中考語文復習及答題技巧的現狀分析與策略分析

陳興華

摘要：當前部分初中中考語文復習效果都不是特別理想，學生很容易出現解題方面的問題，本文正是以此為出發點，分析了中考語文復習和解題技巧現狀，并提出了相應策略，以供參考。

關鍵詞：初中語文;中考復習;解題技巧;現狀;策略

長時間積累和實踐是要提升語文能力的必要前提，但在中考語文復習當中，使用科學正確的方式對學生進行指導仍然十分必要，因此不可忽視復習策略的應用，然后正確開展語文復習和培養答題技巧，這樣才能有效提升復習效率和效果。

一、中考語文復習和答題技巧現狀

首先是語文復習現狀，主要體現在兩個方面，其一是教師雖然都能夠全面制定中考語文的復習計劃，但計劃當中大多數都是講的內容，學生沒有足夠的時間進行練習，以至于在課上可以聽懂和理解，但不能在課下充分復習鞏固。而中考復習任務非常多，因此很容易出現過一段時間就遺忘的問題。另外教師為了快速完成復習教學，會很少去關注學生是否真正理解和掌握，個別輔導更難以開展，因材施教在復習過程中幾乎得不到體現，以至于會逐漸影響學生對復習的興趣，導致復習效率極大降低。其二是學生，教師長時間采用這種枯燥無聊的復習方式，導致學生逐漸失去了對復習的興趣，因此不能進一步增強寫作和閱讀能力，以至于大部分學生都出現了復習前和復習后沒有太大變化的狀況。

其次是答題技巧現狀，在中考復習階段，語文需要復習的內容非常多，而且教師會為學生布置大量練習題，讓學生通過練習來提升解題能力。雖然練習題的數量比較大，但題目的類型并不是特別多，學生并沒有通過大量練習掌握解題技巧，解題能力的提升也十分有限，另外本身中考復習任務就極其繁重，而這種通過大量練習題來提升解題能力的方式很容易引發學生的疲勞感，進而導致解題能力下降。

二、中考語文復習策略

（一）語文知識的復習

關于這一點，首先要對復習計劃進行詳細制定，制定計劃之前相關語文教師要針對怎樣開展復習進行討論，然后結合當前學生的實際情況初步擬定復習計劃。通常來講，中考復習都會分為三輪到四輪，從基礎開始，然后向解題訓練、模擬測試等逐漸滲透。從這一點從出發，復習計劃制定完畢以后，可以將計劃告訴學生，讓學生結合教師所制定的復習計劃制定學習計劃，這樣有助于提升復習效果。為了更好地開展中考語文復習，相關教師可以結合當前學生的復習狀況定期開展集體討，論討論內容可以是當前復習中發現的主要問題，或者結合近年中考的命題方向來調整復習計劃細節。另外在作文訓練當中，必須要充分結合我國近年發生的一些大事比如2019年的70周年國慶，2021年的中國共產黨建黨100周年等，這些都極有可能成為中考作文的題目。另外教師還要懂得截取語文復習的精華，這一點指的是要將復習內容中雜亂的部分去除，幫助學生利用清華開始高效復習。可以從學生的實際情況入手，將雜亂的內容大膽刪減，重點針對學生容易出現錯誤的部分，比如一些易錯題型或者近年經常在中考中出現的題型，同時還要引導學生將之前學過的語文知識充分聯系到一起，建立完整的知識體系。但課堂時間有限，因此教師可以在真正開始復習教學之前錄制各階段語文知識的重點內容，然后讓學生在課下利用額外時間進行觀看，以此進一步提升復習效果。

三、答題技巧訓練

第一，必須保持卷面整潔。卷面整潔是所有考試中的第一要求，在語文考試當中整潔的卷面對提升分數有很大幫助，尤其當前中考閱卷使用的都是電腦，如果卷面潦草，那么將對電腦的正確判斷產生一定影響。因此為了保證分數，卷面整潔是培養答題技巧中的第一要素。第二，必須認真審題。這一點可以從兩個角度入手，首先充分理解題目要求，拿到卷子的第一時間要先仔細閱讀一遍題目，對題目中的要求進行充分理解，比如題目中人物、事件等有怎樣的關系，題目想問的是什么，然后有針對性地回答。其次是從分值角度入手，分值都經過了嚴格設置，在答題之前要結合分值書寫答案。以閱讀理解為例，一般每一個問題都有其對應的分值，要保證將每一個問題都答得充分、徹底。第三，懂得舉一反三。這一點指的是在考場上應靈活處理、靈活運用，以選詞填空為例，有詞具有比較相近的含義，區分較為困難，但只要學會靈活運用即可輕松解答。比如區分傳遞和傳播，可以將傳字去掉，這樣再理解就可清晰區分，進而迅速、準確地完成選詞填空。

四、結語

綜上所述，進入中考復習階段以后，學生的學習壓力陡然增加，此時必須得采取更有效的策略幫助學生高效復習，這樣才能獲得更好的復習效果，使學生能夠更輕松地應對考試。

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