四個“一點兒”讓兒子更像男子漢

賈玉梅

所謂“挫折教育”，不是等真正的大風大浪來襲的時候再對孩子進行教育，而是要從生活的小事做起，培養孩子耐受和對抗挫折的能力。

一直以來，我特別欣賞教育家陶行知老先生的理論，并活學活用，轉化到教育孩子的行動中。我尤其贊同陶先生的一句話：“逃避現實的教育不是真教育，真教育必與現實格斗。”陶先生的這句話是指要對孩子實施“挫折教育”，當孩子在生活和學習中遭遇挫折，我們不應該忙著保護孩子，而是要引導孩子與現實斗爭。所謂“挫折教育”，不是等真正的大風大浪來襲的時候再對孩子進行教育，而是要從生活的小事做起，培養孩子耐受和對抗挫折的能力。在這方面，我簡單地總結成了四個“一點兒”。

臉皮厚一點兒

兒子小時候，有一天早上，任我和妻子好說歹說，他怎么也不愿意去幼兒園。我把他帶到房間里，蹲下來問他到底發生了什么事兒。開始他還搖頭否認，后來見我一直望著他不說話，一副不等到他的回答誓不罷休的樣子。他才眼淚汪汪地說，他沒有按照老師的要求畫畫，被老師批評了，他感到很沒面子，不想再去幼兒園了。

我告訴兒子，表現不好被老師批評不是什么大事，改正錯誤了還是好孩子。兒子還是不愿意去，一直低著頭。我感到不對勁兒，問兒子還發生了什么？兒子搖頭否認，我說那就趕緊去幼兒園。過了半天，兒子才囁嚅地說：“老師只說了我一個人，小朋友們都看著我，還有人笑話我，我的臉都丟盡了。”說罷，兒子趴在床上嗚嗚地哭起來。

等兒子哭完，情緒穩定了之后，我告訴他：“我跟你打個賭，你今天去幼兒園，肯定沒人再提起昨天的事，也沒人笑話你，否則，我就給你買你最喜歡的樂高。”兒子半信半疑，也許是因為“賭注”誘人，他想想便答應了。

當晚下班后，我問兒子有沒有老師或小朋友笑話他，他說沒有，還反問我是怎么知道的。我告訴他：“除了你自己，沒人會在意或記得你昨天犯的錯誤。要記住你是男孩子，有時候臉皮要厚一點兒，不要被批評就受不了，而要‘知恥而后勇。”

后來，每當兒子做了錯事，我會和妻子故意板著臉，嚴肅地指出他的錯誤，他從開始時小臉紅一陣白一陣，到后來低著頭，再到后來漸漸地不抵觸了，而且有時候還會笑著哄我和妻子，讓我們不要生氣，他會改正錯誤的，至此，兒子終于禁得住批評了。

膽子大一點兒

兒子幼兒園畢業的那個暑假，我和妻子帶他去旅游，為了讓第一次出遠門的兒子有個愉快的游玩體驗，我們特意選了風景怡人的海邊城市煙臺。那天早上，我們帶孩子來到蓬萊海洋極地世界。在第一個館——亞洲最大的熱帶雨林館里，兒子面對館里隨處可見的臺階和坡道，止步不前了，嚷嚷著讓我或妻子抱著他走。我和妻子一起鼓勵他，讓他不要害怕，扶著扶手一步一步下臺階，可是兒子說什么也不動。

我讓兒子看看周圍比他個子矮、年齡小的孩子，還有很多女孩子，都是自己走。“你馬上就是小學生了，你看看那些小朋友多勇敢，你難道還不如他們嗎？”我用起了“激將法”，可兒子卻嫌里面太黑，而且臺階太多，不僅死活不肯走，還鬧著要出去，說著說著竟然大哭起來。

眼見兒子耍起“坐地炮”，妻子有些心軟，剛想上前，我馬上拉起妻子的手下了幾級臺階，站到平地，招手叫兒子下來跟著我們繼續參觀。兒子見我們下去了，站在上面眼巴巴地看著我們。又等了一會兒，我沖兒子喊：“你要是不想走，就原地站著吧，我和你媽媽先走了。”然后拉著妻子的手，頭也不回地往前走。妻子起初還有些猶豫，但我悄聲讓她不要回頭。幾秒鐘后，只聽兒子大喊一聲：“爸媽等等我！”我們回過頭來，見他飛快地跑下了臺階……

