北塔區：軟硬兼施推動義務教育優質均衡發展

謝揚爍 何芳 王雄云

今年暑假，邵陽市北塔區義務教育優質均衡發展暨“我的學校 我的愿景”展示交流活動在該區芙蓉學校開展，全區19所中小學在這里展示辦學成效和特色。現場，活動展板圖文并茂，校長們則從校情分析、辦學特色、學校愿景三個方面入手，配合PPT激情自信地展示辦學成效和校園特色，贏得了臺下熱烈的掌聲。

這是北塔區義務教育優質均衡發展的一個縮影。近年來，北塔區聚焦教育公平與質量提升，不斷加大投入、完善政策、創新機制、強化管理，努力縮小城鄉之間、校際之間的差距，強力推進城鄉義務教育優質均衡發展駛入“快車道”。

優化鄉村硬件教學條件

走進北塔區陳家橋學校，一個標準的運動場讓人眼前一亮，250米跑道、寬闊的足球場、教學沙坑……運動場于2018年修建，2019年投入使用，是北塔區建造的第一個標準中學運動場。近年來，該校改擴建學生食堂、新建教師周轉房。

“整個環境變得好了很多，到學校來，感覺心情也好了很多。”該校學生王迪說。

但實際上，陳家橋學校也曾度過艱苦歲月。

該校校長周林成在學校已經任教多年，9月3日，他向記者展示該校之前的老照片，“之前學生集合都擠在教學樓前的小操坪，學校無法舉行大規模運動會。”

為了對全區的薄弱學校進行大改造，近年來，北塔區投入“全面改薄”資金2.7億元，完成了所有農村學校提質改造工程，茶元頭中學等3所農村學校獲得邵陽市“園林式單位”稱號。

除此之外，北塔區還將茶元頭中學、陳家橋學校納入農村寄宿制建設項目學校，將“在每個鄉鎮辦好一所學位床位夠用、軟硬件設施達標、教學質量較好的標準化寄宿制學校”作為建設要求。對利江喬梁希望小學、六十苗圃希望小學、柑子塘小學、萬歲廟小學、雙樹小學、楓林文華希望小學等幾所小規模學校進行義務教育標準化教學點建設，對茶元頭中學、茶元頭小學等學校進行運動場、綜合樓建設，對陳家橋學校、北塔小學等學校教學樓進行維修。

學習環境改善了，衣食住行也不斷升級。北塔區重點支持鄉村學校宿舍、食堂、飲用水、浴室、廁所等維修改造與建設，配齊洗漱、淋浴、飲水等師生生活必須的設備，全面提高學生吃、住、學、衛生、安保等保障水平，統籌配備鄉鎮寄宿制學校宿管、食堂、安保等工勤服務人員及醫療衛生人員。

“我是北塔本地人，家住在陳家橋鄉，但學校已經成了我第二個家。”北塔區芙蓉學校教師姜迪進入學校時間不長，在這之前，她曾在其他學校有過任教經歷。她向記者坦言，芙蓉學校優美的環境、完善的配套設施讓自己能安心從教，這也成為她事實上的第二個家。

讓信息化教育走進鄉村課堂

9月3日，在茶元頭小學，學生李沁正通過黑板上的熒屏與北塔區芙蓉學校的學生們同上一節課。在芙蓉學校教師的指導下，兩所學校通過教育信息化連接在了一起。

這種模式對于北塔區眾多學校的師生并不陌生。近年來，北塔區全面推動教育信息化建設，并以農村網絡聯校群為載體，聯通城鄉教育交流，促進義務教育全面發展。以芙蓉學校、狀元中學、狀元小學、高撐小學、北塔小學等優質學校為網絡聯校主校，組建覆蓋全區所有農村學校的網絡聯校群。同時北塔區區屬各中小學校及公辦幼兒園寬帶網絡升級改造，構建以萬兆為主干、千兆進學校、百兆進桌面的高速教育城域網，學校公共區域無線網絡全覆蓋。

這種模式不僅提升了學生課堂的教學質量，也加強了教師之間的互動交流。“不少教師剛接觸這些信息化設備時并不熟練，甚至有時會因操作設備而打斷自己的教學思路。”茶園頭學校校長余亮告訴記者，學校不少老師通過農村網絡聯校群交流學習，大幅提升了信息化教學水平。如今，這些老師已經能熟練運用教育信息化設備上一堂出彩的課程了。

記者了解到，北塔區還以中小學名師工作室首席名師、省市級骨干教師為領銜人，以學科、學段為組建基礎，組建具有引領示范作用的“名師網絡教研聯盟”6個，帶動農村學校教師參與名師引領、網絡研討、資源開發、資源應用等活動，實現義務教育學科及教師全覆蓋。

北塔區教育局局長劉恒志告訴記者：“目前北塔區將持續加快推進教育信息化進程，通過拓寬信息化應用渠道，擴大優質資源覆蓋面，促進義務教育優質均衡發展。”