健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果觀察

趙慧英

（聊城市婦幼保健院，山東 聊城 252000）

0 引言

小兒哮喘是小兒常見的肺部疾患，不僅會造成兒童呼吸系統障礙，還會阻礙兒童生長發育，是一種嚴重危害兒童身體健康的慢性呼吸道疾病[1-2]。目前對于小兒哮喘的治療依然以擴張支氣管藥物和抗炎藥物為主，經規范化治療后，小兒哮喘控制率高達95%，但該病具有反復性特點，恢復過程較為漫長，因此小兒哮喘護理工作就顯得格外重要，加強對患者及其家長的健康教育工作對小兒哮喘護理工作具有重要的意義[3-4]。為探究健康教育在小兒哮喘護理中的應用效果，研究人員對96例樣本展開對比。

1 資料與方法

1.1 一般資料。樣本為96例小兒哮喘患兒，選取時間為2017年11月至2019年11月，依照治療順序分組后得到對照組及實驗組均48例。統計基線資料：對照組男27例，女21例，年齡2.5～10歲，平均（4.6±2.7）歲，病程3個月至2.5年，平均（1.8±0.3）年，輕度31例，中度9例，重度8例。實驗組男29例，女19例，年齡3～11歲，平均（5.1±2.3）歲，病程2個月至3年，平均（1.6±0.4）年，輕度21例，中度22例，重度5例。以上維度組間P＞0.05即差異無統計學意義。所有研究對象均為急性發作患者，出現氣促、呼吸困難、臉色蒼白、肺部嘯鳴等臨床癥狀，經輔助檢查后證實符合哮喘診斷標準，由其家屬簽訂研究同意書，已經排除了患有先天性遺傳疾病的患兒。

1.2 方法

1.2.1 對照組：患兒均接受常規護理處理，主要護理內容為：①檢查安排：醫護人員在患者入院后做好病情評估工作，向患者及其家屬闡述住院期間注意事項，安排患者入院第2 d進行抽血化驗、相關影像學檢查，第2～5 d進行肺功能檢查等一些列工作[5-6]。②特殊事項：針對需要霧化的患者，醫護人員應當高職患者及其家屬霧化期間的注意事項，并現場演示氣霧劑與儲霧罐的使用方法。③跟蹤回訪：安排科室人員在患者出院1個月后進行回訪工作，了解患者病情恢復情況，提醒患者及其家屬應當按醫囑服藥并及時復診。

1.2.2 實驗組：以對照組處理為基礎并在此基礎上對患兒及其家屬進行健康教育：①健康宣講：定期開展健康宣講活動并鼓勵患者及其家屬積極參與，邀請兒科專家針對小兒哮喘成因、病癥、治療方法等相關知識進行普及，幫助患者及其家屬了解小兒哮喘護理的過程及預期效果。宣講活動后安排提問環節，耐心回答家屬疑問，針對文化水平較低的患者家屬進行一對一宣教，發放健康知識宣傳手冊從而提高患者及其家屬對相關知識的了解程度[7-8]。②用藥指導：幫助患者明確用藥的方法、用量以及注意事項，針對可能出現的不良反應給予相應的預防方法。③生活指導：明確患者過敏原，為患者制定更有針對性的飲食清單與運動計劃。患者應當遵循少量多餐的飲食原則，每日水攝入量應當達到200 mL，保證患者營養攝入均勻；根據患者實際情況選擇強度適中的運動，以日常保健活動來增強患者免疫力[9-10]。④心理指導：小兒哮喘反復性比較強且恢復過程漫長，患者難免產生焦慮、抑郁等不良情緒，增加溝通交流、傾聽患者心事并給予患者鼓勵支持，適當的開展各項活動以幫助患者保持心情愉悅，從而更好的進行護理工作。

1.3 觀察指標。以生活質量量表得分越高表示患兒生活質量越好，重點關注精神狀態、軀體功能、社會功能與日常活力得分；滿意度的評定依據患兒及其家屬的主觀態度。

1.4 統計學分析。以SPSS 21.0處理數據時，以獨立t檢驗處理生活質量量表得分這一計量資料（±s）并以χ2檢驗處理滿意度這一計數資料（%），P＜0.05時差異有統計學意義。

2 結果

2.1 分析生活質量。實驗組在精神狀態、軀體功能、社會功能和日常活力方面均顯著高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

表1 生活質量量表得分對比（±s）

表1 生活質量量表得分對比（±s）

組別 例數 精神狀態 軀體功能 社會功能 日常活力對照組 48 63.64±7.74 69.12±8.45 66.93±8.93 61.86±5.63實驗組 48 92.84±7.29 82.18±7.47 85.97±8.23 82.51±8.34 t - 7.176 7.012 5.483 5.992 P - ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

2.2 分析護理滿意度。實驗組顯著高于對照組差異有統計學意義（P＜0.05），見表2。

表2 護理滿意度對比[n（%）]

3 討論

小兒哮喘是臨床常見的慢性氣道炎癥反映，常與遺傳與環境因素緊密相關，急性發作時可能會出現支氣管痙攣等癥狀，治療不及時則會損害肺部功能，而實施有效的護理措施是提升治療效果的重要環節[11-13]。健康教育是臨床護理工作的重要內容，對小兒哮喘護理工作具有重要的意義[14-15]。健康教育通過有目的、有評價的系統教育活動可以確保小兒哮喘護理工作的順利進行，不但加深了患者及其家屬對哮喘相關知識的了解，也在一定程度上改善了患者的臨床癥狀，在降低復發率的同時有效預防疾病的發生[16-17]。

綜上所述，健康教育在小兒哮喘護理過程中發揮著重要的作用，一方面提高了患兒整體生活質量，另一方面提高滿意度、改善醫護關系，幫助患者及其家屬對疾病有正確的認識并積極主動的配合護理工作。