藝術活動：《雨中曲》

陜西省西安市西京醫院幼兒園 袁 玫

設計意圖：在進行“傘的世界”主題活動時，我們反復告訴孩子傘可以用來遮太陽，也可以用來避風雨，而孩子們雨中漫步、傘下游戲的經驗幾乎是空白的。于是，我決定帶孩子們體驗用傘做道具跳舞的快樂。因為曾看過一部好萊塢歌舞片《雨中曲》，片子里有一段男主角在雨中用雨傘作道具唱歌跳舞的場景，多年來被譽為經典。于是，我設計了本次活動。

活動目標：1.能夠用傘作道具進行舞蹈動作創編與表演。

2.聆聽音樂、欣賞舞蹈，感受舞者在“雨中曲”中的歡樂情緒。

3.對歌舞作品有欣賞興趣，體驗創編傘的舞蹈的樂趣。

活動準備：1.《雨中曲》歌舞視頻經典片段。

2.雨傘、雨衣等舞蹈道具。

3.自制舞步圖譜。

?活動方案[活動時長]20～30分鐘

[活動過程]一、一起唱《小樹苗》，圍繞“傘”展開談話師：傘可以用來做什么？小結：傘的用處有很多，不僅僅只是遮太陽、避風雨。二、初步欣賞1.欣賞視頻《雨中曲》。2.圍繞影片展開提問。師：視頻里的叔叔用傘在做什么？師：他在哪里跳舞？那里天氣怎么樣？師：叔叔的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？師：雨下得很大，叔叔在大街上開心地唱歌跳舞。你們猜想一下發生了什么事情讓叔叔這么高興？三、模仿表演，為舞蹈創編做準備師：你喜歡這段舞蹈嗎？最喜歡里面的哪個動作？1.再次欣賞并模仿動作。教師隨機在幾個精彩的地方按暫停，請小朋友上前模仿動作。2.根據視覺經驗和前期體驗讓幼兒為舞蹈起名字。3.教師介紹舞蹈名稱和背景。師：舞蹈節選自電影《雨中曲》，跳舞的叔叔叫金·凱瑞，是位非常有名的舞蹈家，創編過很多好看的舞蹈。4.欣賞視頻《雨中曲》，啟發幼兒創編舞蹈。5.欣賞舞步圖譜，讓幼兒學習用傘跳舞的動作。四、創編舞蹈《雨中曲》1.提出創編要求。分組創編，可獨舞也可合作；注意用傘跳舞時的安全；自選道具裝扮并創編動作，五分鐘后分組展示。2.幼兒裝扮并進行創編，教師指導。3.成果展示。小組分別展示（紅傘組、黃傘組、綠傘組）。看圖標提示分別進行“行進”“旋轉”“踩水”等舞蹈動作展示，最后以定格結束。[活動延伸]幼兒自由表演游戲，到戶外來一場真正的《雨中曲》，升華經驗！以歌曲《小樹苗》引入活動，激發幼兒興趣。教師提問時注意引導幼兒多思考，展開想象力。可以根據實際情況在雨天帶幼兒到戶外進行活動，體驗雨中舞蹈的快樂，教師要特別注意幼兒安全。

反思：

在與孩子們的共同學習過程中，我始終相信給孩子多元的文化能夠更好地幫助幼兒拓寬視野。正如本節活動，以傘為切入點，尋找到了很契合的音樂素材——《雨中曲》，這是一部大家非常熟悉的好萊塢歌舞片，是無聲電影轉向有聲電影的經典影片！

設計活動時我根據孩子們的年齡特點和現階段的學習能力去量身打造，使得原本很難的一部“大片”呈現在幼兒面前時，環節清新流暢、層層深入。在活動中，我大膽提煉對幼兒發展有價值的元素，縮短幼兒與影片的距離感。活動設計化繁為簡，將“大片”為小朋友所用；教學指導方面采用自然適度的引導，將教育轉化為幼兒主動地探索，使得孩子們在快樂的情緒中“跳一跳能夠達到”。

當然本節活動還有一些不足，比如創編表演時幼兒之間的合作及互動性表現得還不是很明顯，但因為是第一次活動，孩子們的總體表現還是非常不錯的，活動當天恰逢下雨，延伸部分我便加入了帶領孩子們去戶外展開一場真正的“雨中曲”，孩子們興奮極了，積極投入、探索，爽朗的笑聲吸引了園里很多小朋友的加入，同時也為“傘的世界”主題活動生成了一組更加生動、新穎、別致的嶄新單元！