一堂緊張的數(shù)學(xué)課

黃夢 江會瓊

這天，是發(fā)數(shù)學(xué)考試試卷的日子。由于平時我比較貪玩，喜歡跟同學(xué)們打打鬧鬧，上數(shù)學(xué)課的時候也總是開小差，所以我的數(shù)學(xué)水平不理想，導(dǎo)致現(xiàn)在我對自己的數(shù)學(xué)成績十分沒信心。

我透過窗戶看見外面的天陰沉沉的，一片一片的烏云好似壓在我的頭頂，讓我抬不起頭，喘不過氣。平時聽來悅耳的鳥叫聲，現(xiàn)在也變成了嘈雜的聲音。我的心臟上面好像壓了一塊沉重的石頭，心情也是沉重的。懷揣著這樣的心情，我聽到了丁零零的上課鈴聲，這也標志著語文課開始了。

“今天學(xué)習(xí)第十四課，請大家……”語文老師在上面講課，我卻聽不進去。翻書的手好似有千斤重，怎么都翻不開書。看著黑板上老師寫的筆記，那些都認識的字組在一起卻仿佛不認識了一般，我清楚地知道這是因為在我的心里，一直都在擔(dān)心：今天數(shù)學(xué)考試成績?nèi)绾文兀糠謹?shù)會不會很差？老師會不會把成績發(fā)到班級群里，讓大家看到我差勁的成績？同學(xué)如果看到我的成績，會不會嘲笑我？爸爸媽媽看到我的成績，會不會對我感到失望？想到這里，我的手就開始不由自主地冒出了冷汗，屁股下的椅子上好像也長了刺，讓我坐立不安。

漫長的語文課馬上就要下課了，而第二節(jié)課就是可怕的數(shù)學(xué)課。

課間，我的心臟一直都在怦怦地劇烈跳動。雖然知道不可能，但是我心里一直盼著數(shù)學(xué)課會因為某種原因取消。另外，我還有個習(xí)慣，就是在緊張的時候會不停地說話，所以我的嘴里一直在念叨：“天哪，我的媽呀。哦，蒼天呀！大地呀！讓數(shù)學(xué)課取消吧！你發(fā)發(fā)慈悲呀！”我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異樣，過來詢問并關(guān)心我，我把我的想法和擔(dān)憂如實告訴了我的同桌，他拍了拍我的肩膀，然后對我說：“你這不是杞人憂天嗎？現(xiàn)在都還沒有發(fā)成績，你怎么知道你考得不好呢？”我雖然點頭點，嘴上對同學(xué)說：“是呀！”心里卻有個聲音一直在反駁和質(zhì)疑：“你肯定考得不好呀！你的數(shù)學(xué)成績那么差！你根本不是學(xué)數(shù)學(xué)的料！”

上課鈴聲再次打響，我閉上眼睛，只希望進來的不是數(shù)學(xué)老師。老師的一只腳跨進前門，我還沒看清楚她的臉。這位老師應(yīng)該是在與門外的老師談話。我心里一直在祈禱：“千萬不要是數(shù)學(xué)老師吧！”可最終我還是聽到數(shù)學(xué)老師熟悉的聲音，我的心已經(jīng)在處在崩潰的邊緣，心里的那根弦繃得很緊，仿佛隨時都要斷。數(shù)學(xué)老師走進門的時候，我一眼就看到了數(shù)學(xué)老師手上拿著的一大摞試卷，我可以清楚地聽到自己的呼吸聲，似乎快要暈倒。隨后老師安排了一些同學(xué)發(fā)試卷，我的心臟跳得更厲害了，好像隨時要從喉嚨里跳出來。

這個時候，一位同學(xué)拿著試卷向我走來，我的眼神一直盯著他，心里在大聲祈禱：不要是我，不是我的試卷，千萬不要是我的試卷。可是，試卷終究還是會發(fā)到我的手上，我拿著自己的試卷，在看到分數(shù)之前就快速的將試卷蓋在桌子上。那張試卷背對著我，平整的放在我面前，我只能看到背面。卷子的紙張不是很厚，從背面我還是隱隱約約看到了紅色的批改痕跡，我深呼吸了好幾次，然后我先把試卷小心翼翼地打開一角，一個紅色的“2”出現(xiàn)在了面前，我心里忐忑不安：是52、62、72還是82？天呀，我快要精神分裂啦！

這個時候我的同桌仿佛感受到了我緊張的情緒，緊緊地握住了我的手，給了我很大的力量。我心下一橫，反正該來的還是會來的！那就大膽一點！于是我一把翻過整張試卷，看見了鮮紅的數(shù)字——92！

那一瞬間，我愣住了，心里產(chǎn)生了很多復(fù)雜的情緒，有“劫后余生”的慶幸，有出乎意料的驚喜，還有很多很多說不上來的情緒。我真的是沒有想到自己居然可以考到這么高的分數(shù)！看來真是虛驚一場。同桌也看到了我的分數(shù)，轉(zhuǎn)過頭來對我說：“你看，我就說分數(shù)還沒下來的時候，你不用這么緊張。”我看著他一臉輕松淡定的神情，感到有一些疑惑：“為什么你都不緊張呢？”

聽到我的疑問，同桌拿來了他的卷子，對我說：“其實，每一次考試結(jié)束之后，我對自己的考試情況就已經(jīng)有了一個預(yù)估。考試不是為了分數(shù)，是為了檢驗這段時間里面，我自己的學(xué)習(xí)情況。所以，不管考得好還是不好，只要能夠從中總結(jié)出錯誤，然后改正，就夠了。其實你只要每次認真聽課，就不會擔(dān)心考試考得不好啦。”聽完了同桌的話，我幡然醒悟，突然明白了這一堂緊張的數(shù)學(xué)課，其實只是因為我對自己學(xué)習(xí)情況的不確定和不自信。如果之前我認真聽課了，那么在考試的時候就不會對算出來的結(jié)果感到擔(dān)憂和懷疑了，也就不會在發(fā)卷子的時候感到這么緊張了。

于是，我非常真心的跟同桌說了一聲“謝謝”。然后翻開自己的卷子，看著有一些題是我在考試的時候非常不確定，但是其實結(jié)果是對的。我在這些題上畫了圈，準備之后對這方面的知識再認真進行鞏固。然后我看著回答錯誤的題，將這些題抄在了錯題本上，打算先自己的試著認真解答一下。實在不會就去問老師或問同學(xué)。就如同桌所說，考試應(yīng)該是檢驗自己學(xué)習(xí)成績的，我要學(xué)會發(fā)揮出考試的價值，而不是僅僅糾結(jié)于考試的分數(shù)。這就是我從這一堂緊張的數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)到的東西，不管之后學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，我都會認真學(xué)習(xí)，考出好的成績。