下午參觀結束后，我問兒子玩得開不開心，兒子笑著說很開心。我告訴他：“遇事膽子大一點兒，邁開步子往前走，前面就都是美好的風景，會更開心的。”

胸懷寬一點兒

兒子小學三年級的時候，妻子給他報了小主持人培訓班，經過了一段時間的學習，他要參加考級。在老師的指導下，兒子精心準備了相關的備考內容。但因為考試需要抽題，兒子抽到了最難的那組題。他有些緊張，沒有發揮好，回家后連飯都沒吃，就把自己關在房間里。妻子給他買了最愛吃的漢堡包，還給他做了草莓奶昔，可他連門都不開。

那晚吃完飯，我趁著兒子出房間上廁所之際來到他的房間。他回到房間，看到我坐在他床邊，就上床用被子把自己整個蒙了起來。我問他：“沒考好就沒考好唄，下次把最難的題都準備充足了，我就不信還考不好。你現在不吃不喝不說話，能解決什么問題呢？”過了一會兒，兒子隔著被子回答：“我的同學基本功沒我好，可是他卻抽到了最簡單的題，考得比我好。我怎么這么倒霉啊！”說完又小聲抽泣著。

“你說你的同學基礎沒你好，但他要是考前什么都不準備，不是也會考砸嗎？而且憑什么你就不能抽到最難的題目呢？機會對每個人來說都是公平的，你要是把最難的題準備充足了，不是會考得比你的同學更好嗎？”經過我的一番開導，兒子終于不再沮喪，不僅把妻子給他準備的東西吃干喝凈了，還自覺練起了朗誦。我夸兒子這樣就對了，男子漢心胸寬一點兒，沒有什么過不去的坎兒。

性格剛一點兒

2020年，我和妻子在各自的單位忙著抗擊疫情，經常加班加點，為了保證兒子的生活和學習，就讓他去奶奶家住，每周末我開車接他回家。連續幾周我在樓下等他的時候，都是他先向我的車跑過來，奶奶或爺爺拎著他的書包和水壺，在后面緊趕慢趕地疾步追著。那天又是那樣的情景，我見狀不禁皺起了眉。

兒子上車后，我讓他下車，從奶奶手里接過書包和水壺。兒子卻說，東西太沉了拎不動。“那你以前在學校上課的時候，書包都是怎么背的？”“以前你或媽媽開車送我到校門口，才那么幾步路，而且現在我們的書比過去多了，從樓上下來走那么長一段路才能出小區，一路背著好沉啊，我背不動！”我執意讓兒子去接奶奶手里的書包，他磨磨蹭蹭地下了車，極不情愿地接過來，重重地放在車后排座位上。我沒有說話，也沒有帶他回家，而是來到了家附近的超市。

我讓兒子推著購物車，幫我采買生活所需的用品和食物。起初，兒子推著空車在超市里玩兒似的走著，后來當車里的東西越來越多，他就把車丟在一邊。我讓他接著推，他卻說推不動了。我告訴他，車里的很多零食和飲料都是他選的，如果他推不動，那就放回原處。他聽了噘著嘴，勉強推著，慢慢地跟在我后面走。我催他走快一點兒，推不動就使勁兒推。

回家把車停在地下車庫后，我沒有像往常一樣打電話叫妻子下來幫忙拿東西，而是讓兒子幫我一起拿。他噘嘴說，一趟拿不了。我說那就拿兩趟，兩趟不行拿三趟。最終，我和兒子分兩趟將全部東西拿回了家。

后來，每次去超市或菜市場采買，我都會叫上兒子一起去。妻子買了比較重的快遞，我也會囑咐她讓兒子去取。有時候兒子借口一天學習太累，實在沒有力氣了，我也會看情況和他一起搬回來，或者讓他休息一會兒再去。我用實際行動告訴兒子：男子漢性格要剛一點兒，不要動不動喊苦喊累。生活里的苦他還沒真正嘗過呢，如果這點兒累都受不了，那以后該怎么辦？

培養孩子對抗挫折的能力，不是一蹴而就，而是日積月累的，我就是通過一點一滴的教育，讓兒子更像一個男子漢！

（責編? 宋行軍）