高頻率開展投籃、競賽等活動。一些籃球場地是水泥地面，學生極容易受傷，他們在長期的活動中積極性會被削弱。

（三）學生參與學習的積極性不足

中職體育教學中，一些教師并沒有把籃球方面的教學作為重要內容，僅僅把籃球當作一個額外增加的項目，籃球課程處于被邊緣化的境地。當前，學校已經提高了對于體育教學的重視，但是在籃球教學方面仍然缺乏深度研究，所以教學方法難以滿足學生的需求。在教學內容設置方面，過于模式化和枯燥的教學內容，會讓學生無法體會籃球運動的魅力。

二、中職籃球教學中學練賽評一體化教學的應用方法

（一）重視學生的理論學習

在學練賽評一體化教學模式中，理論學習是第一步，是學生進行比賽和訓練的基礎。豐富的理論知識是學生將來打籃球的前提，學生能掌握籃球裁判法和籃球運動的基本規則，才能組織籃球比賽并且理解相關的動作，同時發展自身的體育素養。如果學生能掌握籃球動作的名稱及相關文化知識，那么他們就能打好基礎，在將來靈活運用籃球技巧，向著正確的方向發展。在中職籃球教學中，應重視理論知識的講解，保障知識教學的趣味性，借助多媒體設備，從理性和感性方面讓學生產生籃球學習的積極性和主動性。例如，在講解籃球知識的時候，為了豐富學生的籃球理論知識，從籃球的起源講起，讓學生了解籃球的發展歷程和起源，分析當前世界范圍內各個聯賽的競技水平和發展現狀，讓學生了解著名的籃球運動員等。在這個前提下，講解一些經典的籃球展示搭配，能體現籃球教學與時俱進的原則，對學生精神層面產生感染。為了吸引學生的注意力，可以引入姚明、詹姆斯和科比等籃球明星的故事，用這些明星的可貴品質和生活經歷來激勵學生，讓學生看到籃球運動精彩和積極的一面。同時，利用多媒體展示籃球技巧知識。包括：投籃的基本要素（球的旋轉、投籃的弧線、瞄準方法）、三分球的知識、前鋒、中鋒、控球后衛等等。一些學生在平時已經掌握了這些基礎的籃球知識，教師應融入更多精彩有趣的理論知識。例如，當前的NBA比賽已經進入小球時代，各個隊伍強調陣容的靈活性，中鋒的地位被慢慢削弱，多前鋒陣容成為許多隊伍的首選。這樣的講解能引發學生的思考，讓學生體會籃球競技的革新和轉變，認識到籃球運動是在不斷發展和進步的。

（二）重視課堂中的籃球訓練

1.技術方面的訓練。在教學中培養學生的基本功，讓學生掌握傳球和運球方面的技術，讓學生掌握運球的法則，在不看球的情況下也能良好運球。同時，為學生做出示范，讓學生保證自己運球的連續性，在力量和速度方面多下功夫，能逐漸提升自身的技術水準。在籃球技術訓練課堂中，為了提升學生的籃球技巧，應給每個人分配一個籃球。從運球技巧開始講起，讓學生跟著自己的示范進行運動訓練。在運球過程中，保持比較低的重心，重心保持在腰部以下，利用正確的傳球技巧，尋找合理的時機傳球。在后續的練習中，融入學練賽評一體化教學的思路，讓學生結合理論和實踐，在小組中進行練習，教師給予必要的指導和點撥，保障學生運球和傳球動作的準確性。對于基礎不好或者身體協調性比較差的學生，教師應組織學生進行身體力量訓練，包括負重深蹲或者平板支撐等，這樣能改善學生的身體能力。